這是一個(gè)關(guān)于我不是最弱小的教案PPT課件，主要是初讀課文，理解課文的內(nèi)容，思考1 用---畫出描寫薔薇花的 句子，同桌互讀談感受。2 用—畫出薩沙說(shuō)的三句話，你能體會(huì)薩沙的心情嗎？假日里，天氣悶熱，一家人到森林里去：父親、母親、五年級(jí)的學(xué)生托利亞和四年級(jí)的學(xué)生薩沙。森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。薩沙問(wèn)道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。“這么說(shuō)我就是最弱小的了？”薩沙反問(wèn)道�！耙�是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？”媽媽笑著回答說(shuō)。薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無(wú)抵抗能力�！艾F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問(wèn)道，歡迎點(diǎn)擊下載我不是最弱小的教案PPT課件哦。

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蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名的教育家。1d8紅軟基地
   他的作品有《給老師的一百條建議》《學(xué)生的精神世界》《把心靈獻(xiàn)給兒童》等1d8紅軟基地
聽力樂(lè)園1d8紅軟基地
1 認(rèn)真 聽一聽，文中的人物 你記住了嗎？1d8紅軟基地
2 欣賞這篇優(yōu)美的文章，仔細(xì)想一想文中寫了一件什么事？1d8紅軟基地
平1d8紅軟基地
課堂討論1d8紅軟基地
媽媽把雨衣給了托利亞，托利亞接過(guò)雨衣，把它給了薩沙。1d8紅軟基地
　　媽媽趕忙把雨衣給了托利亞，托利亞接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。1d8紅軟基地
　　▲、讀讀這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多了三個(gè)詞） 　你讀得很仔細(xì)�？蓛H僅是多了三個(gè)詞嗎？用心讀一讀，還多了什么？1d8紅軟基地
多了關(guān)愛(ài)：①媽媽趕忙把雨衣給了托利亞，看媽媽對(duì)托利亞是多么體貼入微，這是多么偉大的母愛(ài)�、诙�托利亞把雨衣給了薩沙，這是平凡而又偉大的愛(ài)�。�1d8紅軟基地
　　讓我們帶著這種愛(ài)的感覺(jué)讀讀這段話。齊讀。1d8紅軟基地
　　媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給生身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給了薩沙。（板書）一件雨衣就這樣你傳我，我傳你，傳遞著濃濃的愛(ài)意，傳遞著濃濃的親情。這一幕深深地打動(dòng)了我，也打動(dòng)了你嗎？1d8紅軟基地
　　讓我們帶著這份感動(dòng)好好讀一讀。齊讀。1d8紅軟基地
　　在暴風(fēng)雨中，媽媽首先想到的是比自己弱小的人，他們用自己的行動(dòng)，告訴薩沙要保護(hù)弱小。1d8紅軟基地
　2、此時(shí)無(wú)聲勝有聲。一件雨衣你讓給我，我讓給你，那是一片片濃濃的親情，一句句無(wú)聲的教育。父母的心意你們明白了嗎？薩沙明白了嗎？讓我們一起來(lái)聆聽這段雨中的對(duì)話吧！　　“媽媽，你和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”“這就是說(shuō)我是最弱小的了？”這兩個(gè)都是問(wèn)句，該怎么讀呢？第一句指名讀。你讀懂了什么？第二句指名讀，你讀懂了什么？1d8紅軟基地
　　第一句：疑問(wèn)、不明白。    第二句：不服氣，不愿意；思考，思索。1d8紅軟基地
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②薩沙有滿腦子的疑問(wèn)，滿肚子的不服，誰(shuí)做媽媽回答她？ 1d8紅軟基地
      A、每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。  指名讀。你讀懂媽媽的意思了嗎？1d8紅軟基地
　　B、這是媽媽在訴說(shuō)她的心聲，也是在教育自己的兒子呀！這句話包含了媽媽多少的慈愛(ài)與希望呀！誰(shuí)來(lái)讀？1d8紅軟基地
　�、勖鎸�(duì)薩沙的不服氣，媽媽又是怎么說(shuō)的呢？1d8紅軟基地
　　A、要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？1d8紅軟基地
B、媽媽的意思換句說(shuō)法就是？這是媽媽對(duì)薩沙的鼓勵(lì)也是激勵(lì)�。　�1d8紅軟基地
　C、薩沙在媽媽眼中是弱小的，薩沙同意嗎？如果你是薩沙，你心里有什么想法？ 1d8紅軟基地
   過(guò)渡：薩沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要證明自己的能力。他做到了嗎？1d8紅軟基地
   3、讓我們看這句話，誰(shuí)來(lái)讀？1d8紅軟基地
     “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”1d8紅軟基地
　　此時(shí)的薩沙心里充滿了什么？（驕傲、自豪）1d8紅軟基地
　　過(guò)渡：薩沙那么驕傲，那么自豪，因?yàn)樗��?span style="display:none">1d8紅軟基地
    4、薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。 1d8紅軟基地
（1）他真了不起！他找到了比他弱小的薔薇花。他只是一個(gè)五小男孩呀，可他擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)弱小的眼睛，擁有了一顆勇敢保護(hù)弱小的心靈�？粗�這一幕，我的心里不由地升騰起一股敬佩。你們呢？老師給這句話加進(jìn)去了一些詞，我們?cè)賮?lái)讀一讀。薩沙（自豪地）朝著薔薇叢走去。他（高興地）掀起雨衣，（小心翼翼地）蓋在粉紅的薔薇花上。　�。�2）讓我們一齊贊一贊這可敬可愛(ài)的小男孩。1d8紅軟基地
教師總結(jié)1d8紅軟基地
　　同學(xué)們，學(xué)了課文，你有什么想說(shuō)的嗎？保護(hù)弱小 不甘弱�。ㄒ魳�(lè)響起 讓世界充滿愛(ài)）1d8紅軟基地
　　是啊，在我們周圍有許多弱小的人和事物，也有許多有困難的人，它們都需要我們的幫助，所以請(qǐng)你伸出你的雙手，用你的一顆愛(ài)心去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，同時(shí)也希望你們不甘弱小，做生活的強(qiáng)者！1d8紅軟基地
作業(yè)布置1d8紅軟基地
　　①相信文章中的薩沙一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)以“薩沙，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫一段話；　�、谡l(shuí)是最弱小的呢？你們有過(guò)這樣的感受或者是碰到過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？請(qǐng)以“最弱小者的呼喚”為主題寫一篇短文 1d8紅軟基地
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14我不是最弱小的電子ppt：這是14我不是最弱小的電子ppt，包括了分組討論，薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，鈴聲響了，我很快地跑回課室準(zhǔn)備上課等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

二年級(jí)下冊(cè)我不是最弱小的ppt：這是二年級(jí)下冊(cè)我不是最弱小的ppt，包括了你知道這個(gè)詞的意思嗎，在爸爸媽媽眼里，你是最弱小的嗎，數(shù)筆畫等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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