這是一個關(guān)于小學體育理論課ppt課件，主要介紹了學習目標（掌握生字，朗讀課文，把握課文內(nèi)容）；讀一讀生字，生詞；初讀感知思考；教學板書設計；細讀課文，探究感悟，拓展學習；深入探究，拓展延升；課堂總結(jié)；作業(yè)布置等等內(nèi)容，板書設計 17、體育課 涅利： 體育課 （4）還能從哪些句子感受到涅利的堅持不懈？找出來讀一讀。 涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺上，喘著氣望著下面的我們。 （2）我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀一 讀同學與老師的話。 加、得、科： 這時，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來吧”，歡迎點擊下載小學體育理論課ppt課件。

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板書設計 17、體育課 涅利： 體育課 （4）還能從哪些句子感受到涅利的堅持不懈？找出來讀一讀。 涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木頂只剩一臂遠的地方。他又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了，接著腿也上去了。最后，他終于站到了平臺上，喘著氣望著下面的我們。 （2）我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀一 讀同學與老師的話。 加、得、科： 這時，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來吧。” （3）終于站在平臺上的涅利在笑呢，一個“笑”字，包含了很多的語言。假如你是涅利，在同學、老師的鼓勵下，終于站在最高處時，你的心理一定有許多話要說，你想對誰說些什么？大家分組討論。 他會對自己說：相信自己，只有拼搏才能勝利對老師說： 老師，我成功了，我并不是個弱小的孩子對同學說： 感謝你們的鼓勵，我戰(zhàn)勝了自己。 對媽媽說： 媽媽，你的兒子也很棒！ （4）涅利終于爬上了橫木，作為涅利的同學，你想為他歡呼嗎？好，讓我們再次一起鼓勵他，全班齊讀涅利的同學老師對他鼓勵的話。加、得、科： 這時，加倫、得洛西和科勒都在大聲喊著：“涅利，爬上去！再加把勁兒！” 同學： “好樣的！”下面的人歡呼道，“再堅持一下！”“瞧啊，涅利抓住平臺了！”所有的人都在為他鼓掌。老師： “好樣的！”老師也向他喊道，“好，下來吧。” （5）是啊，多開心哪！此時，你知道瘦弱的涅利爬到橫木頂上靠的是什么呢？ （他的自信、自強、鍥而不舍的精神和老師同學的鼓勵，使他爬到橫木頂上的。）板書設計 17、體育課 涅利： 體育課 深入探究，拓展提升（1）思考：除了涅利的堅強、同學們的關(guān)心和老師的鼓勵，你還感受到了什么？ （母親的愛） 板書設計 17、體育課 涅利： 體育課 深入探究，拓展提升（2）想一想，日常生活中，你的母親對你的愛體現(xiàn)在哪里？ 愛伴隨著我們生活中每個小角落。也許你的一滴眼淚，就足以讓母親為你難過 ; 也許你一次感冒，就足以讓母親為你奔波 ; 也許你的一句怨恨，就足以讓母親痛苦萬分 ; 母親為我們所做的一切，都是她對自己子女愛的表現(xiàn)，只要我們善于觀察母親的一舉一動，就會慢慢發(fā)現(xiàn)最愛我們的人是母親，是她用一生的心血培養(yǎng)我們長大成人，只要你善于想象，你就會發(fā)現(xiàn)你的童年全都是充滿母愛的回憶，只要你善于對待母親的愛，你就會懂得母愛的偉大，母親的價值是無法比擬的。課堂總結(jié) 同學們，這是一節(jié)感人的體育課，更是一節(jié)對涅利來說永生難忘的課。因為同學們沒有嘲笑涅利的瘦弱，反而給予了他真誠的鼓勵和贊賞，這使自強、自立的涅利變得更加自信了。我們要像涅利那樣做一個自立、自強、自信的人，還應該像他的同學那樣懂得給予他人真誠的鼓勵和贊賞。TFG紅軟基地

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