-
- 素材大。
- 1.41 MB
- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-12-26
- 素材編號:
- 24682
- 素材類別:
- 工作PPT模版
-
素材預覽
這是一個關于新生職業(yè)生涯規(guī)劃講座PPT,主要介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟等內容,想了解更多內容的可以點擊新生職業(yè)生涯規(guī)劃講座PPT下載。
新生職業(yè)生涯規(guī)劃講座PPT是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款工作PPT模版類型的PowerPoint.
人生的第一次蛻變
中國大學生就業(yè)情況調查
2004年,中國多家機構對《當代大學生第一份工作現(xiàn)狀調查》。結果表明:
一、在找到第一份工作后,有50%的大學生選擇在1年內更換工作;兩年內,大學生的流失率接近75%,比例之高令人震驚。
二、33%的大學生 “先就業(yè)后擇業(yè)”,第一份工作僅僅是由學校到社會的跳板;16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。
三、正確的職業(yè)選擇應兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間,但事實是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮了這兩個因素。
大學畢業(yè)生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”的矛盾現(xiàn)象
出現(xiàn)“有人無事干”和“有事無人干” 的情況
招聘會人山人海
招聘會的人山人海
為什么上大學?
職業(yè)、生涯的概念
職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有報酬工作,是勞動者足夠穩(wěn)定地從事某項有報酬工作而獲得的勞動角色,是一種社會勞動崗位。
生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程,它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活角色,由此表現(xiàn)出獨特的自我發(fā)展形式。
職業(yè)認知方面的重點內容
產業(yè)——部門——行業(yè)——職業(yè)崗位
第一產業(yè)的職業(yè)崗位;
第二產業(yè)的職業(yè)崗位;
第三產業(yè)的職業(yè)崗位。
我國職業(yè)分類目錄
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》
第一大類:國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人,其中包括5個中類,16個小類,25個細類;
第二大類:專業(yè)技術人員,其中包括14個中類,115個小類,379個細類;
第三大類:辦事人員和有關人員,其中包括4個中類,12個小類,45個細類;
第四大類:商業(yè)、服務業(yè)人員,其中包括8個中類,43個小類,147個細類;
第五大類:農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員,其中包括6個中類,30個小類,121個細類;
第六大類:生產、運輸設備操作人員及有關人員,其中包括27個中類,195個小類,1119個細類;
第七大類:軍人,其中包括1個中類,1個小類,1個細類;
第八大類:不便分類的其他從業(yè)人員,其中包括1個中類,1個小類,1個細類。
用人單位的了解
(一)企業(yè)單位
企業(yè)用人可以分為經營、管理、技術、操作等類別。
※ 企業(yè)的類型:
國有企業(yè) 外資企業(yè)
集體企業(yè) 私營企業(yè)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 合資企業(yè)
股份制企業(yè)
事業(yè)單位
事業(yè)單位是國家財政經費開支、不從事獨立經營,從事為社會服務的工作單位。
我國的事業(yè)單位包括:文化教育事業(yè)、文藝體育事業(yè)、科研事業(yè)、廣播電視事業(yè)、新聞出版事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)、社會福利與社會保障事業(yè)、農林水利氣象事業(yè)、城市公用事業(yè)等等。
其他用人單位
政府機關;
社會團體;
工會、團委、婦聯(lián)、青聯(lián)、學聯(lián)、科協(xié)、各類學會、各行業(yè)協(xié)會等。
社會團體的就業(yè)崗位,要求從業(yè)者有一定的文化水平、政策水平、專業(yè)知識和較強的工作能力。
自主勞動單位
自由職業(yè)者、靈活就業(yè)人員和個體勞動者等。
職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)是由早期職業(yè)輔導運動發(fā)展而來的,職業(yè)輔導運動起源于美國20世紀中葉。90年代中期從歐美國家傳入中國 。
職業(yè)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設計,是指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+規(guī)劃
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對大學生以職業(yè)要求為目標的目標管理,通過讓每一個同學明確其預期的目標,使之自覺地按預期目標的要求開發(fā)潛能,提高綜合素質。
我是誰 我將成為誰
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃線路圖
職業(yè)素質的了解
1.能力素質:智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識、社會智力、創(chuàng)造力;
2.人格素質:氣質、向性、情感;
3.理念素質:道德修養(yǎng)、責任心、觀念、意志力;
4.健康素質:身體健康、心理健康。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
有利于大學生更好地了解自己,進行自我定位
有利于大學生更好地了解專業(yè),了解社會環(huán)境
有利于大學生個人明確未來的切實可行的奮斗目標
提升應對競爭的能力
有利于人才在市場上的合理配置
職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學自己本人直接參與自己人生目標的設計,
也使同學對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分。
由“要我學”變成“我要學”。
職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起
職業(yè)生涯規(guī)劃宜早不宜遲。
從低年級開始培養(yǎng)同學職業(yè)生涯規(guī)劃意識。
許多學生一直到畢業(yè)的時候,就業(yè)定位都是模糊的。
職業(yè)生涯規(guī)劃就是要讓同學定下職業(yè)目標,并相應地提高自己的能力和素質,改變同學臨近畢業(yè)才考慮就業(yè)的思維定勢,明確職業(yè)生涯規(guī)劃從大一做起。
內容包括
知識積累
公共課、基礎課、專業(yè)課、選修課及其他
學習方法
學會如何學習,如何把握學習方向;
學會如何利用學校教育開發(fā)自身潛能;
培養(yǎng)獨立思考、獨立判斷的能力
三年規(guī)劃要點
大一
培養(yǎng)新的學習方法;
養(yǎng)成良好的學習習慣——根基。
大二
事前準備、事后溫習;
補充資料的收集。
以升本科為目的的學習和復習;
大三
專業(yè)實習,為就業(yè)做準備。
概念
學會做事,即積極探索、努力實踐所學知識,有意識培養(yǎng)多種實踐能力。
內容
包括:參加社團活動、科學進行時間管理等。
社團活動是大學生活的重要組成部分。合理規(guī)劃社團活動的參與,有助于提升大學生各項素質和能力,為未來的職業(yè)發(fā)展增加籌碼。
現(xiàn)有學歷提升的途徑
第一步 明確職業(yè)方向
方向是事業(yè)成功的基本前提,沒有方向,事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說:“立不立,天下無可成之事。”立志向是人生的起點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀,影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。
(請看下面的案例)
案 例
比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠,每年有數(shù)以萬計的旅游者來到這兒?墒窃诳•萊文發(fā)現(xiàn)它之前,這里還是一個封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個走出過沙漠,據(jù)說不是他們不愿意離開這塊貧瘠的土地,而是嘗試過很多次都沒有走出去。
肯•萊文當然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因,結果每個人的回答都一樣:從這兒無論向哪個方向走,最后都還是轉回出發(fā)的地方。為了證實這種說法,他做了一次試驗,從比塞而村向北走,結果三天半就走了出來。
比塞而人為什么走不出來呢?肯•萊文非常納悶,最后他只得雇一個比塞而人,讓他帶路,看看到底是為什么?他們帶了半個月的水,牽了兩頭駱駝,肯•萊文收起指南針,只掛一根木棍跟在后面。
十天過去了,他們走了大約八百英里的路程,第十一天的早晨,他們果然又回到了比塞爾。這一次肯•萊文終于明白了,比塞而人之所以走不出大漠,是因為他們根本就不認識北斗星。
在一望無際的沙漠里,一個人如果憑著感覺往前走,他會走出許多大小不一的圓圈,最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞而村處在浩瀚的沙漠中間,方圓上千公里沒有任何參照物,若不認識北斗星又沒有指南針,想走出沙漠,確實是不可能的。
與肯•萊文一起合作的人叫阿吉特爾。在肯•萊文離開比塞而時,他告訴這位年輕人,你只要白天休息,夜晚朝著北面那顆星走,就能走出沙漠。阿吉特爾照著去做,三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿吉特爾因此成為比塞而的開拓者,他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字:新生活是從選定方向開始的。
第二步 自我評估
自我評估的方法
第三步 環(huán)境評估
(一) 職業(yè)生涯的社會環(huán)境因素
(二) 職業(yè)生涯的組織環(huán)境因素
(三) 職業(yè)生涯的個體環(huán)境因素
第四步 確定職業(yè)發(fā)展目標
(一) 目標的重要性
曾有研究機構做過一個實驗:組織了三組人,讓他們分別向10公里以外的3個村子步行。
第一組的人不知道村莊的名字,也不知道路程有多遠,只告訴他們跟著向導走就是。剛走了兩三公里就有人叫苦,走了一半時有人幾乎憤怒了,越往后走他們的情緒越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程,但路邊沒有里程碑,他們只能憑經驗估計行程時間和距離。走到一半的時候,大多數(shù)人就想知道他們已經走了多遠,比較有經驗的人說:“大概走了一半的路程”。于是大家又簇擁著向前走,當走到全程的四分之三時,大家情緒低落,覺得疲憊不堪,路程似乎還很長,當有人說“快到了!”大家又振作起來加快了步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且走每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們情緒一直很高漲,很快就到達了目的地。
這個故事給我們什么啟示呢?
啟示:當人們的行動有明確的目標,并且把自己的行動與目標不斷加以對照,清楚地知道自己的行進速度與目標的距離時,行動的動機就會得到維持和加強,人就會自覺地克服一切困難,努力達到目標。
(二) 目標的SMART原則
(三) 目標的分解——案例
1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經傳的日本選手山田本一,出人意料地奪得了世界冠軍。兩年后,山田本一代表日本參加比賽又獲得了冠軍,人們都覺得很奇怪。10年后,這個謎終于被解開了。山田本一在他的自傳中這么說:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹,第三個標志是一座紅房子,這樣一直到賽程的終點。開始后,我就奮力地向第一個目標沖去,等到達后又以同樣的速度向第二個目標沖去。整個賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣做的道理,我把我的目標鎖定在賽程的終點線上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路給嚇倒了。”
給我們的啟示:
馬拉松全程是一個很大的目標,本來是很不容易實現(xiàn)的,可是山田本一把這個大的目標分解成為一個一個小的目標以后,在實現(xiàn)大目標的道路上先實現(xiàn)一個一個的小目標,最終實現(xiàn)了自己的大目標。
對于我們年輕人來說,有很多人也有自己的目標,可是在實現(xiàn)目標的道路上卻總是覺得目標很遙遠,無法達到。實際上,很多時候目標不是遙不可及,而是由于我們沒有進行目標分解。
目標的分類
第五步 設定職業(yè)生涯發(fā)展路線
第六步 制定彌補差距的行動方案
第七步 實施、評估與反饋
“心動百次不如行動一次”,規(guī)劃定好固然好,但更重要的是將規(guī)劃付諸實施并取得成效。在實施的過程中,還要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂,從而使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會需求,讓它變得更加行之有效。
參考書
高效能人士的七個習慣
培養(yǎng)高效能人士七個習慣的方法
職業(yè)能力測試
我的職業(yè)生涯我做主
你要跑得比他快
哪種工作適合你
老板要你在大學里學的10件事職業(yè)生涯規(guī)劃ppt1:這是職業(yè)生涯規(guī)劃ppt1,包括了教學重點,職業(yè)內涵的四個要點,職業(yè)生涯與人生,職業(yè)生涯的含義,職業(yè)生涯的特點,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,課堂小結,課后作業(yè)等內容,歡迎點擊下載。
職業(yè)生涯規(guī)劃ppt演講:這是職業(yè)生涯規(guī)劃ppt演講,包括了面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃,人生發(fā)展階段,職業(yè)生涯的特點,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點,《撕思人生》的游戲等內容,歡迎點擊下載。
旅游管理職業(yè)生涯規(guī)劃ppt:這是旅游管理職業(yè)生涯規(guī)劃ppt,包括了旅游管理專業(yè)就業(yè)形勢分析,旅游管理專業(yè)就業(yè)方向,最新招聘,薪資待遇,具備怎樣的知識和能力等內容,歡迎點擊下載。
職業(yè)規(guī)劃ppt
- 更多>>職業(yè)規(guī)劃ppt 所謂職業(yè)規(guī)劃,是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱,就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程,在對個人和內外環(huán)境因素進行分析的基礎上,確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標,并選