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短歌行原文及翻譯PPT下載

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.ppt
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上傳時(shí)間:
2017-09-28
素材編號(hào):
41872
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語文課件

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短歌行原文及翻譯PPT

短歌行原文及翻譯PPT,主要是介紹作者的簡介,理解課文的主要內(nèi)容,掌握字詞句的理解,解題,背景介紹,回答課后的問題,歡迎點(diǎn)擊下載短歌行原文及翻譯PPT哦。曹操(155-220),字孟德,小名阿瞞,沛國譙郡(今安徽亳縣)人,東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,統(tǒng)一中國北方;他知人善察,唯才是舉;也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。

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“治世之能臣,亂世之奸雄”。 ——汝南名士許劭 “抑可謂非常之人,超世之杰矣。” ——陳壽《三國志》曹操 曹操(155-220),字孟德,小名阿瞞,沛國譙郡(今安徽亳縣)人,東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,統(tǒng)一中國北方;他知人善察,唯才是舉;也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。 曹操的詩歌現(xiàn)存20余首,大致分兩類: ①反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂,軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。” 建安風(fēng)骨 建安風(fēng)骨:指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格。 漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),普遍采用五言形式,以風(fēng)骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽剛之氣,形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格,被后人尊為典范。二、解題 《短歌行》是漢樂府的曲調(diào)名。“長歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長短而言,詩句都是四字句,就稱之為“短歌”。其中,“行”是古代詩歌的一種體裁。 除了“行”,還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。三、背景介紹 這首詩作于曹操晚年,建安十三年,曹操大敗于赤壁之戰(zhàn)以后,曹操率大軍南下,列陣長江,欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)53歲,年事漸高,面對(duì)戰(zhàn)亂連年,統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因而憂愁幽思,苦悶煎熬。但他并不灰心,仍以統(tǒng)一天下為己任,決心延攬賢才建功立業(yè)。這年冬天十一月十五日夜,皓月當(dāng)空,江面風(fēng)平浪靜,曹操乘船察看水寨,后置酒宴請(qǐng)諸將,酒至興處,忽聞鴉聲望南飛鳴而去,曹操感此景而橫槊賦詩,吟唱了這首千古名作——《短歌行》。 譯文參考: 面對(duì)著美酒應(yīng)當(dāng)放聲高歌,人生的歲月能有幾多?人生好比早晨的露水,逝去的時(shí)光于太多。慷慨激昂地高聲歌唱,心中的憂思令人難忘。用什么東西能排解憂愁?只有美酒相伴。 那些青衣領(lǐng)的學(xué)子,使我心中思慕之情連綿不斷。只是為了您的緣故,令我沉思低吟至今。群鹿呦呦鳴叫,呼喚同伴共食蘋草。我如果得到了嘉賓,定當(dāng)奏樂設(shè)宴隆重款待。 皎潔在天的月亮,什么時(shí)候才停止運(yùn)行?我的憂愁來自心中,至今不能斷絕?腿诉h(yuǎn)道來訪,屈駕前來探望。久別重逢談心宴飲,心中惦念著往日情誼。 明月當(dāng)空星辰稀少,烏鵲展翅向南飛翔。繞樹低飛好幾圈,但哪里有高枝可以棲息?山不辭土石越來越高,海不辭眾水越聚越深。周公禮待賢士一飯三吐哺,天下英才衷心歸順。 五、再讀詩歌,體會(huì)情感 要注意到四言詩的整齊與短促,要有節(jié)奏與輕重的變化,要有停頓與延長的變化。作者寫詩言為心聲,學(xué)者讀詩讀出心意,要讀出曹操的氣度,要讀出短歌行的韻味。 慨當(dāng)以慷,憂思難忘。 一憂人生苦短第一節(jié): 對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。 慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。 補(bǔ)充時(shí)代背景 建安十三年,曹操“挾天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán), 又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,并征服烏桓,統(tǒng)一了北方。這年冬天,親率八十三萬大軍,列陣長江,與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下,想一統(tǒng)天下,結(jié)果大敗。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)54歲,面對(duì)戰(zhàn)亂連年,統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因而憂愁幽思,苦悶煎熬。 第二節(jié): 青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。 詩人如何表達(dá)對(duì)人才的渴盼的? 青青子衿,悠悠我心。 第三節(jié): 明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來,不可斷絕。 越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。 明明如月,何時(shí)可掇? 憂從中來,不可斷絕。 明月比喻人才 明明如月,何時(shí)可掇? 憂從中來,不可斷絕。 二憂: 賢才難得補(bǔ)充時(shí)代背景 當(dāng)時(shí),各據(jù)一方的軍閥為了發(fā)展自己的勢(shì)力,都在用盡一切辦法延攬人才。孫權(quán)有周瑜、魯肅、張昭等,劉備有諸葛亮、關(guān)羽、張飛等,即使劉表之流,手下也有一些謀士。曹操雖然擁有諸多的謀士猛將,但為了完成統(tǒng)一天下的宏偉功業(yè),他希望天下所有的人才都聚集在他這里。在曹操熱烈的求賢過程中,焦慮和痛苦不時(shí)地向他襲來。 月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。 第四節(jié): 月明星稀,烏鵲南飛。 繞樹三匝,何枝可依? 山不厭高,水不厭深。 周公吐哺,天下歸心。 月明星稀, 烏鵲南飛。 繞樹三匝, 何枝可依? “詩言志,歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂,說說詩人抒寫了什么“志”? 廣納人才建功立業(yè)統(tǒng)一天下 你是如何看待詩人的“憂”?曹操的態(tài)度是積極的還是消極的?M7B紅軟基地

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高一語文短歌行教學(xué)PPT:這是高一語文短歌行教學(xué)PPT,主要是1、體會(huì)詩句流露出曹操的思想感情,領(lǐng)會(huì)全詩的主旨。 2、反復(fù)誦讀,體會(huì)本詩的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩歌的方法。歡迎點(diǎn)擊下載高一語文短歌行教學(xué)PPT哦。曹操:字孟德,小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝都許昌,“挾天子以令諸侯”,封為丞相、魏王。曹丕稱帝后,追尊為“武皇帝”,世稱“魏武帝”。

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