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- 素材大小:
- 8.497 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-09-11
- 素材編號:
- 129066
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于故都的秋課件PPT,1、朗讀,有情感的朗讀,深入領(lǐng)悟語 言和語感。2、聯(lián)系背景,深入理解主旨。3、抓住關(guān)鍵句和詞語進(jìn)行品評和鑒賞。4、鑒賞語言特色、藝術(shù)手法,領(lǐng)會意境。5、深入體會作者的情感。①有一定的文化氛圍,于自然氣息之外再添一重文化氣息,與“故都”文題暗合。②從行文章法上,這里縱橫議論,顯出靈氣和開闊的思路。③說明秋處處有,中國文人最突出,而秋的“深味”非在中國北方莫屬,還是為了突出“故都之秋”。④使文章情、景、理交融起來,充實(shí)了內(nèi)容,深化了主題。(這段議論,是在前面記敘的基礎(chǔ)上,從理性的角度,進(jìn)一步贊頌秋),歡迎點(diǎn)擊下載故都的秋課件PPT哦。
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萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺 ——杜甫
獨(dú)立寒秋湘江北去
橘子洲頭
看萬山紅遍層林盡染
漫江碧透百舸爭流
鷹擊長空魚翔淺底
萬類霜天競自由
毛澤東《沁園春 · 長沙》
字音
混沌( )落蕊( )一椽( )
平仄( ) 著單衣( )潭柘( )寺
落寞( )鱸魚( )普陀( )山
嘶( )叫 橄欖( )房檁( )
陪襯( )夾襖( )廿( )四橋
潛( )意識 馴( )鴿 歧( )韻
餛飩( )
混混沌沌:形容糊里糊涂、無知無識的樣子。
領(lǐng)略:了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識它的意義,或者辨別它的氣味。
潛意識:下意識,是機(jī)體對外界刺激的本能反應(yīng)。
一椽:一間屋。 落寞:冷落、寂寞。
不能自已:不能控制自己的感情。
頹廢:意志消沉,精神萎靡。
疏疏落落:在空間和時間上間隔遠(yuǎn),稀稀落落的意思。
一葉知秋:看見一片落葉就知道秋天的來臨,比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。
歧韻:不相符合的讀音。
蕭索:缺乏生機(jī);不熱鬧。
廿niàn:二十。
陶然:舒暢快樂的樣子。
課文分析
思考問題
庭院秋晨景(色)
故都北京,即使是在郁達(dá)夫那個時代,秋天里,
明艷之色有,熱鬧地方也有,作者為何避而不寫?
“秋蟬的衰弱的殘聲。”柳永有詩句“寒蟬凄切”這里用反襯的手法,以有聲寫無聲,以動寫靜,寫出了故都秋的靜和悲涼的特點(diǎn)。
思考:
本文寫故都的秋天,為什么不詳寫故都秋天的著名風(fēng)景?
插入中外寫秋詩文,有什么作用?
①有一定的文化氛圍,于自然氣息之外再添一重文化氣息,與“故都”文題暗合。
②從行文章法上,這里縱橫議論,顯出靈氣和開闊的思路。
③說明秋處處有,中國文人最突出,而秋的“深味”非在中國北方莫屬,還是為了突出“故都之秋”。
④使文章情、景、理交融起來,充實(shí)了內(nèi)容,深化了主題。(這段議論,是在前面記敘的基礎(chǔ)上,從理性的角度,進(jìn)一步贊頌秋)
北國的秋
對比與襯托的區(qū)別:
對比是相反或相似的兩種事物互相比照,以共同表現(xiàn)某種思想或意境,對比雙方不分主次。
襯托是以次要事物為陪襯突出一個主要事物,一方是工具,一方是目的,兩者主次分明。
故都的秋
你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋?
文中的秋景中融入了作家情的眷戀,對故都秋的向往;而作家的主觀情感中又有秋的落寞,而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的,因此可以說是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。
天凈沙 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
天凈沙 故都皇城古樹濃茶, 月夜柳影蘆花,落蕊絲紋殘塵,秋蟬衰鳴,槐葉蕭索萬家。
天凈沙 故都
落蕊秋蟬蘆花,
霜棗冷雨明蝦,
破璧屋角濃茶,
故都秋發(fā),
他鄉(xiāng)人怎忘家。
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