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- 2016-04-25
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于看云識(shí)天氣課件百度PPT,主要是整體感知課文的內(nèi)容,了解本段的中心句是?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?“姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)!边@八個(gè)字總說了云的和?“招牌”用的貼切、準(zhǔn)確,請(qǐng)回答這是用的是什么修辭?其作用是什么?文中運(yùn)用了許多比喻,說說它們的重要作用等內(nèi)容。
看云識(shí)天氣課件百度PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
(一) 閱讀:天上的云,姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
1.本段的中心句是?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?“姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常”這八個(gè)字總說了云的 和 ?
天上的云,姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
說明云與天氣的關(guān)系密切,看云可以識(shí)天氣。
形態(tài) 特征
2.“招牌”用的貼切、準(zhǔn)確,請(qǐng)回答這是用的是什么修辭?其作用是什么?
打比方;生動(dòng)形象說明了云和天氣的密切關(guān)系;通俗易懂。“招牌”是商店的標(biāo)志,云是天氣變化的標(biāo)志。
3.文中運(yùn)用了許多比喻,說說它們的重要作用。
舉例略 準(zhǔn)確具體而又生動(dòng)形象地說明了云的各種形態(tài),增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性、趣味性、文學(xué)性,激發(fā)讀者的閱讀興趣
4、第一段運(yùn)用的修辭手法有比喻、排比、對(duì)比。第一段文字的說明語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
生動(dòng)、形象,既準(zhǔn)確又具體。
5.本段的結(jié)構(gòu)形式是:
總-分-總
6、文段最后一句加點(diǎn)的詞語(yǔ)“天氣”能否換成“氣候”?為什么?
“ 氣候”一般指較大地區(qū)里較長(zhǎng)時(shí)間的氣候狀況;“天氣”往往指較小區(qū)域和較短時(shí)間內(nèi)大氣中發(fā)生的氣象變化。
所以從天上掛的云能識(shí)別較短時(shí)間內(nèi)的氣象情況,用“天氣”恰當(dāng)準(zhǔn)確。
(二) ⑴那最輕盈、站得最高的云,叫卷云。卷云、卷積云、積云和卷積云,都是很美麗的。
1.下列語(yǔ)段的第一層(用“/”表示)第二層(用“//”表示)劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.⑴/⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽ 。拢泞脾//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼/⑽
C.⑴⑵⑶/⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽ 。模泞脾//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼/⑽
D
2.四個(gè)小層的說明對(duì)象分別是:
卷云、卷積云、積云、高積云
3.本段的中心句是:
卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。
4.這段文字主要運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?
說明、描寫 分類別、打比方
5.本段文字的結(jié)構(gòu)方式是
分總式
6.這段文字采用了?說明順序,說明?是現(xiàn)象,說明?是本質(zhì)。
從現(xiàn)象到本質(zhì)的 云的形態(tài) 云和天氣變化的關(guān)系
7.這段文字的語(yǔ)言,既有平實(shí)說明,又有生動(dòng)說明,各舉一個(gè)例子。
平實(shí)說明: 第五句
生動(dòng)說明: 第九句
8.文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準(zhǔn)確,簡(jiǎn)要說明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。
加點(diǎn)詞語(yǔ)表示一般和經(jīng)常,去掉太絕對(duì)化,與事實(shí)不符,加上后體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,給作者說話留有余地。
(三)我們還可以根據(jù)云上的光彩,推測(cè)天氣的情況。所以有“朝霞不出門,晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
1、這段文字說明的中心是
我們還可以根據(jù)云上的云彩,推測(cè)天氣的情況。(云彩與天氣變化的關(guān)系)。
2、文段為我們介紹了與天氣變化有關(guān)的幾種云彩,它們依次是
暈、華、虹、霞 。
3、下列對(duì)這段文字的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.暈與華的區(qū)別,主要在光環(huán)的大小以及云彩顏色的排列上。
B.根據(jù)虹、霞來(lái)推測(cè)天氣變化,主要是看它們出現(xiàn)的時(shí)間。
C.文中的諺語(yǔ)揭示了天氣變化的基本規(guī)律,是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
D.選文第一句中用“推測(cè)”而不用“斷定”,體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
B
4.認(rèn)真閱讀選文,找出作者說明“暈”和“華”的語(yǔ)句,比較一下這兩處語(yǔ)句,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕庥^上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。
相同點(diǎn):都是圓環(huán)形。
不同點(diǎn):產(chǎn)生地點(diǎn)不同,暈產(chǎn)生在卷層云上,華產(chǎn)生在高積云邊緣部分。光圈色彩排列順序不同,暈里紅外紫,華里紫外紅。
7.讀過這段選文,你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)。夏季黃昏,一場(chǎng)雷陣雨過后,你開始觀察當(dāng)時(shí)的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時(shí)間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán),請(qǐng)你說一說,天氣趨勢(shì)將如何發(fā)展。
傍晚觀察到彩虹必在東方,晚霞也在東方,預(yù)示天氣不會(huì)再下雨。
晚上又觀察到月亮周圍有光環(huán),如果是月暈,明天午時(shí)會(huì)有風(fēng);
如果是月華,華環(huán)一般會(huì)由小變大,預(yù)示明天好天。
8.在課堂討論中,有的同學(xué)提出:“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報(bào)很方便,我們沒有必要再去看云識(shí)天氣。”你同意這一說法嗎?請(qǐng)說明理由。
人們有時(shí)需要在野外活動(dòng),有時(shí)還會(huì)遇到意外,學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣還是有好處的。
9、“……是大風(fēng)雨的征兆”中“征兆”的意思是
征候,先兆。
10、第二段文字采用了 的說明方法
舉例子、作詮釋、引用
11、第二段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
總——分
12、《看云識(shí)天氣》一文中寫了很多關(guān)于天氣的諺語(yǔ),請(qǐng)將你積累的關(guān)于天氣的諺語(yǔ)寫出兩條。
略
13.上文在說明每種光彩及與天氣的關(guān)系時(shí)都采用了什么說明順序?
都是先說云的光彩現(xiàn)象,然后說與天氣變化的關(guān)系,是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。
14.這個(gè)語(yǔ)段突出的特點(diǎn)是用了引用諺語(yǔ)的說明方法,說說采用這種方法的好處?
諺語(yǔ)是群眾通過觀察和實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,它讀起來(lái)朗朗上口,用諺語(yǔ)來(lái)說明知識(shí)既有科學(xué)性,又有趣味性,通俗、生動(dòng)、淺顯易懂。22課看云識(shí)天氣ppt:這是22課看云識(shí)天氣ppt,包括了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)過程,激情導(dǎo)入,自主預(yù)習(xí),合作探究,課堂小結(jié),反饋訓(xùn)練,遷移拓展等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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《看云識(shí)天氣》教案課件PPT:這是一個(gè)關(guān)于《看云識(shí)天氣》教案課件PPT,品位語(yǔ)言,學(xué)習(xí)寫法文中運(yùn)用了哪些修辭方法?你能舉出具體的例子嗎?文中哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?你認(rèn)為要寫好一篇說明文應(yīng)該注意什么?作業(yè):A、鞏固課后的生字詞。B、從今天開始,每天練習(xí)看云識(shí)天氣,判斷當(dāng)天或第二天的天氣情況,輪流發(fā)布天氣預(yù)報(bào),看誰(shuí)預(yù)報(bào)得準(zhǔn)確。C、繼續(xù)搜集民間關(guān)于天氣的諺語(yǔ),整理在集錦本上。歡迎點(diǎn)擊下載《看云識(shí)天氣》教案課件PPT哦。文中哪些詞語(yǔ)能夠體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
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