這是琵琶行并序教學(xué)設(shè)計PPT，介紹作者簡介，解題，認(rèn)知字音，理解詞語，了解全文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，詩歌寫作線索：琵琶女三次演奏等，回答課后的問題，歡迎點擊下載琵琶行并序教學(xué)設(shè)計PPT哦。關(guān)于歌、行: 歌、行是古代歌曲的兩種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。兩者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，句式長短不一，富于變化，唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。

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1.作者簡介 白居易字樂天，晚年號香山居士。 早年熱心濟世，強調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，是“新樂府運動”的倡導(dǎo)者，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作” 的現(xiàn)實主義創(chuàng)作理論。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。其詩語言通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。 唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。晚年寄情山水。著有《白氏長慶集》七十一卷。 2.解題 關(guān)于歌、行: 歌、行是古代歌曲的兩種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。兩者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，句式長短不一，富于變化，唐以后，歌行一般用五、七言古詩體裁。 （2）全文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容詩歌寫作線索：琵琶女三次演奏 第一次（暗寫）：詩人送客聞琴 “醉不成歡慘將別”（烘托） “主人忘歸客不發(fā)”（側(cè)面烘托琴技） 第二次（明寫）：彼此想見，琵琶女演奏《霓裳》《六么》（詳寫） 第三次（明寫） “卻坐促弦”（略寫） “青州司馬青衫濕”（側(cè)面烘托） 這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？ 1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形 ，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。 2、直接妙語點睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊。 3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。 傷人，憐己 1、 傷人，傷己，兩重感傷交織一起，既有對琵琶女無限的同情，又有對自身遭遇的不盡感嘆與自傷。 2、詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。wzA紅軟基地

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