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秋天的懷念 作者簡介 1.說一說課文講了一件什么事情？ 2.具體來說課文寫了母親關心我的哪幾件小事？ 2.具體來說課文寫了母親關心我的哪幾件事？ “我”暴怒無常的脾氣表現(xiàn)在哪的？文中哪幾處地方可看出母親的重病？望著望著天上北歸的雁陣，我會 ——突然把面前的玻璃砸碎 ①動作、細節(jié)描寫 ②“悄悄”出去是母親理解包容“我”的苦痛，讓“我”盡情發(fā)泄；“偷偷”生動形象表現(xiàn)了母親擔心、關注“我”，反映了母親的慈愛、包容、細心。 ③表達了作者對母親的懷念。 2.母親撲過去抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ①動作、語言描寫 ②“撲”、“抓”兩個動作，準確生動地表現(xiàn)了母親非常在意“我”及母親的痛心；“忍”生動形象地寫出了母親抑制悲傷的痛苦心情。 “好好兒活”，表現(xiàn)了母親對兒子的鼓勵、安慰；反映了母親的堅忍、睿智。 ③表達了作者對母親的懷念。 ３.母親進來了，擋在窗前：“……” ①動作、語言描寫 ②“擋”生動形象地表現(xiàn)了母親怕落葉勾起兒子悲觀情緒的心理，反映了母親的細心． ③表達了作者對母親的懷念。４.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 ①神態(tài)描寫 ②“憔悴”暗示母親病重，飽受折磨；“央求”細膩傳神地表現(xiàn)了母親屢遭兒子拒絕卻從未改變的關懷與渴望，反映了母親的慈愛。 ③表達了作者對母親的懷念。 1.運用XX描寫， 2. “XX”（詞），XX地表現(xiàn)了人物的XX心理，反映了人物的XX品性。 3.表達了作者XX情感。 懷念 題目 結尾與妹妹看菊花 愧疚 可我卻一直都不知道 就再也沒回來 也絕沒想到那竟是永遠的訣別思考探究文章為什么取題為《秋天的懷念》？ 課文兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關鍵語句，聯(lián)系上下文，談談你對這句話的理解。 無論遭受怎樣的打擊，都要珍惜生命；勇敢、堅強地活下去，找到屬于自己的幸福。思考探究文章為什么取題為《秋天的懷念》？ 表層含義：在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親；深層含義：暗示作者經過人生的“秋天”，經受過命運殘酷的打擊，才真正體會到了母愛的堅忍和偉大，懂得了母親的期盼，悟出了生命存在的意義。史鐵生經典語錄 幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。 史鐵生經典語錄 心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 一：結合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時時感受到母愛的偉大） 二：運用多種描寫方法。（使文章語言更加優(yōu)美） 三：圍繞一個中心展開，真情實感。（更能打動人）bb7紅軟基地

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