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一、通讀課文 1、故事中出現(xiàn)了幾個人物？哪兩個是主要人物？ 2、課文講了—— 把 —— 給予——。 人物保羅的哥哥 保羅 小男孩 小男孩的弟弟二、感悟“愛” 1、你覺得哪份給予最讓你感動，最讓你思緒萬千，感到有一股股暖流充滿心間？你可以大聲讀一讀，也可以細細品味，別忘了動動手中的鉛筆，把你感受最深的句子劃下來。 小男孩把歡樂給予弟弟 2、交流 （1）第四、五自然段（分角色朗讀） ①男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望……” ②小男孩吃驚僅僅是因為羨慕保羅有一輛新車嗎？讓我們來替小男孩把他心中未說完的話說出來吧。 ③男孩驚嘆地說：“哇，我希望 …… ” 保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥。” ④當你聽到小男孩說自己也想當這樣的哥哥時，你有什么感受？ ⑤保羅跟你們一樣呀，他很吃驚，請大家讀讀這部分內(nèi)容，用下面這個句式來說說保羅的想法，好嗎？ 保羅原以為——，沒想到 —— 。 ⑥保羅錯了。小男孩不是希望自己有一個這樣的哥哥，而是希望自己來當這樣一個哥哥。小男孩雖然小，但是他從小立下了在圣誕節(jié)時為弟弟送上一輛新轎車的愿望，多么了不起啊。 保羅原以為小男孩也希望有一位哥哥能送給他一輛轎車，沒想到小男孩卻希望像保羅的哥哥那樣，送一輛轎車給他的弟弟。 （2）第十一自然段 ①小男孩把歡樂給予弟弟，你還從哪里感受到了，說說原因。 ②小男孩在說這句話的時候心里在想什么？你可以看看課文的插圖，那上面畫的正是這部分內(nèi)容。 ③保羅開車把小男孩送到了家門口，看到、聽到這樣一幕，心里會想些什么？ 說話練習：保羅原以為 ——，沒想到——。 保羅原以為小男孩要求把車開到他家門前，是要向鄰居炫耀自己坐新轎車回家的，沒想到小男孩卻是要向弟弟承諾將來也送一輛轎車給他，來滿足弟弟的愿望。 3、小結 小男孩兩次都只想到給予，而不是得到，這使保羅十分驚訝，十分意外，他從小男孩身上看到了另外一種快樂，那就是“給予是快樂的”。這使保羅被深深地感動了。（1）于是（讀課文12自然段） 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們?nèi)齻�人一起度過了一個難忘的夜晚。 （2）猜一猜，在這個難忘的夜晚，他們可能會去做些什么呢？ （3）為什么這個夜晚對他們?nèi)齻�人來說都是難忘的？ 小弟弟感到難忘，是因為 —— 小男孩感到難忘，是因為 —— 保羅感到難忘，是因為 —— 你可以選擇其中的一句來說，想全部說更好。 小弟弟他腿有殘疾，出門不方便，其實他很想到外面去看看好看的圣誕禮物，現(xiàn)在，保羅幫他實現(xiàn)了自己的愿望。 小男孩非常愛自己的弟弟，他希望送給腿有殘疾的弟弟一輛新車，帶弟弟到外面去看好看的圣誕禮物�，F(xiàn)在，他的愿望也實現(xiàn)了。 保羅幫助這兄弟倆實現(xiàn)了愿望，他還從小男孩身上體會到了給予是快樂的。三、總結拓展 1、今天這堂課快要結束了，同學們心里是不是有很多話想對小男孩說，或者想對保羅說，或者想對老師，對同學說的嗎，請大家把想要說的寫下來吧！下節(jié)課我們進行討論。 2、有句話叫做：贈人玫瑰，手有余香。希望同學們能在以后的生活中，多給予別人一份關懷，一份幫助，同時也獲取一份真正的快樂。 再見！Tjk紅軟基地

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