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目標(biāo)聚焦 1、理解文意，概括母親形象，體會(huì)作者和母親之間的母子深情。 2、學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫(huà)人物形象，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。 3、聯(lián)系生活體驗(yàn)、體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)。整體感知 說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些小事？ 要書(shū) 要錢 母親 葛里高利 靜坐示威 粗魯冷笑還書(shū)攔車師生互動(dòng) 葛里高利為什么叫來(lái)一輛小汽車？并把我和母親一直送到家門(mén)口？ 第二個(gè)故事里連續(xù)出現(xiàn)的幾處動(dòng)人的情節(jié)轉(zhuǎn)折和升華。 1、 向媽媽要到了錢 2、沒(méi)有用這錢買書(shū)，而是買了水果罐頭 3、媽媽又給了錢買書(shū)　 課外積累父恩比山高，母恩比海深 —日本諺語(yǔ)一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父 —西班牙諺語(yǔ)父母的美德是子女最大的財(cái)富 —法國(guó)諺語(yǔ)娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng) —中國(guó)諺語(yǔ)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 —孟郊 世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親 —高爾基Tnw紅軟基地

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