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雖有     佳肴rMD紅軟基地
《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，他的弟子對(duì)“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》因此而得名，即對(duì)“禮”的解釋�！抖Y記》全書用記敘文的形式寫成，一些篇章具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。有的用短小的生動(dòng)故事表明某一道理，有的氣勢(shì)磅礴、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，有的言簡意賅、意味雋永，有的擅長心理描寫和刻畫，書中還收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 rMD紅軟基地
朗讀課文，為課文劃分朗讀節(jié)奏rMD紅軟基地
（1）雖有佳肴．雖                     佳：            肴：rMD紅軟基地
（2）弗食，不知其旨也       rMD紅軟基地
食：            旨：rMD紅軟基地
 3）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也rMD紅軟基地
至道：          善：   rMD紅軟基地
（4是故學(xué)然后知不足，都然后困   rMD紅軟基地
 是故：          困：   rMD紅軟基地
（5）知不足，然后能自反．也；知困，然后能自強(qiáng)也rMD紅軟基地
  反：       自強(qiáng)：rMD紅軟基地
（6）故曰：教學(xué)相長也  長：   rMD紅軟基地
（7）其此之謂也    其：rMD紅軟基地
        此之謂也：rMD紅軟基地
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（1）雖：即使；佳：美好；肴：用魚、肉做的菜。rMD紅軟基地
（2）食：吃；旨：味美；rMD紅軟基地
（3）至道：最好的道理；善：好處。rMD紅軟基地
（4）是故：因此，所以；困：不通，理解不了。rMD紅軟基地
（5）反：反��；自強(qiáng)：自我勉勵(lì)。rMD紅軟基地
（6）長：促進(jìn)。rMD紅軟基地
（7）其：表示推測(cè)語氣；此之謂也：說的就是這個(gè)道理吧？“此……之謂也”是一種固定句式，通常翻譯為“大概說的就是……吧。”rMD紅軟基地
參考譯文rMD紅軟基地
     即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)�！渡袝�·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果。”說的就是這個(gè)意思。rMD紅軟基地
合作探究rMD紅軟基地
1、本文主要論述了什么道理？（你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路）rMD紅軟基地
（“教學(xué)相長”--教和學(xué)是相互促進(jìn)的，二者相鋪相成。rMD紅軟基地
重視實(shí)踐，在學(xué)和教的實(shí)踐中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到進(jìn)步與發(fā)展）rMD紅軟基地
2、開頭“雖有佳肴”一句有什么作用？rMD紅軟基地
（用“佳肴”作喻，由淺入深，引出要論證的道理。）rMD紅軟基地
讀完本文，你有哪些體會(huì)？rMD紅軟基地
（提示：教者的角度：rMD紅軟基地
         學(xué)者的角度 ：rMD紅軟基地
課堂檢測(cè)rMD紅軟基地
《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間   儒    家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部 儒家 思想的資料匯編。又叫《 小戴禮記   》。與《 周禮   》《 儀禮     》合稱“三禮”。 內(nèi)容主要是記載和論述先秦的 禮制、禮儀，解釋儀禮  ，記錄 孔子和弟子  等的問答，記述 修身做人的準(zhǔn)則  。rMD紅軟基地
古今異義rMD紅軟基地
雖有佳肴    古義：即使。今義：表轉(zhuǎn)則的連詞，雖然。rMD紅軟基地
弗食，不知其旨也 古義：甘美。今義：主旨。rMD紅軟基地
教然后知困   古義：不通，理解不了。今義：困難。rMD紅軟基地
學(xué)學(xué)半        古義：教。  今義：學(xué)習(xí)。      rMD紅軟基地
課外延伸rMD紅軟基地
1、學(xué)習(xí)過程五步驟：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之rMD紅軟基地
2、學(xué)者有四失：或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。rMD紅軟基地
3、教育教學(xué)九原則：教學(xué)相長、豫、時(shí)、孫、摩、長善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、藏息相輔、因材施教。rMD紅軟基地
再見rMD紅軟基地
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《雖有佳肴》復(fù)習(xí)ppt：這是《雖有佳肴》復(fù)習(xí)ppt，包括了復(fù)習(xí)目標(biāo)，基礎(chǔ)知識(shí)積累，考點(diǎn)追蹤，總結(jié)規(guī)律，積累方法，中考鏈接，實(shí)戰(zhàn)演練等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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雖有佳肴原文PPT：這是一個(gè)關(guān)于雖有佳肴原文PPT，主要是了解作者簡介，作品介紹，掌握本課的讀寫字詞，了解課文的主要內(nèi)容以及主題：文章應(yīng)用“類比手法”引出要闡述的觀點(diǎn)，講述了“教學(xué)相長”的道理。即教人和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)，相輔相成的。告訴我們實(shí)踐出真知的道理。《禮記》是戰(zhàn)國到秦漢時(shí)期儒家論說或解釋禮制的文章匯編。漢代把孔子定的典籍成為“經(jīng)”，弟子對(duì)“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》因此得名，即對(duì)“禮”的解釋。到西漢前期《禮記》共有一百三十一篇。相傳戴德選編其中八十五篇，稱為《大戴禮記》；戴圣選編其中四十九篇，稱為《小戴禮記》，歡迎點(diǎn)擊下載雖有佳肴原文PPT哦。