這是小小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿ppt，包括了非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)管理措施，特別關(guān)注孩子們的三姿，為了孩子們的眼睛和脊柱發(fā)育等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

小小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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張啟航，王昊坤、曾慶睿：這幾個(gè)孩子都很聰明，課間紀(jì)律好，課堂上坐姿端正，善于動(dòng)腦筋，如果今后課堂上能更加活躍一些就更棒了W38紅軟基地
吳德瑩：這個(gè)孩子聰明，靈活，懂事。學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，成績(jī)穩(wěn)定，老師們都非常喜歡她。今后在課堂上回答問(wèn)題如果再積極點(diǎn)那樣會(huì)更好。W38紅軟基地
莊杭玥：這是我們班開(kāi)學(xué)剛剛從江西轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一個(gè)同學(xué)，孩子聰明、懂事，也很有潛力，適應(yīng)力也很強(qiáng)，本次期中考試成績(jī)很好，但是在學(xué)習(xí)上還是有點(diǎn)浮躁，希望在今后的學(xué)習(xí)上能更嚴(yán)格的要求自己，那樣會(huì)更好。W38紅軟基地
吳玉達(dá)：這個(gè)孩子很聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，本學(xué)期有很大的進(jìn)步。但聽(tīng)講姿勢(shì)不是很端正，有待進(jìn)步！W38紅軟基地
張銘天，劉嘉慧：這兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)穩(wěn)定，課間紀(jì)律好，課堂上坐姿端正，善于動(dòng)腦筋，希望今后課堂上回答問(wèn)題積極一些會(huì)更好。W38紅軟基地
李賢孝，段良坤、曾令贈(zèng)：這三個(gè)孩子思維靈活，聰明，非常有潛力，課堂上發(fā)言積極，成績(jī)有進(jìn)步。但還有好多地方需要改進(jìn)，比如：學(xué)習(xí)上比較懶惰，懶于背課文，記英語(yǔ)單詞，背英語(yǔ)句子，懶于復(fù)習(xí)，作業(yè)經(jīng)常應(yīng)付，比較粗心，書(shū)寫(xiě)潦草，咱們首先要從書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)要求上來(lái)下功夫。希望家長(zhǎng)能和我們共同監(jiān)督。W38紅軟基地
竇恩杰、劉彤、李宏睿、辛圣格、王家奇：這幾個(gè)孩子非常聰明，對(duì)人有禮貌，我覺(jué)得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上潛力是非常大的，但學(xué)習(xí)上很懶，作業(yè)完成不好，書(shū)寫(xiě)也不認(rèn)真，還經(jīng)常撒謊，撒謊也不害怕，作業(yè)沒(méi)做每次都找理由說(shuō)忘帶來(lái)，我認(rèn)為這是很不好的習(xí)慣 ，希望家長(zhǎng)能和我們形成一股合力，一起督促他們。W38紅軟基地
趙銘岳、何家旭、田可雨、馬晨洋、張瑩潔：這幾個(gè)孩子聰明乖巧，遵守紀(jì)律，但在學(xué)習(xí)上希望這些同學(xué)繼續(xù)努力， 上課積極回答問(wèn)題作業(yè)按時(shí)完成會(huì)更好。W38紅軟基地
周洪平，郝嘉坤：這兩個(gè)孩子很聰明，很懂事。但書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，比較潦草，寫(xiě)字姿勢(shì)，聽(tīng)講姿勢(shì)不是很端正，有待進(jìn)步！W38紅軟基地
夏偉智，吳翌寧、馬俊龍、周洪瑞：這幾個(gè)孩子都很聰明，善于動(dòng)腦筋，比較有思想，近兩個(gè)月來(lái)課堂紀(jì)律，聽(tīng)講習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。希望 他們?cè)俳釉賲枲?zhēng)取更大的進(jìn)步。W38紅軟基地
劉紫萌，張曉冬、劉金銘：這是幾個(gè)聰明，漂亮，心靈手巧的好孩子，課堂上回答問(wèn)題積極主動(dòng)，成績(jī)都比之前有很大進(jìn)步。但張曉冬最近學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，上課有時(shí)開(kāi)小差，比較浮躁希望馬上找出原因，爭(zhēng)取越來(lái)越好。W38紅軟基地
孫建祺，巨雅琳：這兩個(gè)孩子很聰明，也很懂事，學(xué)習(xí)上進(jìn)步也很快。但有時(shí)候管不住自己，課堂上容易交頭接耳的說(shuō)話，希望改掉這些不好的習(xí)慣你們會(huì)更優(yōu)秀。W38紅軟基地
曾文羽：文靜、乖巧是校合唱隊(duì)的成員。她的語(yǔ)文成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是偏科很厲害，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，希望端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取吧數(shù)學(xué)成績(jī)趕上去你就會(huì)更加優(yōu)秀。W38紅軟基地
周洪達(dá)，郭泰鑫：這兩個(gè)孩子也很聰明，活潑，也很調(diào)皮，但基礎(chǔ)不是很好，尤其是郭泰鑫，作業(yè)還經(jīng)常不完成。希望家長(zhǎng)的跟蹤輔導(dǎo)一定要及時(shí)，課堂上坐姿也很不端正，書(shū)寫(xiě)也不認(rèn)真，這些問(wèn)題都需要我們共同監(jiān)督，孩子的潛力很大， 讓我們共同努力吧！W38紅軟基地
曾琳珊，曾子潔、馬藝軒：這三個(gè)孩子文靜，聰明，非常懂事，是老師的得力助手。課堂上坐姿端正，書(shū)寫(xiě)漂亮，批閱她們的作業(yè)可以說(shuō)是一種享受吧。善于動(dòng)腦筋，成績(jī)也一直非常優(yōu)秀。進(jìn)取心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上潛力很大，但我希望今后能更活潑一些，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。W38紅軟基地
陳俊晗，王從璇：這是兩個(gè)漂亮，聽(tīng)話，聰明的好孩子，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，老師期待這孩子更大的進(jìn)步W38紅軟基地
孫琪棟，葛曉燁、曾昭鋒：這三個(gè)孩子都很聰明，很靈活，很活潑，成績(jī)還不錯(cuò)。但很懶惰，懶于發(fā)言，也很粗心，曾昭鋒、孫琪棟書(shū)寫(xiě)還很潦草。并且有時(shí)課堂上坐姿不端正，有時(shí)很浮躁，很粗心，這些習(xí)慣急需改正。W38紅軟基地
趙玉彤，王心怡：這是兩個(gè)很聰明很漂亮，很可愛(ài)的孩子，成績(jī)很好，但課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，希望以后課堂上活躍一些，能夠積極主動(dòng)的回答老師提出的問(wèn)題，那樣你們就會(huì)更優(yōu)秀。W38紅軟基地
李泉波，吳浩林：這兩個(gè)孩子都很聰明，成績(jī)比之前都有一定的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂聽(tīng)講變化很大，如果學(xué)習(xí)上再刻苦一些進(jìn)步會(huì)更大。W38紅軟基地
趙子豪，王彤彤、郎紅旭：這兩個(gè)孩子平時(shí)能和同學(xué)和睦相處，互相幫助。但課堂上發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講不夠認(rèn)真，成績(jī)和書(shū)寫(xiě)也有待提高。W38紅軟基地
張海青、孫嘉惠、潘佳其、王淑敏：這是幾個(gè)懂事、文靜、有禮貌的小女孩。能自覺(jué)完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。今后上課若能積極發(fā)言，多開(kāi)動(dòng)腦筋，將會(huì)取得更大進(jìn)步。W38紅軟基地
6、引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧，家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要，從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看，一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里先讓孩子自己去思考.W38紅軟基地
    7、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。W38紅軟基地

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