這是一個關于《左公柳》教案課件PPT，讀懂課文內容，了解左宗棠以身報國的忠義之舉，體會他在收復新疆失地和建設西北邊疆中表現出的滿腔愛國熱忱。理解重點句子的深刻含義，能有感情地朗讀 課文，并背誦自己深受感動的段落，回答課后的問答題，歡迎點擊下載《左公柳》教案課件PPT哦。請你嘗試運用“借物喻人”的寫作方法，選一種事物來贊揚你尊敬的人的品質。

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玉門關 請同學們自由朗讀課文5—7自然段， 了解故事是在怎樣的背景下發(fā)生的？ ▲朝廷眾臣對保衛(wèi)新疆有怎樣的認識？ “有失偏頗”是什么意思？ ●→有不公正的認識。 大臣們對保衛(wèi)新疆的認識有失偏頗的原因是什么呢？ 2、有的大臣認為新疆是千里荒漠，貧瘠之地。同時，新疆路途遙遠，運輸艱難，當時國家困難，糧餉匱乏。 ★面對大臣們偏頗的認識，有一個 人站了出來，他就是？ “力排眾議”？ “當時朝廷眾臣中，有一部分人對保衛(wèi)新疆的認識有失 偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國人侵占，時任陜 甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅決主張收復新疆失 地：這新疆是無數先輩歷經千辛萬苦才開辟的疆域、建立的 基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對視新疆為千里荒 漠、貧瘠之地的說法，他慷慨激昂地反駁道：‘天山南北糧 產豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、 玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實為聚 寶之盆！’接著，熟讀兵書的左宗棠又斷然指出：‘如果放 棄新疆，無異于給侵略者留下進攻我國腹地的缺口！’ ” 角色體驗 左宗棠在以理服眾的同時，還做出了怎樣的壯舉？請同學們從文中找出一個詞來回答。 主 動 請 纓 請自讀第9—11自然段，找出答案并用四個字概括出來！ 1、為什么你面對重重困難，還這樣信心百倍呢？ 2、你為什么要抬著棺材上前線呢？ 思考： 左宗棠建設新疆中最典型的事例是什么？ 率領部隊，植樹造林 聽完導游的講述，我們情不自禁的再次凝望眼前這棵柳樹——它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹葉，拿鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進行生死較量中流淌著的頑強的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓，堅韌頑強的精神之樹！ “左公柳”還僅僅是那棵柳樹嗎？既是指生長在千里戈壁上的大柳樹，更指為保衛(wèi)新疆和建設新疆作出巨大貢獻的左宗棠。z93紅軟基地

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《左公柳》教案設計PPT：這是一個關于《左公柳》教案設計PPT，主要是學習課文5—7自然段。 了解到左宗棠是個怎樣的人？通過什么了解到左宗棠這些品質的？還從哪讀出左宗棠愛國、剛強、堅韌、不屈不撓？ 此時此刻，你們有什么問題想問一問左宗棠？此時此刻，看到這口黑漆漆的棺材，西征的戰(zhàn)士們會怎么想？面對強敵，他們又會怎么做？ 歡迎點擊下載《左公柳》教案設計PPT哦。左公雖去，道柳尚在。這柳樹承載而且延續(xù)了左公及愛國將士們的精神氣節(jié)。作者借左公柳突出人的品質。文章學到這里你有哪些收獲？