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- 素材大。
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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
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- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-01-20
- 素材編號(hào):
- 2133
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)記念劉和珍君優(yōu)秀課件ppt,主要是了解課文的主要內(nèi)容,課文的時(shí)代背景,整體把握全文,賞析句子的含義,回答課后的思考鑒賞和問(wèn)題,歡迎點(diǎn)擊記念劉和珍君優(yōu)秀課件ppt下載哦。
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記念劉和珍君魯迅
寫作背景
1926年3月16日,日帝借口國(guó)民軍違反《辛丑條約》,向中國(guó)提出抗議,并糾集美英等帝國(guó),向段府提出最后通牒,限48小時(shí)內(nèi)既18日午前作出答復(fù)。18日,北京各界人士為了抗議帝國(guó)主義侵略我主權(quán),在天安門前集會(huì),會(huì)后,游行示威,在段府前請(qǐng)?jiān)福?dāng)?shù)竭_(dá)時(shí),早已經(jīng)戒備森嚴(yán)的府衛(wèi)隊(duì)突然向群眾開槍射擊,并用大刀砍殺,制造了死47人,傷123人的“三·一八”慘案.慘案發(fā)生后,軍閥的反動(dòng)文人極力為其主子開脫罪責(zé),污蔑參加請(qǐng)?jiān)娜罕娛?ldquo;暴徒”,并把殺人的罪責(zé)推到他們所說(shuō)的“民眾領(lǐng)袖”身上,說(shuō)“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了種種謠言。魯迅他懷著滿腔的悲憤,當(dāng)天晚上就寫下了該文的4-9則,揭露控訴反動(dòng)派的這一暴行,4月1日,寫下了著名的《記念劉和珍君》。
“一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘……從容”這組排比句在用詞上有什么特點(diǎn)?
排比句。通過(guò)三種人的對(duì)照,熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)的女性。
”這樣、如此、如是”:三個(gè)代詞,指出了三種人好壞的程度。
“竟會(huì)、竟至、竟能”:三個(gè)語(yǔ)氣副詞表明三種人好壞的程度皆出乎作者意料。
怎樣正確把握作者引述陶詩(shī)的深意?
陶詩(shī)的核心是表達(dá)人之將死的哀嘆:他感到人死后唯一能夠給他安慰的不過(guò)是“親戚或余悲”而已;“他人之已歌”是一種忘情乃至無(wú)情;“托體同山阿” 更是一種悲涼卻又無(wú)奈。
表達(dá)詩(shī)人看透人生的清醒和淡泊、脫俗的態(tài)度。
思考鑒賞
七、本文題為《記念劉和珍君》,難道文章只是為了紀(jì)念她而寫的嗎?還有其他目的嗎?
明確:不是。有。
本文針對(duì)不同的人表達(dá)了不同的感想:
思考鑒賞
一、怒斥國(guó)民政府的殘暴
遇害過(guò)程的詳細(xì)描述及與屠戮婦嬰等的比較
但是中外的殺人者卻居然昂起頭來(lái),不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……。
兩次“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的”的反復(fù)申告
思考鑒賞
二、譏諷惡意文人的陰毒
而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào),尤使我覺(jué)得悲哀。
流言,尤使我耳不忍聞。
惡意的閑人作“流言”的種子
思考鑒賞
三、警醒冷漠無(wú)知的庸人
然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來(lái)洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!
不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資
茍活者在淡紅的血色中,會(huì)依稀看見微茫的希望
思考鑒賞
四、激勵(lì)猛士繼續(xù)奮然前行
真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。
沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
真的猛士,將更奮然而前行。記念劉和珍君語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT:這是記念劉和珍君語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT,1、理清文章思路,深入體會(huì)作者的悲情之情。 2、品味文中一些富含深意的語(yǔ)句。 3、了解文章記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法,完成課后的練習(xí),歡迎點(diǎn)擊下載記念劉和珍君語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT哦。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,有一個(gè)被譽(yù)為“民族魂”的人。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。
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