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學習指導一： 請同學們結合課下注釋朗讀這首詞，注意字音、停頓、情感。 3分鐘后檢測，比一比看誰讀得好。雨霖鈴 柳永 3、直接抒情無緒：飽含別離的苦澀；催發(fā)：浸透留戀的深情 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！點明全詞的主旨：秋：草枯葉落、百花凋零 離別悲苦+清秋凄涼=凄涼悲苦（沉重） 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 描繪了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？ 交代了送別時的時間、地點、人所處的特定環(huán)境，用“寒蟬”、“長亭”、“驟雨”三個獨立的意象構成一幅“ 圖”，表達了作者（ ）的感情，渲染了一種 的氣氛。 離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時已然無緒，更何況酒醒之后？此時，前晚“執(zhí)手相看淚眼”的景象依然鮮明在心，而如今卻是形影相吊，前路“千里煙波”不知所終，只能離愛人越行越遠，可想而知詞人的心情。 蝶戀花 柳永虛實結合J0p紅軟基地

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