這是一個關于寡人之于國也公開課PPT課件，主要介紹了1、了解孟子基本思想，體會《孟子》散文特點。2、理解本文《寡人之于國也》基本內容。3、掌握文中重點實詞虛詞及句式以及總結全文，完成課后的練習，《寡人之于國也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表現(xiàn)孟子"仁政"思想的文章之一。論述了如何實行"仁政"以"王道"統(tǒng)一天下的問題。"養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也"，"七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也"為文章點睛之筆，突出了文章主旨:只有實行仁政，才能得民心;得民心，才能得天下。這種"保民而王"的主張，實際也是孟子"民本"思想的體現(xiàn)，歡迎點擊下載寡人之于國也公開課PPT課件哦。

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教  學 目  標uO3紅軟基地
作者簡介uO3紅軟基地
《孟子》簡介uO3紅軟基地
      《孟子》是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書，由孟軻及弟子編成。 《孟子》共七篇，內容涉及政治活動，政治學說以及哲學、倫理、教育思想，是儒家經典著作之一。 《孟子》與《論語》同是語錄體散文。《孟子》的犀利、《莊子》的恣肆、《荀子》的渾厚和《韓非子》的峻峭，被稱為先秦散文的“四大臺柱”。uO3紅軟基地
背景uO3紅軟基地
       戰(zhàn)國中期，諸侯爭城奪地，征戰(zhàn)不斷；人民徭役繁重，朝不保夕；社會混亂，禮制崩壞。所謂“上古競于道德，中世逐于智謀，當今爭于氣力。”(《韓非子·五蠹》)魏國曾是強國，但在梁惠王統(tǒng)治期間，連遭強秦重創(chuàng)，內憂外患，以至都城由安邑遷至大梁。加上橫征暴斂以及生產力水平低下，造成人口減少，兵員和勞動力匱乏。為達到富國強兵、問鼎天下的目的，各國諸侯的當務之急是增殖人口。梁惠王理所當然會為“鄰國之民不加少，寡人之民不加多”而憂心忡忡。uO3紅軟基地
內容鑒賞uO3紅軟基地
　　　　　uO3紅軟基地
第二部分重點詞、句講解uO3紅軟基地
喻uO3紅軟基地
兵uO3紅軟基地
直uO3紅軟基地
成語uO3紅軟基地
       作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。uO3紅軟基地
句式uO3紅軟基地
或﹍﹍或﹍﹍uO3紅軟基地
譯為：uO3紅軟基地
“有的（人）﹍﹍有的（人）﹍﹍”uO3紅軟基地
孟子仁政具體內容uO3紅軟基地
      措施                        效果uO3紅軟基地
，        不可勝食也。uO3紅軟基地
　　　　　　，　　不可勝食也。uO3紅軟基地
　　　　　　，　　不可勝用也。uO3紅軟基地
孟子仁政具體內容uO3紅軟基地
        措施                           效果uO3紅軟基地
五畝之宅，樹之以桑，——uO3紅軟基地
—— —— —— —— —— — uO3紅軟基地
雞豚狗彘之畜，無失其時，uO3紅軟基地
———— —— —— —— —uO3紅軟基地
百畝之田，勿奪其時，———        uO3紅軟基地
 —— —— —— —— ——uO3紅軟基地
謹庠序之教，申之以孝悌之義，uO3紅軟基地
——— —— —— —— —— —uO3紅軟基地
如今君王的態(tài)度uO3紅軟基地
對比        狗彘食人食（諸侯貴族）uO3紅軟基地
               涂有餓莩（下層百姓）uO3紅軟基地
比喻        涂有餓莩歸罪于歲uO3紅軟基地
                   刺人而殺之歸罪于武器uO3紅軟基地
施仁政uO3紅軟基地
除虐政（無罪歲）uO3紅軟基地
分  析  結  構uO3紅軟基地
總結全文uO3紅軟基地
            孟子的思想與主張：uO3紅軟基地
      首先孟子是反對諸侯間的無休無止的相互征戰(zhàn)的，他認為應該讓利于民，讓民眾有得以休養(yǎng)生息的機會。uO3紅軟基地
      第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，讓民擁有“五畝之宅”、“百畝之田”、“雞豚狗彘之畜”。uO3紅軟基地
      第三孟子還非常重視教化，提出了“謹庠序”的主張，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饑不寒”。uO3紅軟基地
      最后進一步指出面對上層貴族奢靡浪費，黎民饑寒交迫的社會現(xiàn)實，梁惠王具有不可推卸的責任。uO3紅軟基地
寫作特色uO3紅軟基地
用現(xiàn)代觀念評價孟子的主張uO3紅軟基地
孟母三遷（翻譯練習）uO3紅軟基地
昔孟子少時，父早喪，母仉[zhang]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學為喪葬，躃[bi]踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子學為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也。”繼而遷于學官之旁。每月朔[shuo，夏歷每月初一日]望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yi，拱手禮]讓進退，孟子見了，一一習記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。uO3紅軟基地
過去孟子小時候，父親就死了，母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近，孟子學了些喪葬、躃踴痛哭這樣的事。母親想：“這個地方不適合孩子居住。”就離開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進入文廟，行禮跪拜，揖讓進退，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來了。 uO3紅軟基地
通假字uO3紅軟基地
特殊句式uO3紅軟基地
詞類活用uO3紅軟基地
古今異義uO3紅軟基地
一詞多義uO3紅軟基地
例題1uO3紅軟基地
1、下列有關“以”的意義和用法不同于其他三項的是uO3紅軟基地
A．樹之以桑 uO3紅軟基地
B．以五十步笑百步uO3紅軟基地
C．請以戰(zhàn)喻 uO3紅軟基地
D．愿得補黑衣之數(shù)，以為王宮uO3紅軟基地
例題2uO3紅軟基地
下列畫線字解釋正確的一項是uO3紅軟基地
A．河內兇（有戰(zhàn)亂） uO3紅軟基地
B．鄰國之民不加（增加）少uO3紅軟基地
C．填然鼓之（代詞，代“鼓”）uO3紅軟基地
D．棄甲曳 （拖著）兵而走uO3紅軟基地
例題3uO3紅軟基地
下面畫線字意義不同的一組是uO3紅軟基地
A．涂有餓殍而不知發(fā)uO3紅軟基地
           春心莫共花爭發(fā)uO3紅軟基地
 B．棄甲曳兵而走uO3紅軟基地
           斬木為兵uO3紅軟基地
C．或五十步而后止uO3紅軟基地
           人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山uO3紅軟基地
D．是亦走也uO3紅軟基地
           是使民養(yǎng)生喪死無憾也uO3紅軟基地
例題4uO3紅軟基地
對下列各句中“之”的分類正確的一項是uO3紅軟基地
①斯天下之民至焉uO3紅軟基地
②雞豚狗彘之畜uO3紅軟基地
③樹之以桑uO3紅軟基地
④未之有也uO3紅軟基地
⑤鄰國之民不加少uO3紅軟基地
A．①②⑤/ ③/ ④uO3紅軟基地
B．①③⑤/ ②/ ④uO3紅軟基地
C．①②④/ ③⑤uO3紅軟基地
D． ①②⑤/ ③④uO3紅軟基地
例題5uO3紅軟基地
下列各句中有詞類活用現(xiàn)象的一句uO3紅軟基地
A．請以戰(zhàn)喻uO3紅軟基地
B．寡人之于國也uO3紅軟基地
C．王無罪歲uO3紅軟基地
D．是何異于刺人而殺之uO3紅軟基地
小結uO3紅軟基地
1、從這篇文章中，我們了解孟子的王道，民本思想，能體會出《孟子》散文的特點。uO3紅軟基地
2、掌握這篇文章的實詞兇、察、喻、兵、直，虛詞之、而。uO3紅軟基地
學生自讀翻譯第一部分uO3紅軟基地
學生自讀翻譯第二部分uO3紅軟基地
學生自讀翻譯第三部分uO3紅軟基地
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