這是一個(gè)關(guān)于威尼斯的小艇教學(xué)反思PPT，主要是初讀課文，思考課文都講了哪些方面？你是從哪里看出來(lái)的？畫(huà)出來(lái)，與小組同學(xué)交流這篇課文的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文2、3自然段體會(huì)作者寫(xiě)出了小艇的什么特點(diǎn)？你是從，歡迎下載威尼斯的小艇教學(xué)反思PPT。 白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂、靜寂，入睡了。這一動(dòng)一靜的描寫(xiě)形成對(duì)比，更襯出了小艇在人們生活中的重要作用——艇停城靜，艇動(dòng)城鬧威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇密切相關(guān)的，所以這一優(yōu)美的夜景描寫(xiě)也說(shuō)明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人們的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān) 。

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初讀課文，理清層次課文都講了哪些方面？你是從哪里看出來(lái)的？畫(huà)出來(lái)，與小組同學(xué)交流這篇課文的主要內(nèi)容是什么？ 朗讀課文2、3自然段體會(huì)作者寫(xiě)出了小艇的什么特點(diǎn)？你是從哪里開(kāi)出來(lái)的？ 外觀上：長(zhǎng)、窄、深 兩頭翹起 行動(dòng)上：輕快靈活改寫(xiě) 威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深。船頭和船艄向上翹起。行動(dòng)輕快靈活。 這樣寫(xiě)好不好？為什么不好？與作者寫(xiě)的作比較，說(shuō)說(shuō)你的理由。 有說(shuō)不完的情趣針對(duì)這一句話，提出你的疑問(wèn)。 “情趣”指的是什么呢？ 觀賞古建筑、各式各樣的橋等風(fēng)光；與過(guò)往船只上的人打招呼 為什么會(huì)覺(jué)得“有說(shuō)不完的情趣”呢？置身在如藝術(shù)殿堂般的水城，得到了一種美的享受全世界的游客熱情有禮的打招呼，體會(huì)到人與人之間真誠(chéng)的友善與和諧 小艇的樣子非常奇特，坐在里面非常舒適，充滿情趣，這都離不開(kāi)船夫的“駕駛技術(shù)”。課文從哪些方面展示船夫高超技術(shù)？ 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非�？�，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 你理解“操叢自如”嗎？從哪看出來(lái)的？ 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非�？�，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 小艇的作用 小艇的作用 快速瀏覽第6自然段，思考： 這一自然段寫(xiě)的是威尼斯城從哪一種場(chǎng)面到哪一種場(chǎng)面的變化？ 課文最后幾句為什么要寫(xiě)威尼斯夜晚的景色？這與小艇的作用有什么關(guān)系？ 領(lǐng)悟表達(dá)方法 自讀《威尼斯之夜》與課文對(duì)比，本文寫(xiě)法有什么不同？預(yù)習(xí)27課，與本課對(duì)比，寫(xiě)法上有何異同。N7S紅軟基地

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