傅雷家書(shū)兩則免費(fèi)ppt，主要是了解作者的簡(jiǎn)介，了解信件的主要內(nèi)容，理解課文的主內(nèi)容，體會(huì)兩封信中的聯(lián)系及“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，以及其他知識(shí)點(diǎn)等，歡迎點(diǎn)擊傅雷家書(shū)兩則免費(fèi)ppt下載哦。傅雷家書(shū)是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū)，是寫(xiě)在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。

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傅雷家書(shū)兩則Ov5紅軟基地
第一封信  1954年10月2日Ov5紅軟基地
第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？Ov5紅軟基地
太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。Ov5紅軟基地
要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。Ov5紅軟基地
克里斯朵夫的故事Ov5紅軟基地
傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻，他的用意何在？Ov5紅軟基地
傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻，目的又是什么？Ov5紅軟基地
目的是教育兒子要學(xué)會(huì)保持平和心態(tài)，控制情緒起伏。保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。Ov5紅軟基地
第二封信 1955年1月26日Ov5紅軟基地
當(dāng)兒子成功之時(shí)，做父親的一定非常高興激動(dòng)，那么傅雷究竟為什么而感到高興呢？Ov5紅軟基地
傅聰?shù)某晒Γ�傅雷異常激�?dòng)，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫(xiě)了什么？Ov5紅軟基地
理解堅(jiān)強(qiáng)Ov5紅軟基地
兩封信中都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”，找到信中對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”內(nèi)涵的直接解說(shuō)？Ov5紅軟基地
請(qǐng)仿照下面形式，用“父愛(ài)是……”也寫(xiě)三句。Ov5紅軟基地
   父愛(ài)是一片天，讓我的理想放飛;    Ov5紅軟基地
  父愛(ài)是一個(gè)洋，給我無(wú)邊的溫暖;    Ov5紅軟基地
  父愛(ài)是一架梯，助我不斷攀登人生的高峰。Ov5紅軟基地

《傅雷家書(shū)兩則》語(yǔ)文教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《傅雷家書(shū)兩則》語(yǔ)文教案PPT，主要是1、熟悉課文，給蘭色字正音，2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？信封的填寫(xiě)格式，正文1. 稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛(ài)的等。2. 問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。3. 正文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。4. 祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例�！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)。“敬禮”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。歡迎點(diǎn)擊下載《傅雷家書(shū)兩則》語(yǔ)文教案PPT哦。朋友的意義，首先在于感情上，精神上的互相理解與慰藉，當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴，而父親并沒(méi)有高高在上、橫加訓(xùn)斥，它能夠充分的理解兒子的痛苦，盡力地安慰他，讓兒子覺(jué)得溫暖，安心；而后以十分平等的口氣給他提出人生的忠告。

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傅雷家書(shū)兩則教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于傅雷家書(shū)兩則教案設(shè)計(jì)PPT，1.第一封家書(shū)的開(kāi)頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？（注意寫(xiě)回信時(shí)，要考慮到對(duì)方的心情、生活狀態(tài)）稱呼是“聰，親愛(ài)的孩子”。因?yàn)楦德敭?dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣溫情的，歡迎下載傅雷家書(shū)兩則教案設(shè)計(jì)PPT。前者，如和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰；后者，則滿懷欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充滿感情。