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人生的第一次蛻變b4n紅軟基地
中國大學生就業(yè)情況調查b4n紅軟基地
2004年，中國多家機構對《當代大學生第一份工作現(xiàn)狀調查》。結果表明：b4n紅軟基地
一、在找到第一份工作后，有50%的大學生選擇在1年內更換工作；兩年內，大學生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。b4n紅軟基地
二、33%的大學生 “先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學校到社會的跳板；16.3%的人“沒有太多考慮”就“跟著感覺走”地選擇了第一份工作。b4n紅軟基地
三、正確的職業(yè)選擇應兼顧興趣/愛好和未來的發(fā)展空間，但事實是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時考慮了這兩個因素。b4n紅軟基地
大學畢業(yè)生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”的矛盾現(xiàn)象b4n紅軟基地
出現(xiàn)“有人無事干”和“有事無人干” 的情況b4n紅軟基地
招聘會人山人海b4n紅軟基地
招聘會的人山人海b4n紅軟基地
為什么上大學？b4n紅軟基地
職業(yè)、生涯的概念b4n紅軟基地
職業(yè)是勞動者能夠穩(wěn)定從事的有報酬工作，是勞動者足夠穩(wěn)定地從事某項有報酬工作而獲得的勞動角色，是一種社會勞動崗位。b4n紅軟基地
生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出獨特的自我發(fā)展形式。 b4n紅軟基地
職業(yè)認知方面的重點內容b4n紅軟基地
產業(yè)——部門——行業(yè)——職業(yè)崗位b4n紅軟基地
第一產業(yè)的職業(yè)崗位；b4n紅軟基地
第二產業(yè)的職業(yè)崗位；b4n紅軟基地
第三產業(yè)的職業(yè)崗位。b4n紅軟基地
我國職業(yè)分類目錄b4n紅軟基地
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 b4n紅軟基地
第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類； b4n紅軟基地
第二大類：專業(yè)技術人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類；b4n紅軟基地
第三大類：辦事人員和有關人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類；　　b4n紅軟基地
第四大類：商業(yè)、服務業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類；　b4n紅軟基地
第五大類：農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類；b4n紅軟基地
第六大類：生產、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類；b4n紅軟基地
第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類；b4n紅軟基地
第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。b4n紅軟基地
用人單位的了解b4n紅軟基地
（一）企業(yè)單位b4n紅軟基地
企業(yè)用人可以分為經營、管理、技術、操作等類別。b4n紅軟基地
※ 企業(yè)的類型：b4n紅軟基地
 國有企業(yè)     外資企業(yè)b4n紅軟基地
 集體企業(yè)     私營企業(yè)b4n紅軟基地
 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)     合資企業(yè)b4n紅軟基地
 股份制企業(yè)b4n紅軟基地
事業(yè)單位b4n紅軟基地
事業(yè)單位是國家財政經費開支、不從事獨立經營，從事為社會服務的工作單位。b4n紅軟基地
我國的事業(yè)單位包括：文化教育事業(yè)、文藝體育事業(yè)、科研事業(yè)、廣播電視事業(yè)、新聞出版事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)、社會福利與社會保障事業(yè)、農林水利氣象事業(yè)、城市公用事業(yè)等等。b4n紅軟基地
其他用人單位b4n紅軟基地
政府機關；b4n紅軟基地
社會團體；b4n紅軟基地
工會、團委、婦聯(lián)、青聯(lián)、學聯(lián)、科協(xié)、各類學會、各行業(yè)協(xié)會等。b4n紅軟基地
社會團體的就業(yè)崗位，要求從業(yè)者有一定的文化水平、政策水平、專業(yè)知識和較強的工作能力。b4n紅軟基地
自主勞動單位b4n紅軟基地
自由職業(yè)者、靈活就業(yè)人員和個體勞動者等。b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃的概念b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃（career planning）是由早期職業(yè)輔導運動發(fā)展而來的，職業(yè)輔導運動起源于美國20世紀中葉。90年代中期從歐美國家傳入中國 。b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。 b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+規(guī)劃b4n紅軟基地
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念b4n紅軟基地
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對大學生以職業(yè)要求為目標的目標管理，通過讓每一個同學明確其預期的目標，使之自覺地按預期目標的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質。b4n紅軟基地
我是誰                   我將成為誰b4n紅軟基地
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃線路圖b4n紅軟基地
職業(yè)素質的了解b4n紅軟基地
1.能力素質：智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識、社會智力、創(chuàng)造力；b4n紅軟基地
2.人格素質：氣質、向性、情感；b4n紅軟基地
3.理念素質：道德修養(yǎng)、責任心、觀念、意志力；b4n紅軟基地
4.健康素質：身體健康、心理健康。b4n紅軟基地
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義b4n紅軟基地
有利于大學生更好地了解自己，進行自我定位b4n紅軟基地
有利于大學生更好地了解專業(yè)，了解社會環(huán)境b4n紅軟基地
有利于大學生個人明確未來的切實可行的奮斗目標 b4n紅軟基地
提升應對競爭的能力 b4n紅軟基地
有利于人才在市場上的合理配置b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學自己本人直接參與自己人生目標的設計，b4n紅軟基地
也使同學對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分。b4n紅軟基地
由“要我學”變成“我要學”。b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃宜早不宜遲。b4n紅軟基地
從低年級開始培養(yǎng)同學職業(yè)生涯規(guī)劃意識。b4n紅軟基地
許多學生一直到畢業(yè)的時候，就業(yè)定位都是模糊的。b4n紅軟基地
職業(yè)生涯規(guī)劃就是要讓同學定下職業(yè)目標，并相應地提高自己的能力和素質，改變同學臨近畢業(yè)才考慮就業(yè)的思維定勢，明確職業(yè)生涯規(guī)劃從大一做起。b4n紅軟基地
內容包括b4n紅軟基地
知識積累b4n紅軟基地
公共課、基礎課、專業(yè)課、選修課及其他b4n紅軟基地
學習方法b4n紅軟基地
學會如何學習，如何把握學習方向；b4n紅軟基地
學會如何利用學校教育開發(fā)自身潛能；b4n紅軟基地
培養(yǎng)獨立思考、獨立判斷的能力b4n紅軟基地
三年規(guī)劃要點b4n紅軟基地
大一b4n紅軟基地
培養(yǎng)新的學習方法；b4n紅軟基地
養(yǎng)成良好的學習習慣——根基。b4n紅軟基地
大二b4n紅軟基地
事前準備、事后溫習；b4n紅軟基地
補充資料的收集。b4n紅軟基地
以升本科為目的的學習和復習；b4n紅軟基地
大三b4n紅軟基地
專業(yè)實習，為就業(yè)做準備。b4n紅軟基地
概念b4n紅軟基地
學會做事，即積極探索、努力實踐所學知識，有意識培養(yǎng)多種實踐能力。b4n紅軟基地
內容b4n紅軟基地
包括：參加社團活動、科學進行時間管理等。b4n紅軟基地
社團活動是大學生活的重要組成部分。合理規(guī)劃社團活動的參與，有助于提升大學生各項素質和能力，為未來的職業(yè)發(fā)展增加籌碼。b4n紅軟基地
現(xiàn)有學歷提升的途徑b4n紅軟基地
第一步   明確職業(yè)方向b4n紅軟基地
         方向是事業(yè)成功的基本前提，沒有方向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“立不立，天下無可成之事。”立志向是人生的起點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。b4n紅軟基地
（請看下面的案例）b4n紅軟基地
案       例b4n紅軟基地
             比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬計的旅游者來到這兒�？墒窃诳�•萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個走出過沙漠，據(jù)說不是他們不愿意離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。b4n紅軟基地
          肯•萊文當然不相信這種說法。他用手語向這兒的人問原因，結果每個人的回答都一樣：從這兒無論向哪個方向走，最后都還是轉回出發(fā)的地方。為了證實這種說法，他做了一次試驗，從比塞而村向北走，結果三天半就走了出來。b4n紅軟基地
           比塞而人為什么走不出來呢？肯•萊文非常納悶，最后他只得雇一個比塞而人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個月的水，牽了兩頭駱駝，肯•萊文收起指南針，只掛一根木棍跟在后面。b4n紅軟基地
十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯•萊文終于明白了，比塞而人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。b4n紅軟基地
          在一望無際的沙漠里，一個人如果憑著感覺往前走，他會走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞而村處在浩瀚的沙漠中間，方圓上千公里沒有任何參照物，若不認識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實是不可能的。b4n紅軟基地
          與肯•萊文一起合作的人叫阿吉特爾。在肯•萊文離開比塞而時，他告訴這位年輕人，你只要白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿吉特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿吉特爾因此成為比塞而的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。b4n紅軟基地
第二步   自我評估b4n紅軟基地
自我評估的方法b4n紅軟基地
第三步   環(huán)境評估b4n紅軟基地
（一）  職業(yè)生涯的社會環(huán)境因素b4n紅軟基地
（二） 職業(yè)生涯的組織環(huán)境因素b4n紅軟基地
（三） 職業(yè)生涯的個體環(huán)境因素b4n紅軟基地
第四步   確定職業(yè)發(fā)展目標b4n紅軟基地
（一） 目標的重要性b4n紅軟基地
           曾有研究機構做過一個實驗：組織了三組人，讓他們分別向10公里以外的3個村子步行。b4n紅軟基地
            第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就是。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，越往后走他們的情緒越低落。b4n紅軟基地
            第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經驗估計行程時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人就想知道他們已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程”。于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，路程似乎還很長，當有人說“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。b4n紅軟基地
           第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們情緒一直很高漲，很快就到達了目的地。b4n紅軟基地
這個故事給我們什么啟示呢？b4n紅軟基地
啟示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的行進速度與目標的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。b4n紅軟基地
（二） 目標的SMART原則b4n紅軟基地
（三） 目標的分解——案例b4n紅軟基地
       1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一，出人意料地奪得了世界冠軍。兩年后，山田本一代表日本參加比賽又獲得了冠軍，人們都覺得很奇怪。10年后，這個謎終于被解開了。山田本一在他的自傳中這么說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子，這樣一直到賽程的終點。開始后，我就奮力地向第一個目標沖去，等到達后又以同樣的速度向第二個目標沖去。整個賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣做的道理，我把我的目標鎖定在賽程的終點線上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路給嚇倒了。”b4n紅軟基地
給我們的啟示：b4n紅軟基地
馬拉松全程是一個很大的目標，本來是很不容易實現(xiàn)的，可是山田本一把這個大的目標分解成為一個一個小的目標以后，在實現(xiàn)大目標的道路上先實現(xiàn)一個一個的小目標，最終實現(xiàn)了自己的大目標。b4n紅軟基地
對于我們年輕人來說，有很多人也有自己的目標，可是在實現(xiàn)目標的道路上卻總是覺得目標很遙遠，無法達到。實際上，很多時候目標不是遙不可及，而是由于我們沒有進行目標分解。b4n紅軟基地
目標的分類b4n紅軟基地
第五步   設定職業(yè)生涯發(fā)展路線b4n紅軟基地
第六步  制定彌補差距的行動方案b4n紅軟基地
第七步   實施、評估與反饋b4n紅軟基地
         “心動百次不如行動一次”，規(guī)劃定好固然好，但更重要的是將規(guī)劃付諸實施并取得成效。在實施的過程中，還要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂，從而使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會需求，讓它變得更加行之有效。b4n紅軟基地
參考書b4n紅軟基地
高效能人士的七個習慣b4n紅軟基地
培養(yǎng)高效能人士七個習慣的方法b4n紅軟基地
職業(yè)能力測試b4n紅軟基地
我的職業(yè)生涯我做主b4n紅軟基地
你要跑得比他快b4n紅軟基地
哪種工作適合你b4n紅軟基地
老板要你在大學里學的10件事b4n紅軟基地

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