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- 素材大小:
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- 2017-11-24
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- 語文課件
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這是短歌行優(yōu)質課件PPT,這首詩抒發(fā)了作者光陰易逝,功業(yè)難成的感慨,表達了求賢若渴的強烈愿望,表現(xiàn)出作者建功立業(yè)的宏圖大志和積極進取的人生態(tài)度。歡迎點擊下載短歌行優(yōu)質課件PPT哦。建安十三年(公元208年),曹操“挾天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術等豪強集團, 又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力,統(tǒng)一了北方。這年冬天,親率八十三萬大軍,列陣長江,欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”,統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕,酒宴眾文武,飲至半夜,忽聞鴉聲往南飛鳴而去。54歲的曹操有感此景而橫槊賦詩此《短歌行》。
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慨當以慷,憂思難忘。第一層 對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 明明如月,何時可掇? 憂從中來,不可斷絕。 越陌度阡,枉用相存。 契闊談讌,心念舊恩。 思考: 1、“憂從中來,不可斷絕”這里的“憂”和上文的“憂”一樣嗎?詩人為何而憂? 2、“越陌度阡,枉用相存。”這句話怎么理解?明明如月,何時可掇? 憂從中來,不可斷絕。 明月比喻人才 明明如月,何時可掇? 憂從中來,不可斷絕。 憂: 賢才難得 月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。 思考: 這段話采用了什么寫作手法?說說它的作用。 月明星稀 烏鵲南飛 繞樹三匝 何枝可依 “治世之能臣,亂世之奸雄”。 ——汝南名士許劭 “抑可謂非常之人,超世之杰矣。” ——陳壽《三國志》
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