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從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？TpK紅軟基地
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之TpK紅軟基地
遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草TpK紅軟基地
鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。TpK紅軟基地
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。TpK紅軟基地
便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁TpK紅軟基地
然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。TpK紅軟基地
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如TpK紅軟基地
外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。TpK紅軟基地
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，TpK紅軟基地
設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先�?span style="display:none">TpK紅軟基地
避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與TpK紅軟基地
外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。TpK紅軟基地
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延其家，皆出TpK紅軟基地
酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”TpK紅軟基地
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，TpK紅軟基地
詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，TpK紅軟基地
不復(fù)得路。TpK紅軟基地
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，TpK紅軟基地
尋病終。后遂無問津者。TpK紅軟基地
重點(diǎn)文言詞匯TpK紅軟基地
1. 通假字：TpK紅軟基地
2.一詞多義：TpK紅軟基地
本文以漁人的行蹤為線索：TpK紅軟基地
發(fā)現(xiàn)桃花源  —— 在桃花源做客 —— TpK紅軟基地
 （1.2段）         （3段）TpK紅軟基地
離開桃花源  —— 復(fù)尋迷路TpK紅軟基地
  （4段）         （5段）TpK紅軟基地
齊讀第1段，思考：漁人是怎樣發(fā)現(xiàn)桃花源的？為什么會(huì)“甚異之”？這一段在全文起何作用？TpK紅軟基地
   “忘路之遠(yuǎn)近”說明漁人走了很遠(yuǎn)的路程，以致迷路忘返；“‘忽逢”說明是在偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了桃花林的，而桃花林之廣之美，是漁人以前未曾所見，因此“漁人甚異之”。這一段突出了桃花林奇、美的特點(diǎn)，一開篇就渲染出一種神秘色彩，扣人心弦。桃花源又會(huì)是什么樣子呢？為下文寫漁人進(jìn)訪桃花源作了鋪墊。TpK紅軟基地
思考：漁人是怎樣進(jìn)入桃花源的？見到了怎樣的景致？ TpK紅軟基地
    進(jìn)入桃花源不容易：“林盡”->“一山”->“小口”->入”->‘”極狹”->“復(fù)行”，這表明桃花源的隱蔽，與世隔絕，難于發(fā)現(xiàn)。 TpK紅軟基地
    漁人見到的景致是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”見到的人“悉如外人”‘“恰然自樂”，說明桃花源環(huán)境幽清，人們生活美滿安寧，豐衣足食。作者用句整齊，音律和諧，生動(dòng)地勾畫出一幅祥和安寧的田園圖畫。TpK紅軟基地
思考： 桃花源的人見到漁人有何反應(yīng)？說明什么？ TpK紅軟基地
    “大驚”寫出對(duì)陌生人到來的驚異．顯示出桃花源與外界隔絕久遠(yuǎn)。這與下文“自云....無論魏晉”相呼應(yīng)。””設(shè)酒殺雞作食’”，“咸來問訊”表現(xiàn)了桃花源人的熱情、好客，民風(fēng)純樸。 TpK紅軟基地
思考：“皆嘆惋”說明了什么？ TpK紅軟基地
   “漁人“一 一為具言所聞”應(yīng)說的是秦末以來戰(zhàn)亂的歷史，桃源人聽后，為世上的動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，也為世上老百姓過著的痛苦生活而嘆惋。TpK紅軟基地
思考：漁人離開桃花源后“處處志之”的目的？TpK紅軟基地
   是想今后再訪桃花源。TpK紅軟基地
思考：漁人離開桃花源后“處處志之”，可人們?cè)偃�尋找時(shí)，卻“迷”、“未果”，這樣寫的目的是什么？ TpK紅軟基地
   使人覺得桃花源是一個(gè)似有而無、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虛構(gòu)的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。TpK紅軟基地
分析語句，理解作者寫作意圖TpK紅軟基地
1.寫桃花源的生活環(huán)境的句子：TpK紅軟基地
2. 找出描寫桃花源人的句子，說說他們有哪些特點(diǎn)？  TpK紅軟基地
分析語句，理解作者寫作意圖TpK紅軟基地
3.找出漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的過程句子和他離開桃花源，后人復(fù)尋不復(fù)得路的句子 ：TpK紅軟基地
（1） 發(fā)現(xiàn)桃花源：TpK紅軟基地
（2）離開桃花源，后人復(fù)尋不復(fù)得路：TpK紅軟基地
    聯(lián)系時(shí)代背景，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想？ TpK紅軟基地
作者虛構(gòu)了一個(gè)與世無爭的世外桃源TpK紅軟基地
      一方面揭露了當(dāng)時(shí)長期戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；TpK紅軟基地
      另一方面反映了人民群眾要求擺脫壓迫，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福和平生活的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也表現(xiàn)出自己對(duì)理想社會(huì)的憧憬。 TpK紅軟基地
    為什么說桃花源是當(dāng)時(shí)的理想社會(huì)，我們今天應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)？ TpK紅軟基地
      沒有剝削壓迫、平等和平、人民安居樂業(yè)的生活對(duì)于當(dāng)時(shí)處于連年戰(zhàn)亂，民不聊生的社會(huì)人來說是最大的社會(huì)理想。TpK紅軟基地
評(píng)價(jià)：TpK紅軟基地
1. 表現(xiàn)了追求美好生活的愿望TpK紅軟基地
2. 不可能實(shí)現(xiàn)TpK紅軟基地
3. 社會(huì)發(fā)展不會(huì)退到小國寡民的階段TpK紅軟基地
寄托作者的社會(huì)理想——無不削壓迫、平等自由、和平安居樂業(yè)。TpK紅軟基地
      虛構(gòu)不可實(shí)現(xiàn)。TpK紅軟基地
3. “問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”這句話中沒有交代漁人的答語，試著說說漁人是怎樣回答的。TpK紅軟基地
           今世是晉朝，秦朝之后還有漢朝，漢朝之后才是現(xiàn)在的晉朝。TpK紅軟基地
4. “詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？TpK紅軟基地
      發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過TpK紅軟基地
      桃花源中人的生活情狀TpK紅軟基地
      歸途中做標(biāo)記的事TpK紅軟基地
親愛的同學(xué)們：TpK紅軟基地
   請(qǐng)根據(jù)您自己對(duì)課文的理解，畫一幅自己心目中的“世外桃源”。TpK紅軟基地

《桃花源記》PPT3：這是《桃花源記》PPT3，包括了詞句翻譯，漁人出了山洞以后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，一路上處處標(biāo)上記號(hào)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《桃花源記》PPT2：這是《桃花源記》PPT2，包括了作者簡介、課文分析、課後分享，姓名字號(hào)、家世背景，生平際遇，個(gè)性—坦率真誠，課文分析等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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