這是一個(gè)關(guān)于三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了國(guó)家從分裂到局部統(tǒng)一的過(guò)渡時(shí)期的歷史。三國(guó)鼎立是東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的必然結(jié)果，但它的形成，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)大范圍的局部統(tǒng)一，歡迎點(diǎn)擊下載三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)PPT哦。本課是本冊(cè)第四單元政政分立與民族融合的第一課，主要介紹了國(guó)家從分裂到局部統(tǒng)一的過(guò)渡時(shí)期的歷史。三國(guó)鼎立是東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的必然結(jié)果，但它的形成，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)大范圍的局部統(tǒng)一，為下一課學(xué)習(xí)“北方民族大融合”奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了知識(shí)的延續(xù)性，起著承上啟下的歷史作用。

三國(guó)鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

本課是本冊(cè)第四單元政政分立與民族融合的第一課，主要介紹了國(guó)家從分裂到局部統(tǒng)一的過(guò)渡時(shí)期的歷史。三國(guó)鼎立是東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的必然結(jié)果，但它的形成，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)大范圍的局部統(tǒng)一，為下一課學(xué)習(xí)“北方民族大融合”奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了知識(shí)的延續(xù)性，起著承上啟下的歷史作用。 引導(dǎo)學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間和歷史作用；曹操統(tǒng)一北方的原因；赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國(guó)鼎立局面形成的原因。通過(guò)對(duì)曹操在兩次戰(zhàn)役中一勝一敗原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力以及對(duì)歷史事實(shí)和文藝創(chuàng)作的分辨能力。 重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立局面的形成。 難點(diǎn)：曹操統(tǒng)一北方的原因和三國(guó)鼎立局面形成的原因。 對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的抽象能力較弱，對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)單一和片面的特點(diǎn)。由于三國(guó)故事家喻戶曉，三國(guó)游戲也很流行，因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能夠把課外的已有的歷史知識(shí)和教材的新知識(shí)結(jié)合起來(lái)。本課教學(xué)容易創(chuàng)設(shè)歷史情境、問(wèn)題情境和輕松活躍的課堂氛圍。 針對(duì)本課的特點(diǎn)，依據(jù)“自主探究式”教學(xué)法，對(duì)學(xué)生分組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，并采取精講深化、分析綜合、設(shè)疑辯論等教學(xué)方法，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 第20課 三國(guó)鼎立 一、官渡之戰(zhàn) 提示：曹軍來(lái)自北方，不習(xí)慣水戰(zhàn)。曹操驕傲自滿。孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)術(shù)正確。當(dāng)時(shí)統(tǒng)一全國(guó)的條件不成熟。（根本） 三國(guó)鼎立的形成mld紅軟基地

三國(guó)演義ppt課件：這是三國(guó)演義ppt課件，包括了文中依次出場(chǎng)的人物，劉備是怎樣的一個(gè)人？文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，文中的張飛和關(guān)羽，文中依次出場(chǎng)的人物，景物描寫(xiě)的作用，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

三國(guó)演義草船借箭ppt課件：這是三國(guó)演義草船借箭ppt課件，包括了我國(guó)四大名著，資料袋，生字詞，多音字，三國(guó)形勢(shì)圖，《草船借箭》人物介紹，整體感知，諸葛亮神機(jī)妙算等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

三國(guó)演義讀書(shū)交流ppt：這是三國(guó)演義讀書(shū)交流ppt，包括了朗讀背誦下面的歇后語(yǔ)，對(duì)于人才的求賢若渴，提出了“唯才是舉”的用人方針，讀書(shū)之法等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。