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康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用介紹PPT下載

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康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用介紹PPT

這是一個關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用介紹PPT,主要介紹了一、 康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位。二、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系。三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的價值。四、康復(fù)治療學(xué)的地位和作用等等內(nèi)容。第二章 康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用內(nèi)容提要重點難點第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位 一、當(dāng)代疾病譜的變化 1.慢性非傳染性疾病成為了影響人類健康的主要原因 20世紀(jì)初,威脅人類健康的主要是各種急性和慢性傳染病,以及營養(yǎng)不良性疾病、寄生蟲病等;20世紀(jì)后半葉時期,占人類疾病前三位的是心血管疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病。2.自然災(zāi)害和人為災(zāi)害時康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的重大促進(jìn)因素 近二十余年來,全球進(jìn)入了自然災(zāi)害和人為災(zāi)難的高發(fā)時期,災(zāi)難救助催生了康復(fù)需求,促進(jìn)了康復(fù)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)步。預(yù)防醫(yī)學(xué)—控制傳染病—改變疾病譜臨床醫(yī)學(xué)—延長生命—改變了年齡譜康復(fù)保健醫(yī)學(xué)—提高生命質(zhì)量—改變生存譜生物—心理—社會的醫(yī)學(xué)模式應(yīng)運而生 以系統(tǒng)的觀點從社會、文化、經(jīng)濟(jì)、心理認(rèn)識疾病,才是下一個世紀(jì)人類戰(zhàn)勝疾病的出路。二、對健康的認(rèn)識與提高 健康是生活素質(zhì)的支柱,是人類最寶貴的財富,也是亙古至今人類生命史上一個令人神往并不斷追求的共同目標(biāo),歡迎點擊下載康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用介紹PPT哦。

康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用介紹PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款學(xué)校PPT類型的PowerPoint.

第二章 康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位和作用內(nèi)容提要重點難點第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位 一、當(dāng)代疾病譜的變化 1.慢性非傳染性疾病成為了影響人類健康的主要原因 20世紀(jì)初,威脅人類健康的主要是各種急性和慢性傳染病,以及營養(yǎng)不良性疾病、寄生蟲病等;20世紀(jì)后半葉時期,占人類疾病前三位的是心血管疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病。 2.自然災(zāi)害和人為災(zāi)害時康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的重大促進(jìn)因素 近二十余年來,全球進(jìn)入了自然災(zāi)害和人為災(zāi)難的高發(fā)時期,災(zāi)難救助催生了康復(fù)需求,促進(jìn)了康復(fù)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)步。 預(yù)防醫(yī)學(xué)—控制傳染病—改變疾病譜臨床醫(yī)學(xué)—延長生命—改變了年齡譜康復(fù)保健醫(yī)學(xué)—提高生命質(zhì)量—改變生存譜生物—心理—社會的醫(yī)學(xué)模式應(yīng)運而生 以系統(tǒng)的觀點從社會、文化、經(jīng)濟(jì)、心理認(rèn)識疾病,才是下一個世紀(jì)人類戰(zhàn)勝疾病的出路。 二、對健康的認(rèn)識與提高 健康是生活素質(zhì)的支柱,是人類最寶貴的財富,也是亙古至今人類生命史上一個令人神往并不斷追求的共同目標(biāo)。 1947年WHO提出一個著名的健康三維概念:“健康乃是一種軀體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài),而不僅是沒有疾病或虛弱。”這個概念從三維角度衡量健康的水平,是生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式在健康概念中的具體體現(xiàn)。 健康三層含義: 生物學(xué)層面 解剖結(jié)構(gòu)完整 生理功能正常 心理層面 熱愛生活 積極向上 情緒穩(wěn)定 社會層面 適應(yīng)良好 適應(yīng)各種社會和生活角色 健康四大基石:膳食合理、適量運動、良好生活習(xí)慣、心理平衡 從康復(fù)醫(yī)學(xué)的角度來看,傷病患者的心理狀態(tài)對整個康復(fù)治療過程能否順利進(jìn)行起到關(guān)鍵作用。 WHO的一項全球生理調(diào)查表明健康狀態(tài)(第一狀態(tài))僅占5% 患病狀態(tài)(第二狀態(tài))占20% 亞健康狀態(tài)(第三狀態(tài))多數(shù)處于有健康向疾病過渡的狀態(tài) 三、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 從理論上講,醫(yī)學(xué)產(chǎn)生后,醫(yī)學(xué)模式也隨之產(chǎn)生。 醫(yī)學(xué)模式大致經(jīng)歷了 神靈主義醫(yī)學(xué)模式→自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式→機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式→生物醫(yī)學(xué)模式→生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式等幾個階段。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式。生物醫(yī)學(xué)模式的局限性: 在根本上忽視了作為醫(yī)療對象的“人”的完整性,它將人體只做了局部的、孤立的、靜止的研究; 它沒有考慮心理因素和社會因素在人們的健康和疾病中的作用。 生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的特點是整體式的強調(diào)人的整體性,無論是致病、治病,還是預(yù)防及康復(fù),都把人視為一個整體。醫(yī)務(wù)人員對患者的診斷,既要考慮患者的軀體情況,還要考慮到個性心理特征、社會環(huán)境諸方面;既重視局部病灶的病因、病理,更注意患者的整體情況。對患者的治療,既要重視藥物手術(shù)等治療方式,更要注重調(diào)節(jié)患者的心理狀態(tài)和可能疾病的社會環(huán)境因素。 第二節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的關(guān)系一、與預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)的關(guān)系預(yù)防保健面對的是一般健康群體,康復(fù)與治療面對的是一般的發(fā)病個體。預(yù)防保健與康復(fù)治療的關(guān)系是辯證的、相輔相成的。預(yù)防保健和康復(fù)治療的區(qū)別是施術(shù)者及其度、量的問題。康復(fù)醫(yī)學(xué)在臨床實踐中逐步總結(jié)出的各種有效的治療措施,可以應(yīng)用于正常人群的預(yù)防保健,起到“治未病”的作用。 《素問·四氣調(diào)神大論》云:“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎”。 與預(yù)防醫(yī)學(xué)的關(guān)系 康復(fù)預(yù)防與預(yù)防醫(yī)學(xué)三級預(yù)防的概念是一致的如:健身鍛煉和合理的生活習(xí)慣,防止各種疾病的發(fā)生,從而減少功能障礙的可能性,這是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一級預(yù)防; 疾病發(fā)生后,積極的康復(fù)治療,以預(yù)防繼發(fā)性功能障礙或殘疾的發(fā)生,這是康復(fù)的二級預(yù)防; 發(fā)生功能障礙后,通過積極的康復(fù)鍛煉防止功能障礙的加重或惡化,這是康復(fù)的三級預(yù)防。 與保健醫(yī)學(xué)的關(guān)系 保健醫(yī)學(xué)強調(diào)通過主動鍛煉,提高機(jī)體對于外界環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力,這與康復(fù)醫(yī)學(xué)的措施一致。 保健對象同時也需要臨床、預(yù)防和康復(fù)醫(yī)學(xué)的綜合服務(wù)。二、與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相互滲透 從醫(yī)療時間上,康復(fù)醫(yī)療不再僅僅是臨床醫(yī)療的延續(xù),而應(yīng)盡早和臨床醫(yī)療同時進(jìn)行。 從醫(yī)療空間或范圍上,康復(fù)醫(yī)學(xué)已深入到傳統(tǒng)治療醫(yī)學(xué)的各?祁I(lǐng)域,形成了如骨科康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、老年康復(fù)學(xué)等。傳統(tǒng)治療醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的區(qū)別 1)治療方向或目標(biāo)不同 2)診斷與評價方式不同 3)實施方式不同 4)護(hù)理的方式方法不同 5)患者的參與方式不同第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)的價值 傳統(tǒng)治療醫(yī)學(xué)的醫(yī)療價值是以治愈為標(biāo)志,以挽救生命、去除病因、逆轉(zhuǎn)病理和病理生理為主要目標(biāo)。隨著時代的變遷,醫(yī)療價值的基本理念也發(fā)生了變化,大多數(shù)疾病病因并非可以輕易去除,其病理和病理生理改變也并非可以徹底逆轉(zhuǎn)。故而新型康復(fù)醫(yī)療價值觀是討論的主題。一、康復(fù)醫(yī)學(xué)以改善功能為目標(biāo) 在生理功能不能恢復(fù)時,臨床醫(yī)療束手無策,而以改善功能為目標(biāo)的康復(fù)醫(yī)療則大有作為。隨著老年時代的到來,老年病、慢性病等身心疾病的功能障礙與缺乏運動有關(guān),康復(fù)醫(yī)療是最關(guān)鍵、最重要的醫(yī)療服務(wù)之一,也是對臨床醫(yī)療十分重要的擴(kuò)充和延續(xù)。 二、康復(fù)醫(yī)學(xué)的社會價值 功能障礙的患者通過接受康復(fù)醫(yī)療服務(wù),提高了生活質(zhì)量,降低患者、家庭和社會的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 康復(fù)服務(wù)改善了殘疾人的心理狀態(tài),使他們參與社會活動的主動性提高,盡可能地恢復(fù)他們的正常的社會生活,使得殘疾人能夠殘而不廢,充分體現(xiàn)殘疾者的人權(quán)。三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的經(jīng)濟(jì)價值早期開展康復(fù)工作的醫(yī)院中各臨床科室周轉(zhuǎn)率明顯提高,這是康復(fù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療服務(wù)的一筆可觀的間接收入,是對醫(yī)院的巨大貢獻(xiàn);颊咛嵩缁謴(fù)工作所創(chuàng)造的價值,以及由于功能改善因而疾病復(fù)發(fā)減少或醫(yī)院就診減少而降低其他醫(yī)療費用的價值。四、康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的前景隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、功能神經(jīng)影像學(xué)、計算機(jī)學(xué)、生物工程學(xué)等學(xué)科的發(fā)展,極大地推動了康復(fù)醫(yī)學(xué)的快速前進(jìn)。中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的整體觀、診斷與治療的辯證思維模式以及“治未病”的思想將對西方醫(yī)學(xué)產(chǎn)生重大影響。東西方醫(yī)學(xué)的結(jié)合將是本世紀(jì)不會淡化的主題。第四節(jié) 康復(fù)治療學(xué)的地位和作用一、康復(fù)治療的重要性康復(fù)醫(yī)學(xué)是具有專門診療技術(shù)的獨立的醫(yī)學(xué)體系。康復(fù)治療學(xué)則是以其主動的功能訓(xùn)練為專門技術(shù)的治療學(xué)科,它主要研究如何應(yīng)用非藥物、非手術(shù)性質(zhì)的各種功能訓(xùn)練性的康復(fù)治療手段提高患者功能,是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容?祻(fù)治療和訓(xùn)練,具有特別重要和不可替代的地位二、康復(fù)治療師的地位和作用 1. 康復(fù)治療師是康復(fù)治療計劃和訓(xùn)練措施的具體執(zhí)行者 2. 康復(fù)治療師是康復(fù)團(tuán)隊中的橋梁和紐帶 三、康復(fù)治療技術(shù)崗位的重要性 康復(fù)醫(yī)療任務(wù)能否完成、質(zhì)量好環(huán)、水平高低,都與康復(fù)治療技術(shù)人員有直接關(guān)系。 在康復(fù)臨床工作中,只有按照康復(fù)治療學(xué)的原則進(jìn)行合理配置各種專業(yè)康復(fù)治療師,發(fā)揮團(tuán)隊工作精神,才能保證和發(fā)揮康復(fù)治療的效能。四、康復(fù)治療人才的培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和社會需求日益提高;康復(fù)治療專業(yè)人才的匱乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國康復(fù)事業(yè)的發(fā)展 ;預(yù)計未來5-10年我國對康復(fù)治療師的需求量至少為30萬~40萬人;開展康復(fù)治療學(xué)的教育工作,培養(yǎng)與國際接軌的專業(yè)康復(fù)治療師。4Yf紅軟基地

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康復(fù)醫(yī)學(xué)教案PPT課件:這是一個關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)教案PPT課件,主要介紹了康復(fù)概念及內(nèi)涵?祻(fù)醫(yī)學(xué)的定義及構(gòu)成。康復(fù)的程度和目標(biāo)?祻(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)療的密切聯(lián)系。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與健康的概念?祻(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則、工作方法、工作流程和三期評定?祻(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和將來等等內(nèi)容。陳尚康 本章目的要求掌握康復(fù)概念及內(nèi)涵掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義及構(gòu)成熟悉康復(fù)的程度和目標(biāo)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)療的密切聯(lián)系熟悉醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與健康的概念掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則、工作方法、工作流程和三期評定了解康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和將來第一節(jié) 康復(fù)的概念 康復(fù) (Rehabilitation): rehabilitation意為重新獲得某種能力、資格或適應(yīng)社會生活; 中世紀(jì),教徒違反了教規(guī)而被逐出教門,如得到赦免恢復(fù)其教籍就稱其為rehabilitation; 在近代,rebabilitation指囚徒服刑期滿或得到赦免; 現(xiàn)代,美英將rehabilitation用于指殘疾人的醫(yī)療福利事業(yè)。 意為使殘疾人重新適應(yīng)正常的社會生活,重新恢復(fù)做人的權(quán)利、資格和尊嚴(yán)。   1969年WHO: 康復(fù)是指綜合地和協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的,社會的,職業(yè)的和教育的措施,對患者進(jìn)行訓(xùn)練和再訓(xùn)練,使其能力達(dá)到盡可能高的水平。  1993年WHO: 康復(fù)是一個幫助病員或殘疾人在其生理上或解剖缺陷的限度內(nèi)和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi),根據(jù)其愿望和生活計劃,促進(jìn)其在身體上,心理上,社會生活上,職業(yè)上,業(yè)余消遣上和教育上的潛能得到最充分發(fā)展的過程。 1994年,著名康復(fù)專家Hellendar對康復(fù)的解釋基本是1981年WHO的醫(yī)療康復(fù)專家委員會所解釋的內(nèi)容,并作了補充。他說:康復(fù)應(yīng)包括所有措施,以減少殘疾的影響,使殘疾者達(dá)到自立,成為社會的整體(回歸社會)有較好的生活質(zhì)量(quality of life,QOF),能實現(xiàn)其抱負(fù)。 1.康復(fù)對象 功能有缺失和障礙以致影響日常生活、學(xué)習(xí)、工作和社會生活的殘疾人和傷病員。2.康復(fù)領(lǐng)域 包括醫(yī)療康復(fù)(身心功能康復(fù)),教育康復(fù),職業(yè)康復(fù),社會康復(fù)以及在業(yè)余消遣上幫助患者發(fā)展?jié)撃艿确矫妫员愦龠M(jìn)殘疾人全面康復(fù)。3.康復(fù)措施包括所有能消除或減輕身心功能障礙的措施,以及有利于教育康復(fù),職業(yè)康復(fù)和社會康復(fù)的措施,不但使用醫(yī)學(xué)技術(shù),而且也使用社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、工程學(xué)、信息學(xué)等方面的方法和技術(shù),并包括政府政策、立法等舉措,歡迎點擊下載康復(fù)醫(yī)學(xué)教案PPT課件哦。

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