這是攝影師訪談ppt，包括了新聞的體裁，新聞體裁的區(qū)別表，新聞的特點(diǎn)，新聞的內(nèi)容，新聞六要素，新聞的標(biāo)題等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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人物訪談采訪與攝影攝像kY6紅軟基地
新聞的體裁kY6紅軟基地
消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，時(shí)效性最強(qiáng)。 kY6紅軟基地
通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。 kY6紅軟基地
新聞的體裁kY6紅軟基地
新聞特寫是新聞體裁中富有表現(xiàn)力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現(xiàn)”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報(bào)道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場(chǎng)面，或者具有特殊意義的一兩個(gè)片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。 kY6紅軟基地
新聞的體裁kY6紅軟基地
新聞專訪是記者事先選定采訪對(duì)象，對(duì)特定的人物、文體、事件和風(fēng)物進(jìn)行專題性現(xiàn)場(chǎng)訪問之后所寫的報(bào)道，是集新聞性、思想性、知識(shí)性和趣味性于一爐的一種可讀性很強(qiáng)的新聞體裁。kY6紅軟基地
新聞評(píng)論是一種對(duì)最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評(píng)論的總稱。  kY6紅軟基地
新聞體裁的區(qū)別表kY6紅軟基地
新聞的特點(diǎn)kY6紅軟基地
及時(shí)：kY6紅軟基地
三天以內(nèi)。眾所周知的時(shí)間無須寫年份。如：10月27日下午。kY6紅軟基地
準(zhǔn)確：kY6紅軟基地
1、時(shí)間準(zhǔn)確（可用左右、許、前后等）kY6紅軟基地
2、數(shù)字準(zhǔn)確（可用大概、大約、余、多、近）。kY6紅軟基地
3、文字準(zhǔn)確（簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)練、形容準(zhǔn)確）kY6紅軟基地
真實(shí)：kY6紅軟基地
引述語言應(yīng)用：“”，部分引述用：“……，……”。kY6紅軟基地
新聞的內(nèi)容kY6紅軟基地
1、應(yīng)保持客觀、公正。kY6紅軟基地
如：王校長(zhǎng)是我們?nèi)罕娧壑凶钭钯N心的人。kY6紅軟基地
2、必須以第三人稱寫。kY6紅軟基地
例：我校kY6紅軟基地
3、忌喊口號(hào)。kY6紅軟基地
全校教職工決心不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，努力工作，開拓進(jìn)取，努力辦出讓人民滿意的教育！kY6紅軟基地
4、忌啰嗦。kY6紅軟基地
七星區(qū)常委副書記鄭鈞洪、七星區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張衍平、七星區(qū)社會(huì)發(fā)展局局長(zhǎng)陽明、七星區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)于新建、七星區(qū)教育局系統(tǒng)工委書記殷立夫、七星區(qū)工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng)鄧家輝（金源通信公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)呂虹（星辰電力公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)趙春榮（合鑫實(shí)業(yè)公司）、七星區(qū)工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)徐小富（北海漁港公司）、七星區(qū)工商聯(lián)執(zhí)委莫力林（獅達(dá)機(jī)電公司）、小學(xué)全體師生參加了儀式。儀式上區(qū)常委副書記鄭鈞洪、區(qū)常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)張衍平、區(qū)社會(huì)發(fā)展局局長(zhǎng)陽明、區(qū)教育局黨委書記殷立夫、小學(xué)校長(zhǎng)分別講了話kY6紅軟基地
5、忌過分夸張。kY6紅軟基地
如“某某領(lǐng)導(dǎo)冒雨抗洪，在場(chǎng)老師感動(dòng)得熱淚盈眶”或“某某捐資助學(xué)功在當(dāng)代利在千秋” kY6紅軟基地
新聞六要素kY6紅軟基地
時(shí)間(when)kY6紅軟基地
地點(diǎn)(where)kY6紅軟基地
人物(who)kY6紅軟基地
起因(why)kY6紅軟基地
經(jīng)過(what)kY6紅軟基地
結(jié)果(how)kY6紅軟基地
新聞的標(biāo)題kY6紅軟基地
1、忌大。kY6紅軟基地
例：功在當(dāng)代，利在千秋。kY6紅軟基地
2、忌長(zhǎng)。kY6紅軟基地
14字以內(nèi)。kY6紅軟基地
3、忌虛。kY6紅軟基地
例：捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。攜手并肩共創(chuàng)教育未來。kY6紅軟基地
格式kY6紅軟基地
桂林日?qǐng)?bào):kY6紅軟基地
                          引題(肩題)kY6紅軟基地
                              正題kY6紅軟基地
                            ——副題kY6紅軟基地
      （通訊員：劉串德）正文kY6紅軟基地
   例子： “我們花錢是請(qǐng)管家，不是請(qǐng)主子”                亞東城業(yè)主斥責(zé)物業(yè)五宗“罪”                  要漲物業(yè)費(fèi)？我們不同意！kY6紅軟基地
人物訪談的幾大要素kY6紅軟基地
采訪目的——正面積極   kY6紅軟基地
采訪態(tài)度——平等、尊重、理解、學(xué)習(xí)   kY6紅軟基地
采訪提問——趣問、直問、推問、旁問、追問、延伸、對(duì)比  kY6紅軟基地
采訪技巧——圍繞主題、問題明確、采用不同的語調(diào)和句式、平實(shí)的口語。  kY6紅軟基地
設(shè)計(jì)訪談問題時(shí)要注意kY6紅軟基地
1、每個(gè)問題要明確單一，一次發(fā)問不要包含多個(gè)問題。  kY6紅軟基地
2、要圍繞主題有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，問題與問題之間應(yīng)有銜接過渡。  kY6紅軟基地
3、提問語氣應(yīng)有變化。  kY6紅軟基地
4、要注意對(duì)方的身份、年齡等特點(diǎn)，提問要讓對(duì)方有回答的空間 （避免問一些閉合式的問題 ）。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
多問一些與采訪對(duì)象行業(yè)相關(guān)的問題kY6紅軟基地
記者要與采訪對(duì)象拉近距離，獲得良好的采訪效果，最容易找的共同語言就是采訪對(duì)象的行業(yè)話題。這對(duì)于采訪性格內(nèi)向、靦腆、有膽怯心理、不易開口的采訪對(duì)象有效果。可以提問一些采訪對(duì)象所熟悉的話題來引導(dǎo)他開口。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
對(duì)回避采訪的，以提問對(duì)方感興趣的問題，誘導(dǎo)其配合采訪kY6紅軟基地
小注意點(diǎn)：采訪前做好充分準(zhǔn)備，可以帶上與采訪對(duì)象同院系的學(xué)生一同前去采訪kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
善于抓住細(xì)節(jié)與亮點(diǎn)kY6紅軟基地
鮮明的人物、典型的事例，生動(dòng)的細(xì)節(jié)對(duì)于人物專訪很重要。只有擁有以上三點(diǎn)，讀者看完后能記住這個(gè)人物，并與其他人物區(qū)分開來。這就要求我們采訪要采得細(xì)致，要善于觀察，要善于抓住人物的閃光點(diǎn)。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
控制采訪局面，采訪圍繞主題進(jìn)行kY6紅軟基地
控制采訪局面，并不是指采訪的方式要有多強(qiáng)勢(shì)或者整個(gè)采訪過程全部你一個(gè)人在說。意思是遇到健談的采訪對(duì)象時(shí)，不能被采訪對(duì)象牽著走，要適時(shí)提出事先擬定的圍繞主題的一些關(guān)鍵性的問題，將采訪對(duì)象引導(dǎo)主題上來。這也要求我們采訪之前要擬定有主題的采訪提綱。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
提問要開門見山，提問語要簡(jiǎn)明扼要kY6紅軟基地
不要提有提示作用的問題，以免誘導(dǎo)或限制對(duì)方的回答。提問多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問語要多用開放式的，多用怎么樣、什么、如何，給對(duì)方較大的回答空間，而不是比較決斷的“是，不是”。提問語要注意具體，可把大問題分成幾個(gè)小問題。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
提問語要注意“五不用”：kY6紅軟基地
不用長(zhǎng)句、不用倒裝句、不用否定語氣提問、不用有歧義的話提問，在提問時(shí)不要生造詞語、任意改用專用名詞。學(xué)會(huì)多用口語，長(zhǎng)句分成短句來問。kY6紅軟基地
采訪技巧kY6紅軟基地
以聊天式的口吻開始采訪，安撫采訪對(duì)象情緒kY6紅軟基地
通過輕松話題聊天式的口吻讓對(duì)方放松情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。對(duì)一些由于激動(dòng)或緊張不能很快進(jìn)入狀態(tài)的采訪對(duì)象，為了讓他們情緒安定下來，記者可以先談與主題無關(guān)而又輕松的話題。通過輕松話題讓對(duì)方放松情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。一盆花、一段經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)問題的看法，或?qū)Ψ降呐d趣愛好都可以成為提問的話題。kY6紅軟基地
人物訪談攝影kY6紅軟基地
1、誰。kY6紅軟基地
2、干什么。kY6紅軟基地
3、適當(dāng)突出背景（如表明校友工作環(huán)境的背景如果在室內(nèi)拍攝，根據(jù)實(shí)際情況，必要時(shí)可以擺點(diǎn)植物盆栽）。kY6紅軟基地
4、工作照、標(biāo)準(zhǔn)照（笑臉照-為校友笑臉墻做準(zhǔn)備）、采訪工作照、合影等不同形式。kY6紅軟基地
5、圖片的對(duì)比度、明暗皆可調(diào)節(jié)，大小可裁剪。（后期工作）kY6紅軟基地
人物訪談后贈(zèng)送禮物kY6紅軟基地
校友標(biāo)準(zhǔn)照（近景半身正面或側(cè)面）kY6紅軟基地
校友工作照（可現(xiàn)場(chǎng)拍攝也可請(qǐng)校友提供）kY6紅軟基地
教師上課kY6紅軟基地
教師上課kY6紅軟基地
人物訪談視頻拍攝kY6紅軟基地
1、拍攝訪談之前，確定下采訪地點(diǎn)，確定好后提前去踩點(diǎn)，了解現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境選擇背景，選擇機(jī)位擺放位置，可多機(jī)位拍攝同時(shí)拍攝。kY6紅軟基地
2、背景選擇干凈明亮，如果在室內(nèi)拍攝，根據(jù)實(shí)際情況，必要時(shí)可以擺點(diǎn)植物盆栽，適當(dāng)虛化背景，如果背景單調(diào)，可以現(xiàn)場(chǎng)布景。kY6紅軟基地
3、需要準(zhǔn)備三腳架，采訪燈。如果在室外拍攝，光線情況良好則不需要用采訪燈，如果在室內(nèi)采訪，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)光線情況決定用不用燈。kY6紅軟基地
4、采訪校友的拍攝景別一般近景半身，如果是說祝賀詞的話選擇站著采訪鏡頭效果為好。近景和特寫也可結(jié)合使用。kY6紅軟基地
賀詞拍攝景別樣圖kY6紅軟基地
5、校友正面出鏡或者正面略側(cè)出鏡，人像在鏡頭左還是右都可。kY6紅軟基地
以上主要都是新聞采訪中，對(duì)杰出校友做出非常規(guī)性舉動(dòng)的應(yīng)急措施，對(duì)于非新聞采訪沒有具體要求，可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)。kY6紅軟基地
備注：視頻格式AVI或MPEGkY6紅軟基地
               視頻分辨率：720*576kY6紅軟基地
               視頻幀數(shù)：25幀/秒kY6紅軟基地

三年級(jí)上冊(cè)小攝影師ppt：這是三年級(jí)上冊(cè)小攝影師ppt，包括了高爾基名言，思考，讀一讀，體會(huì)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

小攝影師ppt一課件：這是小攝影師ppt一課件，包括了高爾基簡(jiǎn)介，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)，正確讀詞語，天氣真好啊，我能用上面的詞語來說說課文的主要內(nèi)容等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《小攝影師》教學(xué)PPT：《小攝影師》教學(xué)PPT，主要是會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。理解課文的內(nèi)容，體會(huì)文中人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受高爾基對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。歡迎點(diǎn)擊下載《小攝影師》教學(xué)PPT哦。比誰能把課文字音讀的最準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。（3分鐘后我們來比賽）