這是短歌行優(yōu)秀教案課件PPT，本文屬歌行體，篇幅較長(zhǎng)，共三十二句，全詩(shī)四句一韻，八韻組成，分三個(gè)部分。1、抒發(fā)時(shí)光易逝人生苦短的深沉感慨。（1—8）2、抒發(fā)求賢若渴的迫切心情。（9—24）3、延攬人才以完成統(tǒng)一大業(yè)的宏偉抱負(fù)。（25—32） 歡迎點(diǎn)擊下載短歌行優(yōu)秀教案課件PPT哦。初舉孝廉，任洛陽(yáng)北部尉。在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐董卓的戰(zhàn)爭(zhēng)中，逐步擴(kuò)充軍事力量。 建安元年（ １９６年），迎獻(xiàn)帝都許。從此用其名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。 官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢(shì)力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國(guó)北部。

短歌行優(yōu)秀教學(xué)課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。—蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。—辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。—杜甫《蜀相》 建安風(fēng)骨：指漢魏之際“三曹” （曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。他們繼承了漢樂(lè)府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格，被后人尊為典范。曹操的詩(shī)歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類: ①反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。” 老驥伏櫪： 成語(yǔ)出自于曹操的《步出夏門行》。詩(shī)云：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。意思是說(shuō)，老了的良馬雖然伏處在馬房里，仍想奔騰千里。后人比喻有志之士，年紀(jì)雖老而仍有雄心壯志。 解 題： 《短歌行》是漢樂(lè)府的曲調(diào)名。“行”是古代詩(shī)歌的一種體裁。 還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩(shī)歌的一種體裁。 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？�當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可輟？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 曹操——“何以解憂，唯有杜康”。似人生態(tài)度消極，實(shí)際上積極進(jìn)取 一壺濁酒喜相逢—酒是喜 紅酥手，黃藤酒—無(wú)奈，憤恨 濁酒一杯家萬(wàn)里—思鄉(xiāng) 舉杯消愁愁更愁—愁 舉杯邀明月，對(duì)影成三人—作者此時(shí)孤單的心情琵琶美酒夜光杯—邊關(guān)將士為國(guó)殺敵的豪情壯志。會(huì)須一飲三百杯；金樽清酒斗十千—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒—對(duì)友人的送別之情 譯文參考： 一邊喝酒一邊高歌，人生短促，歲月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩。靠什么來(lái)排解憂悶？惟有狂飲方可解脫。 詩(shī)人如何表達(dá)對(duì)人才的渴盼的？ 譯文參考： 那穿著青領(lǐng)的人才呦，你們令我朝思暮想。正是因?yàn)槟銈兊木壒剩�我一直低唱著《子衿歌》。�?yáng)光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 這里的“憂”和上一層的“憂”一樣嗎？詩(shī)人為何而憂？ ——“明明如月，何時(shí)可掇？”詩(shī)人用月比喻人才，深情呼喚：天下賢才，我何時(shí)才能得到你們呢？這里“憂”的內(nèi)涵是“賢才難得”。 譯文參考： 當(dāng)空懸掛的皓月呦，你運(yùn)轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的憂憤呦，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。第三節(jié)： 月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。 “鳥則擇木，木豈能擇鳥？天下三分，士不北走，則南馳耳。分奔蜀吳，棲皇未定，若非吐哺折節(jié)，何以來(lái)之？山不厭土，故能成其高；海不厭水，故能成其深；王者不厭士，故天下歸心。” ——陳沆《詩(shī)比興箋》 從哪些句子可以感受到曹操的霸氣？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？ ——“周公吐哺，天下歸心。” 借周公的典故，既表達(dá)了對(duì)人才的謙敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壯志，氣勢(shì)是宏大的，意義上深遠(yuǎn)的。“山不厭高，水不厭深。”再次用典，詩(shī)人正是為了成為高山，成為深海，才如此虛懷若谷。譯文參考： 明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三圈卻沒(méi)斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣見到賢才吐出口中正在咀嚼的食物以禮待，才能使天下人心都?xì)w向我啊。 “詩(shī)言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人抒寫了什么“志”？ 廣納人才 建功立業(yè) 統(tǒng)一天下 曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不連貫，純一片憐才意思。 ——吳淇 《六朝選詩(shī)定論》藝術(shù)特色一、現(xiàn)實(shí)與想象交錯(cuò)，實(shí)寫與虛寫結(jié)合。 求賢不得的憂思（實(shí)） 二、引用《詩(shī)經(jīng)》中的成句 引《子衿》中表現(xiàn)女子對(duì)情人深情思念的名句，表達(dá)詩(shī)人對(duì)賢才的渴望；引《鹿鳴》中描寫歡宴賓客的句子，表達(dá)詩(shī)人對(duì)賢才的期待和禮遇。 三、言志與抒情相結(jié)合 四、用典和比喻 以周公吐哺的典故，表示要虛心待賢，使天下賢士歸心。 以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得。 以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路，表達(dá)對(duì)他們前途的關(guān)切。 以“山不厭高，海不厭深。”比喻自己廣納天下賢才的寬闊胸襟。 討論：談?wù)劇抖谈栊小分胁懿俦砺兜乃枷敫星橛泻维F(xiàn)實(shí)意義。 從寫作的角度——敢于創(chuàng)新，抒發(fā)真情實(shí)感。 “比興”NXK紅軟基地

短歌行ppt模板：這是短歌行ppt模板，包括了關(guān)于“歌行”，《短歌行》寫作背景，《短歌行》藝術(shù)特色，總結(jié)，同步練習(xí)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

曹操短歌行教案PPT：這是曹操短歌行教案PPT，了解漢魏晉詩(shī)的主要詩(shī)人和作品，寫作背景，全詩(shī)的眼點(diǎn)，全詩(shī)落腳點(diǎn)，點(diǎn)明文章的主旨，詩(shī)人的情感是解讀詩(shī)歌的鑰匙，請(qǐng)你體會(huì)本詩(shī)的感情線索，進(jìn)一步理解本詩(shī)。歡迎點(diǎn)擊下載曹操短歌行教案PPT哦。“曹公古直，甚有悲涼句。”

高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT：這是高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT，主要是1、體會(huì)詩(shī)句流露出曹操的思想感情，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的主旨。 2、反復(fù)誦讀，體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的方法。歡迎點(diǎn)擊下載高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT哦。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國(guó)譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。