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感 動(dòng) 朗讀課文 整體感知 ▲本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。 1、全篇講演詞短句多，長(zhǎng)句少，便于表達(dá)。2、口語(yǔ)多，明白如話，一聽(tīng)就懂。 3、引用古代文句時(shí)，如果文字較深，就加 以解釋?zhuān)�化深為淺。（3段中） 4、多用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，引用名句又自己提煉了許多的警句。（見(jiàn)練習(xí)3） ▲本文除了條理清楚以外，運(yùn)用了很充實(shí)的論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：有在生活中的實(shí)例；有古代、外國(guó)名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句。 請(qǐng)你在文中找出相應(yīng)的論據(jù) 業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？ （凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的）至于我該做哪一種勞作呢？（全看我的才能如何，境地如何）怎樣才能把勞作做圓滿呢？（絲毫不肯分心到事外……）凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生，為什么呢？（四點(diǎn)原因） 反問(wèn)句： “做工苦，難道不做工就不苦嗎？” 翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢(qián)、去吃酒，還不是一樣淘神、費(fèi)力？難道又不苦？這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？評(píng)析質(zhì)疑 辯證人生課文說(shuō)：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下”。又說(shuō)：“我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值。” 但也有人引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。” 討論：你贊同哪一個(gè)說(shuō)法？為什么？ 作者這樣說(shuō)是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)生活考慮，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧?kù)o與平和（佛家）。拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。 職業(yè)分工即使沒(méi)有“貴賤”之分，卻也有“高下”之別。下層百姓任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊嚴(yán)，有時(shí)還要飽受欺凌。拉黃包車(chē)與當(dāng)大總統(tǒng)，生活判若天壤。讓下層百姓“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，不僅不太可能，而且有維護(hù)不平等秩序之嫌。一支部隊(duì)，元帥只有一個(gè)，士兵卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)士兵都都懷揣元帥夢(mèng)，不安心做士兵，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。大多數(shù)“士兵”想當(dāng)“元帥”而不成，人生豈不盡是失敗? 梁?jiǎn)⒊�教�?dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)。拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。Oqk紅軟基地

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