這是臺階教學PPT，主要介紹了學習目標，自學提綱，生字詞，用最簡潔的語言概述課文的內容。文中寫父親做了哪些事，課堂小結，當堂訓練，給下列各字注音，解釋下列詞語，思考問題，小結，歡迎點擊下載臺階教學PPT哦。想想你的父親，學完這篇文章，你一定有許話想對你的父親說，請用筆記下你最想對你父親說的話！

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學習目標 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。 2、整體感知課文，把握父親的形象意蘊。 3、感受父親的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力。 自學提綱（10分鐘） 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。 2、整體感知課文，歸納概括文意。 3、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ 父親是怎樣造起新屋的？ 4、新屋造好，父親怎么樣了？談談你對父親 形象的理解。 5、文章從“我”的視角來寫父親，這其中飽含了“我”怎樣的情感？ 3、 父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ 因為臺階是地位的標志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，父親覺得自家的臺階低，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。 新屋造好了，父親怎么樣？談談你對父親形象的理解。 新屋造好了，父親坐在新臺階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。 作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 以“父親是一個－－－的人”為話題說一句話。 父親是一個堅強的人父親是一個要強的人父親是一個勇敢的人父親是一個勤勞的人父親是一個樸實的人 請以“為了臺階，父親付出了 ” 為話題說一句話。為了臺階，父親付出了歲月為了臺階，父親付出了青春為了臺階，父親付出了健康 學習目標 1、進一步理解課文內容，感受父親的形象。 2、感受文章詳略的安排。 3、理解文章的寫作目的。 自學提綱（15分鐘） 1、新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？ 2、為什么說父親“回來時，一幅若有所失的模樣”？ 3、作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？ 4、為什么新屋寫得簡單，造臺階寫得很詳細？ 5、文章較詳細地寫了父親的腳板以及洗腳，似乎與文章的中心無關，可以刪去嗎？ 6、作者寫作本文的目的是什么？ 7、小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點，能否將題目改為“父親”？ 1、新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁”了？ 臺階低，意味著經(jīng)濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。 3、作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？ 第一、寫三塊青石板的來歷，前后形成對比，表現(xiàn)父親當年強壯，造屋后的老邁。 第二、寫石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件差。 第三、寫“我”在臺階上跳來跳去，表現(xiàn)那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋屋用了一二十年。 4、為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺階寫得很詳細？ 這是由文章的中心決定。 “臺階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺階當時是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸、頑強謙卑的性格，可突出文章的中心。 寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，看似與文章的主體內容“臺階”無關，但這些是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，而父親的所作所為都是為了“高臺階”夢想的實現(xiàn)而奮斗的。所以此部分內容對父親形象的豐富而言是不可或缺的。 7、小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點，能否將題目改為“父親”？ 小說就題目而言，《臺階》較《父親》要準確和精練，因為就這樣一位父親來說，可以表現(xiàn)他勤勞、質樸、忠厚、善良而又有所追求的事例應該是很多的，但作者選取“臺階” 這一典型事例來表現(xiàn)父親的精神品質，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫作技巧。 “父親坐在綠陰里，能看見別人家 高高的臺階，哪里栽著幾棵柳樹，柳樹 老是搖來晃去，卻搖不散父親那專注的 目光。這時，一片片旱煙的煙霧在父親 頭上飄來飄去。” 這一細節(jié)，寫出父親專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日建起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。Nrq紅軟基地

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