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- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-12-18
- 素材編號:
- 42015
- 素材類別:
- 語文課件
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生存還是毀滅,這是一個值得考慮的問題;默然忍受命運的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,在奮斗中結(jié)束了一切,這兩種行為,哪一種是更勇敢的?
----《哈姆萊特》
我與地壇
史鐵生
1983年他發(fā)表《我的遙遠的清平灣》,一舉成名。加入中國作協(xié)。
代表作有小說《我的遙遠的清平灣》、《插隊的故事》、《務(wù)虛筆記》、散文《合歡樹》、《我與地壇》等。
速讀課文初步感知文章內(nèi)容,體悟作者感情,概括前后兩部分要點。
“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木竟相生長弄出的響動,悉悉碎碎片刻不息。”
①從細微處落筆,描寫了小昆蟲的動態(tài)和草木的生長;
②蜜蜂,比喻的修辭手法,云和霧的構(gòu)成是一樣的,但是云給人一種飄忽感,而霧把人籠罩期間,感覺很穩(wěn),蜜蜂的穩(wěn)和作者的煩躁不安恰好形成了對比。
蟬蛻,蟬脫皮的時刻是十分痛苦的,但它完成了再生,得以飛翔,對作者擺脫舊我走向新生有啟示。
瓢蟲,擬人的修辭手法,積蓄自己的力量,勇敢的飛向新的高度。
露珠,不斷的積蓄自己的力量,然后在合適的時間內(nèi)展現(xiàn)自己的美。
③荒蕪但并不衰敗。
譬如祭壇石門中的落日,寂靜的光輝平鋪的—刻,地上的每一個坎坷都被映照得燦爛;譬如在園中最為落寞的時間,—群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼;譬如冬天雪地上孩子的腳印,總讓人猜想他們是誰,曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了;譬如那些蒼黑的古柏,你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒,你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒,它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候;譬如暴雨驟臨園中,激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味,讓人想起無數(shù)個夏天的事件;譬如秋風(fēng)忽至,再有一場早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。
于是,他又搖著輪椅來到這古園,他反復(fù)地想,為什么母親不再等兩年?他埋怨上帝的不公;他反復(fù)想著同一件事:母親已經(jīng)不在了,就像他當(dāng)初反復(fù)思考生命與死亡一樣。這時候,母親的苦難與偉大才在他心中“滲透得深徹”,而母親那艱難的命運,堅韌的意志和毫不張揚的愛,在他的印象中“愈加鮮明而深刻”,從而使他對母愛有了更深的體會,對生活、對未來有了更深的思考。
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