這是一個關(guān)于田園詩情教學(xué)PPT，自讀課文，提出要求：（1）讀通課文，圈出生字詞，對不理解的字詞做上標記。（2）邊讀邊想想，你看到了哪些田園風(fēng)光？荷蘭給你留下了怎樣的印象呢？回答課后的問答題，歡迎點擊下載田園詩情教學(xué)PPT哦�！短飯@詩情》主要介紹了荷蘭作為牧場之國的特點。作為花之國，水之國的荷蘭有著怎樣迷人的風(fēng)情呢？搜集相關(guān)資料，繼續(xù)了解吧！

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生字、詞語、多音字： 在這篇課文當中，作者抓住了景物的特點，向我們描繪了一幅美輪美奐的田園畫卷。作者是怎樣把事物的特點寫具體、寫生動的呢？ 極目遠眺，碧綠如絲絨般的草地上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。 作者運用擬人化的手法對照寫牛犢和老牛，并把它們分別比作“頑皮的孩子”和“牛群的家長”，生動形象，富有情趣。 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得.黑色的豬群呼嚕著。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊安閑的欣賞著這屬于它們自己的王國。 到了傍晚，才看到有人架著小船過來，做上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片肅靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。 運河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)行駛著。滿載著一罐罐牛奶的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了。狗不叫了，圈里的牛不在發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾坐燈塔閃爍著微弱的光芒。欣賞 說荷蘭是水之國，是因為－－　說荷蘭是花之國，是因為－－說荷蘭是牧場之國，是因為－－ 說荷蘭是水之國，是因為－－　說荷蘭是花之國，是因為－－說荷蘭是牧場之國，是因為－－－ 極目遠眺，碧綠如絲絨般的草地上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。 （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。極目遠眺：綠意盎然：（2）文中的比喻句貼切生動。其中把牛犢比作（），把老牛比作（）。 （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。極目遠眺：用盡目力向遠處望。綠意盎然：到處充滿綠色，洋溢著綠的生機。（2）文中的比喻句貼切生動。其中把牛犢比作（頑皮的孩子），把老牛比作（家長）。 《田園詩情》主要介紹了荷蘭作為牧場之國的特點。作為花之國，水之國的荷蘭有著怎樣迷人的風(fēng)情呢？搜集相關(guān)資料，繼續(xù)了解吧！ATO紅軟基地

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