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本課是人教版七年級下冊思想品德第四單元第八課第二框，這一單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步感知法律，做學(xué)法尊法守法用法的合格公民。這一框是在前面學(xué)習(xí)法律基本知識的基礎(chǔ)上學(xué)會運用法律保護自己。 進入初中階斷的學(xué)生生理和心理都會發(fā)生巨大的變化，而發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會上的形形色色的傷害未成年人的行為還時有發(fā)生。因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，了解未成年人的特殊保護十分必要。本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道 道維護，更需要法律的維護。 本框是在學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律基礎(chǔ)知識以后，進一步提升到“怎么做”的高度，如何運用法律維護自己的合法權(quán)益。這是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落腳點，應(yīng)該學(xué)會運用。 其中合作探究部分運用了一個中學(xué)生劉麗麗的事例，引出一系列的問題：1.（1）麗麗應(yīng)該用什么來維護自己的合法權(quán)益？ （2）麗麗對法律知識了解不多，需要我們給她幫助。請告訴她：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們可以到哪些機構(gòu)進行法律咨詢、尋求幫助呢？ （3）在了解了相關(guān)法律知識之后，麗麗覺得畢竟是親生爸爸，雖然他侵害了自己的合法權(quán)益但不想用法律手段，她還可以求助哪些組織機構(gòu)？ 2.劉麗麗向當(dāng)?shù)氐膵D女聯(lián)合會求助，婦聯(lián)工作人員了解情況后多次向他父親做思想工作，麗麗的父親答應(yīng)讓麗麗繼續(xù)上學(xué)，并不再打麗麗了。 思考：麗麗通過什么手段維護了自己的合法權(quán)益？ 問題設(shè)置連貫，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，別具匠心， 本課是新授課，以照課改的精神和我們思想政治組的學(xué)科特點，制定了本課的路線圖： 板書： 內(nèi)容簡潔 書寫大方 書寫時間得體 評價包括： 師 生評價 生 師評價 生 生評價 組 內(nèi)評價 組 組評價 孫老師在上本課時很好的運用了老師對學(xué)生的評價機制，同時穿插生生評價，小組評價，學(xué)生的積極性被很好地調(diào)動了起來。 得：1、要充分發(fā)掘教材中的知識點，開發(fā)各種課程資源，利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2、無論什么科目的課，只要能夠抓住學(xué)生的興趣點，流暢地完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是一節(jié)優(yōu)秀的課。 3、要很好地利用好路線圖這一教學(xué)手段。0IX紅軟基地

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