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沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。從從容容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對(duì)樹苗的生長了解非常清楚，對(duì)樹苗的枯萎一點(diǎn)兒也不驚訝和慌張。語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對(duì)人的真誠懇切和情意深長。

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桃花心木作者：林清玄 插秧 枯萎 一番 鍛煉優(yōu)雅 勃勃生機(jī) 文章以“我”的情感變化為線索：奇怪—越來越奇怪—更奇怪—非常感動(dòng)， 對(duì)詞語的理解。 　　莫名其妙：名：說出沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 　　從從容容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對(duì)樹苗的生長了解非常清楚，對(duì)樹苗的枯萎一點(diǎn)兒也不驚訝和慌張。 　　語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對(duì)人的真誠懇切和情意深長。 種樹人語重心長地說：“（ ）我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗（ ）會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地底，（ ）我停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹（ ）倒。” 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。 本文中的“養(yǎng)分”和“能量”對(duì) 樹和人而言，分別指什么？對(duì)樹而言， “養(yǎng)分”指的是不確定的水源。 “能量”指的是拼命扎根，長成百年大樹。對(duì)人而言， “養(yǎng)分”和“能量”指在生活的不確定中，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。這是一種（ ）的表達(dá)方法. 文中的兩個(gè)“不確定”分別指什么？文中一個(gè)是樹的“不確定”，指老天下雨算不準(zhǔn)。一個(gè)是人的“不確定”，指生活中不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難等。 心田上的百合花 　　在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。(1)但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”(2)有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。 　　百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒较鲁靶χ�百合�?ldquo;這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣！” 　　百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑�道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花！” 　 　在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。 　　百合花一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷和懸崖上，到處都開滿潔白的野百合。 　　幾十年后，無數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。人們看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。 　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。” 1.下列語句寫出了百合的什么品格？（文中括起來的） （1）寫出了百合____________的品格。（2）寫出了百合__________的品格。 2。朗讀雜草和鳳蝶鳥雀的語氣上應(yīng)該有什么區(qū)別？ 應(yīng)該有__________________________________________________的區(qū)別。 3。XX同學(xué)認(rèn)為“在野草和鳳蝶的鄙夷下”這句寫的不好，因?yàn)榍拔恼f鳳蝶是勸百合的，這不是有點(diǎn)矛盾嗎？你的看法是什么？ 我的看法是________________________________________________________。 4。百合的生長環(huán)境如何？百合最終遍地開放了，這個(gè)過程蘊(yùn)涵著什么樣的人生哲理？ 百合的生長環(huán)境是______的，這個(gè)過程蘊(yùn)涵著________________的人生哲理。 5.發(fā)揮想象，在{偶爾也有飛過的鳳蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力的開花：“在這懸崖上，縱然開出世界上最美麗的花，也不會(huì)有人來欣賞呀！”}這段話的后面補(bǔ)寫一段話，內(nèi)容是明月或清風(fēng)鼓勵(lì)百合。 答案 1、(1)體現(xiàn)了百合自信，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的品格。 （2）這體現(xiàn)了百合努力不懈，追求上進(jìn)的品格 2、應(yīng)該是輕蔑，略帶嘲諷，不屑的語氣。 3、不矛盾；這正是說明了世俗的眼光和做法與百合的差距。蝴蝶的話也說明了它不是堅(jiān)強(qiáng)的。 4、人文環(huán)境惡劣；這個(gè)過程說明了一個(gè)人要想成功，就應(yīng)該像百合一樣不拘世俗的挖苦，應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)信自己一定會(huì)成功。 5、“百合·百合不要沮喪，相信自己，你一定能綻放出最美最美的鮮花的！”4sR紅軟基地

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