這是一個關(guān)于我與地壇教案PPT，主要是了解作者的簡介，課文的教學(xué)目標，1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、通過解讀地壇景物對“我”的啟示，領(lǐng)悟史鐵生從頹廢到奮起這一心理變化過程。3、明確生命的意義，培養(yǎng)我們對苦難的承受能力�！段遗c地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對人生的感悟，對親情的謳歌，樸實的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。​史鐵生（1951年1月4日-2010年12月31日），中國當(dāng)代著名作家、思想家。1958年如北京市東城區(qū)王大人小學(xué)讀書，1967年畢業(yè)已清華附中初中部。而后，于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品，歡迎點擊下載我與地壇教案PPT哦。

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頒獎詞： 2005年“感動中國”人物之邰麗華HO4紅軟基地
       從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間，勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。HO4紅軟基地
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1、宿命（     ）：HO4紅軟基地
2、坍圮(         )：HO4紅軟基地
3、玉砌雕欄(    )：HO4紅軟基地
4、亙古不變(      )：HO4紅軟基地
5、頹墻：HO4紅軟基地
6、肆意(     )：HO4紅軟基地
7、雋永(                      )：HO4紅軟基地
8、恪守(    )：HO4紅軟基地
9、捋觸須(      )：HO4紅軟基地
10、熨帖：（   ）HO4紅軟基地
1、起初，“我”為什么要去地壇？HO4紅軟基地
 只因為那是可以逃避一個世界的另一個世界。HO4紅軟基地
        在這個“可以逃避一個世界的另一個世界”里，作者看到了怎樣的地壇？這些景物給了作者怎樣的啟發(fā)？HO4紅軟基地
2、請同學(xué)們結(jié)合景物描寫部分交流討論，談?wù)勈疯F生的關(guān)于“活”的內(nèi)涵。 HO4紅軟基地
1、譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。 2、譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。 3、譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了。 4、譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候。 5、譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件。 6、譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。HO4紅軟基地
一、嘗試積累有關(guān)“直面苦難，勇敢抗爭”的實例。HO4紅軟基地
1、美國總統(tǒng)林肯21歲時經(jīng)商失敗，22歲參選州議員失敗，24歲經(jīng)商又失敗，26歲喪妻，他傷心得幾乎崩潰。到49歲時，他先后經(jīng)歷了10次競選失敗，但他并不氣餒，到52歲時，終于當(dāng)選美國總統(tǒng)。HO4紅軟基地
2、在塔克拉瑪干沙漠的腹地，有一片純沙漠地帶。所謂的純沙漠，就是年降雨量不足一百毫米，又沒有水灌溉的地方。然而，就在這無雨無水，干旱，鹽堿，人稱“死亡之海”的沙漠里，卻有著一種古老樹種----胡楊樹。無論是站著的胡楊還是身軀彎曲或者撲倒在地的胡楊，在它的腳下，均不見有一棵小草在生長。干裂得張著大口的地面上，弧形的裂紋，一環(huán)套一環(huán)，直接蒼天。胡楊樹，千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽。面對不幸，面對坎坷，它們竭盡全力抗爭，顯示出生命超乎異常的偉大。 HO4紅軟基地
3、貝多芬“扼住命運的咽喉”，雙耳失聰后奏響了人生的最強音；海倫·凱勒生活在黑暗無聲的世界里，憑頑強的毅力演繹了《我的故事》；張海迪坐在輪椅上，用精湛的醫(yī)術(shù)為他人減輕痛苦 ……HO4紅軟基地
作者是怎樣將“我”與“地壇”聯(lián)系起來的？（提示：二者有何相似之處？）HO4紅軟基地
地壇與我HO4紅軟基地
心理相符---------由繁盛到廢棄；HO4紅軟基地
 情景相宜--------殘損中有生機；HO4紅軟基地
 氣氛適宜-------寧靜、古老，適于思考。HO4紅軟基地
         “這古園仿佛就是為了等我而歷盡滄桑，在那兒等待了四百多年”。在作者的心中，我與地壇是有緣分的，古園和他是息息相通的，古園能夠感受他的痛苦，理解他的情感，并給他以生命的啟示，可以說，自他殘疾以后再來到這里，古園就成了他生命的一部分�；膱@的破敗烘托了落魄頹唐的精神狀態(tài)和悲苦的命運，野草荒藤的茂盛，自在坦蕩卻讓“我”感到萬物盛衰皆自然。地壇就像一位飽經(jīng)滄桑的老人接納了我。荒蕪但是不衰敗，生命永恒。HO4紅軟基地
1、母親對“我”的關(guān)愛有什么特點，你們覺得母親最能打動我們的是什么？2、母親對我做了哪些事，體現(xiàn)她那樣偉大而又毫不張揚的愛？作者在文中表達了對母親一種怎樣的情感？3、怎樣理解文章的最后提到的“這園中不單處處都有我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話？這里的“車轍”和“腳印”的交織，有什么深刻的含義？4、第二部分為什么要寫“我與母親”呢？請認真思考這兩者之間的關(guān)系，最好能從不同的層面說出道理。HO4紅軟基地
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我與地壇課文ppt：這是我與地壇課文ppt，包括了史鐵生近照，“我”是在什么情況下來到古園的，感知課文的第一部分，景物描寫的作用等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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