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- 素材大。
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- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-03-04
- 素材編號:
- 42338
- 素材類別:
- 語文課件
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素材預覽
這是一個關于自然之道完美版PPT素材,主要是初讀課文的主要內容,了解1、此時此刻,你懂得了什么?你想給人類什么忠告?2、自然之道指什么?學了這課你現(xiàn)在最想說什么?3、生活中你知道類似這樣的例子嗎?我們來交流一下!“天啊!”我聽見同伴說,“看我們做了些什么!”這時,數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。不一會兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出的歡樂叫聲,響徹云霄。我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜就不會受到那樣的傷害,歡迎點擊下載自然之道完美版PPT素材哦。
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正當幼龜躊躇不前時,一只嘲鶇突然飛來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。
“叼就叼去吧,
自然之道,就是這樣的。”
看到眼前發(fā)生的這一幕,我們的態(tài)度和向導的有什么不同?
自由讀課文第四自然段,用橫線劃出我們和向導神情的詞。
我們“緊張”、“焦急”,
向導“若無其事”
本段從人物的什么描寫中能感受出我們和向導的神情呢?
請找出并有感情地讀一讀。
其中一位游客: “你得想想辦法啊!”
向導:“叼就叼去吧,自
然之道,就是這樣的。”
向導的冷淡,招來了同伴們的不滿,試著想一想,同伴們會怎樣發(fā)泄自己的不滿?他們會怎樣勸求向導?
向導的冷淡,招來了同伴們的一片“不能見死不救”的呼喊。
于是:
向導極不情愿地捧起那只小龜,把它送往大海。
若無其事:是因為向導知道綠龜?shù)纳嬷溃匀魺o其事
為什么?言下之意就是這是自然的規(guī)律是太平洋綠龜防范天敵自我保護的手段。
極不情愿:是迫于同伴的壓力只好“極不情愿。”
我們成功地解救了一只幼龜,是干了一件偉大的事嗎?我們干的是一件怎樣的事?
一大段沙灘,無遮無攔,
成百上千的幼龜即將
成為食肉鳥的美餐!
同學們“我們”錯在哪里?
蠢在哪里?
同學們我們錯就錯在:
把龜群的“偵察兵”放入了大海。
因為向導知道及時解釋大家也不一定會相信,無奈之下只有用事實證明違背自然規(guī)律的后果,也讓更多的人感悟其中的道理,看到自認為聰明的做法與自然規(guī)律往往背道而馳。
情況緊急
向導來不及向我們解釋其中的原因
同伴們責備和呼喊
向導雖極不情愿,但有僥幸心理
事后我們采取了什么補
救措施?
我們學著像向導一樣摘下頭上的棒球帽,迅速抓起幼龜放進帽中,向海邊奔去。
道理:
大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理,這個生存的法則和規(guī)律是不能違背的;自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。
大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理,遵循這個生存的法則和規(guī)律,大自然就受到保護;違背這個生存的法則和規(guī)律,大自然就受到傷害。
揠苗助長
從前宋國有一個農夫,嫌自已田里的秧苗長得太慢,因此整天忡忡憂憂。有一天,他又荷著鋤頭下田了,他覺得稻苗似乎一點也沒長大,于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長高一點。
忽然,他靈機一動,毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳,開始把每一棵秧苗拉高一點。傍晚,農夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作,得意洋洋的跑回家,迫不及待的告訴他太太說:“告訴你一件了不起的事,我今天想到一個好點子,讓咱們田里的稻苗長高了不少。”農夫太太半信半疑,就叫兒子到田里去看,究竟是怎么回事。兒子聽到家里的稻子長高了,興奮地飛也似的跑到田里去看。這時,他發(fā)現(xiàn)稻苗是長高了,但是卻一棵棵低垂著,眼看著就要枯萎了。
被喂飽的熊是死熊
在加拿大山區(qū)駕車旅游,經(jīng)?吹铰愤呚Q著一塊牌子,上面寫著“A fed bear is a dead bear”,意思是“被喂飽的熊是死熊”。開始不太明白是什么意思,為什么熊被喂飽了反而是死熊了呢?
同車的伙伴說,過去很多人在路邊看到熊,十分好奇,從車里扔東西給熊吃,熊嘗到了“甜頭”后,就老在路邊等人施舍食物,慢慢就失去了自己覓食的本領,到冬天沒人再喂它們食物時,有的熊就會被凍死餓死。所以加拿大政府才在路邊豎了很多這樣的提示牌子,奉勸游人不要再給熊喂食。
道:自然界物競天擇適者生存的法則和規(guī)律。
人是萬物之靈。然而,當人自作聰明時,一切都可能走向反面。
——————————羅蒙賽爾(美)
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