這是一個關(guān)于短歌行課文課件PPT模板，主要是初讀課文的主要內(nèi)容，了解教學目標，理解作者“憂”的內(nèi)涵，感受詩歌的情感變化。領(lǐng)會作者運用典故和比興手法表達感情的技巧�；卮鹫n后的問題�！抖谈栊小肥侨私贪娓咧姓Z文必修二第二單元第七課的內(nèi)容。本單元主要學習從先秦到南北朝時期的詩歌。《短歌行》雖繼承了漢代樂府的傳統(tǒng)，但面對人生苦短，卻代之以新鮮的現(xiàn)實內(nèi)容——政治理想的高揚，建功立業(yè)的渴望，強烈的個性，代表了“建安風骨”的特色，推動了五言詩的發(fā)展。本詩上承《詩經(jīng)》、《離騷》，下啟唐代詩歌，是詩歌鑒賞中重要的一環(huán)。學習本詩，應注意挖掘詩文里積極、優(yōu)秀的內(nèi)涵，給學生以正面的影響。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載短歌行課文課件PPT模板哦。

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《短歌行》是人教版高中語文必修二第二單元第七課的內(nèi)容。本單元主要學習從先秦到南北朝時期的詩歌�！抖谈栊小冯m繼承了漢代樂府的傳統(tǒng)，但面對人生苦短，卻代之以新鮮的現(xiàn)實內(nèi)容——政治理想的高揚，建功立業(yè)的渴望，強烈的個性，代表了“建安風骨”的特色，推動了五言詩的發(fā)展。本詩上承《詩經(jīng)》、《離騷》，下啟唐代詩歌，是詩歌鑒賞中重要的一環(huán)。學習本詩，應注意挖掘詩文里積極、優(yōu)秀的內(nèi)涵，給學生以正面的影響。hW9紅軟基地
2、學情分析hW9紅軟基地
    高一學生對中國古典詩歌有了一定的了解和閱讀能力，并且已經(jīng)學習了詩經(jīng)和離騷，了解了古代文學的源頭，所以理解《短歌行》的內(nèi)容并不困難。但大部分學生對作者的情感不易把握，需要教師進行有效的引導，使其獲得豐富、有個性而又不偏頗的個體理解。hW9紅軟基地
二）教學目標hW9紅軟基地
1、知識與能力：知人論世，理解作者“憂”的內(nèi)涵，領(lǐng)會作者運用典故和比興手法表達感情的技巧。hW9紅軟基地
2、過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、反復誦讀、比較鑒賞、合作探究等方法，引導學生體會藝術(shù)手法，把握詩人情感。hW9紅軟基地
3、情感態(tài)度與價值觀：體會一個政治家身處動亂時代的人生感受及求賢若渴的情懷，引導學生自覺珍惜時間，樹立遠大志向。hW9紅軟基地
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曹操短歌行教案PPT：這是曹操短歌行教案PPT，了解漢魏晉詩的主要詩人和作品，寫作背景，全詩的眼點，全詩落腳點，點明文章的主旨，詩人的情感是解讀詩歌的鑰匙，請你體會本詩的感情線索，進一步理解本詩。歡迎點擊下載曹操短歌行教案PPT哦�！安芄�古直，甚有悲涼句。”

高一語文短歌行教學PPT：這是高一語文短歌行教學PPT，主要是1、體會詩句流露出曹操的思想感情，領(lǐng)會全詩的主旨。 2、反復誦讀，體會本詩的藝術(shù)特點,學會鑒賞詩歌的方法。歡迎點擊下載高一語文短歌行教學PPT哦。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學家。建安元年迎漢獻帝都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。