這是一個關(guān)于莫泊桑項鏈原文PPT，主要是 以項鏈為線索，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會）。接受思想教育，包括人生觀、價值觀的教育。通過對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)及人物心理描寫的點撥研討，引導學生領(lǐng)略《項鏈》精巧的藝術(shù)構(gòu)思，把握作品主題，提高學生閱讀、欣賞文學作品的能力�！俄楁湣肥欠▏�作家莫泊桑創(chuàng)作于1884年的短篇小說。故事講述了小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕聻閰⒓右淮瓮頃�，向朋友借了一串鉆石項鏈，來炫耀自己的美麗。不料，項鏈在回家途中不慎丟失。她只得借錢買了新項鏈還給朋友。為了償還債務(wù)，她節(jié)衣縮食，為別人打短工，整整勞苦了十年。最后，得知所借的項鏈原是一串假鉆石項鏈�！俄楁湣凡捎昧艘晕飳懭说氖址�，將項鏈作為一條主線，從它與人物的多重關(guān)系出發(fā)，用它牢牢系住人物的行為、語言和心理活動，使讀者透過項鏈對女主人公的形象一目了然，歡迎點擊下載莫泊桑項鏈原文PPT哦。

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《項鏈》教學目的：nUh紅軟基地
 以項鏈為線索，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。nUh紅軟基地
分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會）。nUh紅軟基地
接受思想教育，包括人生觀、價值觀的教育。nUh紅軟基地
教學設(shè)想：nUh紅軟基地
通過對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)及人物心理描寫的點撥研討，引導學生領(lǐng)略《項鏈》精巧的藝術(shù)構(gòu)思，把握作品主題，提高學生閱讀、欣賞文學作品的能力。nUh紅軟基地
在外國文學史上有三位作家被譽為“短篇小說之王”，我們已經(jīng)學習過了其中兩位作家的作品：俄國契訶夫的《變色龍》，法國莫泊桑的《我的叔叔于勒》。還有一位是美國的歐。亨利，代表作《警察與贊美詩》。nUh紅軟基地
分析課文nUh紅軟基地
小說以“項鏈”為標題，與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？（小說原題是“首飾”。）nUh紅軟基地
“項鏈”是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索。nUh紅軟基地
小說在“項鏈”這條線索牽動下，都寫了哪些情節(jié)？（用三個字概括每一個情節(jié)）nUh紅軟基地
借項鏈――丟項鏈――賠項鏈――還債務(wù)――識項鏈nUh紅軟基地
品讀小說的重要情節(jié)nUh紅軟基地
“失項鏈”是命運變化的轉(zhuǎn)折點。作者對此有一段感嘆，請找出。nUh紅軟基地
作者說：要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！這段話很明顯是針對“失項鏈”這件事而發(fā)出的感嘆。nUh紅軟基地
這段話的意思是什么？“失項鏈”是偶然的還是必然的。（結(jié)合文中的有關(guān)片斷來談）nUh紅軟基地
性格決定命運，情節(jié)的發(fā)展是由人物性格的內(nèi)在力量所推動的。nUh紅軟基地
孤立地看“失項鏈”是一件偶然的事，但聯(lián)系全文（尤其是前文），可以看出其中的必然性，一方面，是由其性格決定的，如果她不去借，那么也就不會丟，但她的性格促使她要去借，即便這次不丟項鏈，也會有其它甚至是更慘的事等著她；另一方面，在晚會上的“狂熱”“興奮”“沉迷”“陶醉”及后來的“趕快逃走”，在這種慌亂陶醉中丟失東西也是很合乎情理的。nUh紅軟基地
其實，這篇小說中只有“失項鏈”這一個“偶然”嗎？nUh紅軟基地
小說的結(jié)尾作者才說出這掛項鏈是假的，這個結(jié)尾“有些也出人意料”，它合理嗎？nUh紅軟基地
前面作者有沒有暗示？為什么不在瑪?shù)贍柕氯ベr項鏈的時候設(shè)置一個情節(jié)，讓瑪?shù)贍柕轮�道項鏈是假的，不用�?jīng)受十年的磨難？nUh紅軟基地
一方面欣賞結(jié)尾的藝術(shù)，體會前面三處鋪墊的效果；nUh紅軟基地
另一方面進一步理解情節(jié)的發(fā)展對于表現(xiàn)人物和主題的作用。nUh紅軟基地
如果在前面就讓她知道項鏈是假的，也就不能充分表現(xiàn)虛榮的代價，也無法表現(xiàn)作者對愛慕虛榮追求享樂的諷刺。nUh紅軟基地
情節(jié)的發(fā)展有力地表現(xiàn)了人物性格。 丟項鏈　　識項鏈nUh紅軟基地
當然造成瑪?shù)贍柕卤瘎〔⒎莾H僅是個人的原因，還有其社會原因nUh紅軟基地
開頭“她也是一個美麗動人的姑娘”，在婦女，美麗、豐韻、嬌媚就是她們的出身，天生的聰明、優(yōu)美的資質(zhì)、溫柔的性情是她們唯一的資格。nUh紅軟基地
女性只有憑著美貌與風姿才可得到社會的認可，女性的意識與價值只有在男人目光以觀照下才得到承認。nUh紅軟基地
婦女毫無社會地位可言，她們只是作為男性的玩物而存在于當時的社會之中，遺憾的是瑪?shù)贍柕伦非蟮恼�是這樣一種玩物式的生活。nUh紅軟基地
所以，以貌取人，金錢萬能的資產(chǎn)階級思想意識及上流社會奢侈腐朽的生活方式毒害了路瓦栽夫人，是造成她悲劇的客觀原因，是制約瑪?shù)贍柕聜內(nèi)松�理想的一幅精神枷鎖。nUh紅軟基地
個人原因和社會原因合在一起就是文章的主題。nUh紅軟基地
作者對瑪?shù)贍柕碌降资且环N什么態(tài)度？（用三個詞語概括）nUh紅軟基地
諷刺（主要是諷刺）  同情  贊賞nUh紅軟基地
瑪?shù)贍柕碌降资莻�什么樣的人？nUh紅軟基地
觀點應(yīng)該是多種多樣，有正面的，有反面的，有正反面兼有的。nUh紅軟基地
值得我們學習 1nUh紅軟基地
“誠實守信”觀。nUh紅軟基地
有借必有還，當尋覓無果時，她和丈夫決定賠償。即使自己只有一萬八千法郎．買項鏈就需要三萬六千法郎，她也沒動過用假項鏈偷梁換柱、蒙混過關(guān)的邪念，更沒耍起“項鏈已丟，無力賠償”“要錢沒有，要命一條”的無賴。她和丈夫的道德觀非常值得我們學習，用十年的心血償清債務(wù)，使朋友佛來思節(jié)夫人因禍得福，無意中成了受惠者。nUh紅軟基地
值得我們學習 2nUh紅軟基地
“勤勞堅強”觀。nUh紅軟基地
馬蒂爾德勇敢面對生活中的不幸，“顯出了英雄氣概，毅然決然打定主意，償還這筆可怕的債務(wù)。”她辭退了女仆，租了小閣樓住下，干起一切粗笨的活兒：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、雜貨店，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子地節(jié)省艱難的錢。盡管十年艱辛使她變成了一個美麗不再、粗壯耐勞的婦女，但她用行動證明了她的勤勞堅強。 nUh紅軟基地
值得我們學習 3nUh紅軟基地
“純潔高尚”觀。nUh紅軟基地
晚會上，瑪?shù)贍柕赂哐琶匀�，壓倒所有的女賓。所有的男賓都注視她，連部長也注意她了這應(yīng)該是她利用美貌改變命運的最好時機。然而，她只是“沉迷在歡樂里”“陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮……”這表明，瑪?shù)贍柕聛韰⒓油頃�只是為了展示美貌，讓自己唯一�?ldquo;價值”得到承認。在那個金錢至上、道德淪喪的社會里，瑪?shù)贍柕峦耆�可以靠她的美貌和姿色出賣靈魂和肉體，可她沒有這樣做，她不愧是一朵高潔的荷花。nUh紅軟基地
值得我們學習 4nUh紅軟基地
“熱愛生活”觀�，�?shù)贍柕律鐣�地位不高，生活也很一般，但她不甘于現(xiàn)狀，對未來充滿美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，這反映了她積極向上的生活觀。即使遇到了天大的挫折，她也沒有悲觀厭世，更沒有自尋短見，而是用行動一步步努力地改善著自己的生活。她心里始終充滿了對生活的熱愛。nUh紅軟基地
討論小說的主題   nUh紅軟基地
小說的主題主要是通過人物形象的塑造來自然的完成的，正如對瑪?shù)贍柕逻@個人物形象存在著不同的理解一樣，對這篇小說 的主題，歷來有較大的爭論，目前還在進行之中，尚無權(quán)威定論。綜合這些爭論，大概有以下五種觀點（投影出示），你同意哪一種，理由是什么？nUh紅軟基地
A、“小說尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂的思想”課文編寫者持這種觀點，“預(yù)習提示”中也是這樣表述的，這是一般認可的看法。   nUh紅軟基地
B、小說尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心與追求享樂的思想   nUh紅軟基地
C、小說表現(xiàn)了小資產(chǎn)階級地位的不穩(wěn)定及對他們的這種尷尬處境的同情。   nUh紅軟基地
D、小說表現(xiàn)了人生的無常、命運的無常。   nUh紅軟基地
E、對女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情， 對其以誠實勞動償還債務(wù)的行為予以肯定，對主人公的虛榮心作了批評。nUh紅軟基地
關(guān)于小說主題，明確從三個維度去綜合把握   nUh紅軟基地
A、作品本身：情節(jié)、環(huán)境、人物、作者對人物的態(tài)度   nUh紅軟基地
B、作品的創(chuàng)作背景   nUh紅軟基地
C、生活實際nUh紅軟基地
女主人公的命運是悲劇還是喜劇？nUh紅軟基地
造成其命運變化的原因是什么（從自身性格和社會原因是什么？）nUh紅軟基地
聯(lián)系生活，說說女主人公十年的艱苦值不值得？她得知事情真相之后的生活會是怎樣的？   nUh紅軟基地
示范：小說通過瑪?shù)贍柕碌拿�運，形象地表現(xiàn)了人在社會生活中找到正確的人生定位的過程，揭示了正確的人生定位的重要性。nUh紅軟基地
“項鏈”是文章的物線索，同時又富有深刻的內(nèi)涵：愛慕虛榮，追求享樂是套在瑪?shù)贍柕虏弊由系囊粧?ldquo;項鏈”。其實，又何嘗不是栓在我們?nèi)祟惥�神上的一�?ldquo;項鏈”或者說是一根繩索！nUh紅軟基地
一波一瀾，假假真真 “大家”戲劇；三起三落，悲悲喜喜“小資”人生nUh紅軟基地
練習nUh紅軟基地
（1）小說最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個空白：瑪?shù)贍柕聲�怎么想，怎么說，怎么做，請同學們充分發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系課文，寫一個《項鏈后傳》，不少于200字。nUh紅軟基地
（2）  合瑪?shù)贍柕碌慕?jīng)歷，談?wù)勁�人的成功觀，或以“追求”為話題寫篇作文。nUh紅軟基地
板書設(shè)計nUh紅軟基地
主題              內(nèi)容              情節(jié)nUh紅軟基地
貪圖虛榮（但得）  一夜歡樂            借項鏈nUh紅軟基地
諷刺                                                   丟項鏈nUh紅軟基地
情感傾向                                    同情                賠項鏈nUh紅軟基地
贊揚                                                   還債務(wù)nUh紅軟基地
恪守誠信（不惜）  十年艱辛            識項鏈nUh紅軟基地
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