這是一個(gè)關(guān)于《短歌行》說課稿PPT課件，主要是了解曹操的簡(jiǎn)介，初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，了解這首詩表達(dá)了詩人的什么感情？從詩中尋找線索，試用一個(gè)字概括出來。劃分層次段落大意，回答課后的問題，《短歌行二首》是漢末政治家、文學(xué)家曹操以樂府古題創(chuàng)作的兩首詩，全詩內(nèi)容深厚、莊重典雅、感情充沛，充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長(zhǎng)，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的，歷來被視為曹操的代表作�！抖谈栊卸�首》第一首詩通過宴會(huì)的歌唱，以沉穩(wěn)頓挫的筆調(diào)抒寫了詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志；第二首詩表明作者在有生之年只效法周文王姬昌，絕不作晉文公重耳，向內(nèi)外臣僚及天下表明心跡，使他的內(nèi)外政敵都無懈可擊。兩首詩是政治性很強(qiáng)的作品，而其政治內(nèi)容和意義完全熔鑄在濃郁的抒情意境中，歡迎點(diǎn)擊下載《短歌行》說課稿PPT課件哦。

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作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復(fù)生產(chǎn)，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)一北方。bJb紅軟基地
作為軍事家（統(tǒng)帥）的曹操：討董卓、滅袁紹，統(tǒng)一北方。（指揮“官渡之戰(zhàn)”；著有《孫子略解》、《兵書接要》等書）bJb紅軟基地
作為文學(xué)家（詩歌領(lǐng)袖）的曹操：“建安風(fēng)骨”的領(lǐng)袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”。（作品集《曹操集》、代表作詩歌《蒿里行》、《龜雖壽》、《觀滄�！贰ⅰ抖谈栊小罚�bJb紅軟基地
《短歌行》是漢樂府曲調(diào)名，“長(zhǎng)歌”、“短歌”指依歌詞音節(jié)的長(zhǎng)短而言。詩句都是四字句，就稱為“短歌”。“行”是古代詩歌的一種體裁。《短歌行》是曹操按舊題寫的新辭，原作共兩首，是曹操的傳世名篇。bJb紅軟基地
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!  譬如朝露，bJb紅軟基地
去日苦多�？�當(dāng)以慷，憂思難忘。bJb紅軟基地
何以解憂？唯有杜康。bJb紅軟基地
第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？再讀第一層bJb紅軟基地
抒發(fā)了作者對(duì)人生有限，生命易盡這個(gè)自然現(xiàn)象的無限感慨。bJb紅軟基地
《短歌行》創(chuàng)作背景bJb紅軟基地
建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬大軍，列陣長(zhǎng)江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。這年冬天十一月十五日，皎月當(dāng)空，江面風(fēng)平浪靜。曹操乘船查看水寨，后置酒宴諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。53歲的曹操有感此景而橫槊賦此《短歌行》。bJb紅軟基地
明明如月，何時(shí)可掇？bJb紅軟基地
    憂從中來，不可斷絕。bJb紅軟基地
    越陌度阡，枉用相存。bJb紅軟基地
    契闊談宴，心念舊恩。bJb紅軟基地
你能否讀出這一層表達(dá)的情感有哪些？bJb紅軟基地
運(yùn)用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意bJb紅軟基地
 “越陌度阡”四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，乃是想象賢才歸己時(shí)的歡快場(chǎng)面。bJb紅軟基地
抒寫詩人對(duì)賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。bJb紅軟基地
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心bJb紅軟基地
本詩運(yùn)用了什么手法bJb紅軟基地
假如詩人由于自私、頹廢的緣故而愁，那么這種愁就是一種消極的情感。反之，為著某種有進(jìn)步意義的追求而愁，那就是一種積極的情感。放到具體的歷史背景中看，曹操為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的雄心壯志而苦苦追求，這個(gè)愁是追求中的痛苦，是遠(yuǎn)大理想還沒實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的煩惱，是一種積極的情感。bJb紅軟基地
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高一語文短歌行教學(xué)PPT：這是高一語文短歌行教學(xué)PPT，主要是1、體會(huì)詩句流露出曹操的思想感情，領(lǐng)會(huì)全詩的主旨。 2、反復(fù)誦讀，體會(huì)本詩的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩歌的方法。歡迎點(diǎn)擊下載高一語文短歌行教學(xué)PPT哦。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。