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2011年農(nóng)三師第一中學高三家長會課件YJl紅軟基地
家長會目的YJl紅軟基地
1.了解孩子的學習情況，清楚的明白孩子學習成績，用心的督促孩子的學習；結合手中的資料、資源，為孩子的志愿填報早點做好準備，合理的向孩子提出高考目標。；YJl紅軟基地
2.了解孩子的身心健康，關心孩子的安全，加強食品營養(yǎng)，多與孩子交流，減少孩子心理困惑，為最后的高考沖刺全面準備；YJl紅軟基地
3.加強與學校交流，了解學校對孩子的管理和要求，明白家長的權利和義務，盡多與科任教師交流，了解孩子的單科情況，為孩子學習做些自己力所能及的事情；YJl紅軟基地
4.解決個別學生突出問題。針對懶散、偏激、悲觀、早戀、數(shù)碼、看課外書、聚會等問題，找到行之有效的解決方法；YJl紅軟基地
5.了解住校生、外租房生、住家生的問題管理。YJl紅軟基地
神游傳 YJl紅軟基地
數(shù)學老師在黑板上解復雜的方程，我已經(jīng)完全沉浸在武俠世界里，刀光劍影，招來招往，滄海一聲笑……“張XX，告訴我這道題接下來該怎么解！”四周一片寂靜，腦海中應該是大戰(zhàn)之后我臨風佇立，四周黃沙四起，傷者倒地。其實現(xiàn)實中的情況是我很榮幸被老師點名了！完全不在狀態(tài)……呆立一分鐘，紅著臉做下，偷偷小聲問同桌：剛才哪道題？YJl紅軟基地
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牛角尖傳 YJl紅軟基地
剛才不是說這段材料說明的是“量變質(zhì)變規(guī)律”嗎？怎么現(xiàn)在又成了“矛盾的對立統(tǒng)一”了？不是說把X代入到原方程就能得到最后的化簡式了，怎么還要再代入一遍？不是說作文要寫的引人入勝，開頭要有懸念的，我每次都很有懸念怎么分數(shù)還這么低？不是說……YJl紅軟基地
仰慕傳 YJl紅軟基地
 一有不會的問題就會很自然的想起：問XX�。“嗬锟倳�有幾個解題高手，而也總會有他們的一幫粉絲。課后會有一些同學圍聚在某幾個人周圍，而這些同學也往往會很耐心地為大家講解。久而久之，如果遇到某科不會的題目了，自己就會心生慨嘆：要是我和XX一樣那么聰明就好了。于是放下手中的筆，等待下課拿題去問人家。 YJl紅軟基地
筆記狂人傳 YJl紅軟基地
乍一看封面如此精致，以為是某個少女的私人日記；翻開仔細觀察，五顏六色的筆標出各種重點、難點、易錯點，還有詳細的講解和例題。一些同學把課堂筆記做得出神入化，詳細程度堪稱錄音筆和文字處理軟件的復合體，不僅一字不漏，并且還有非常到位的注解和演示，甚至還有插圖……基本的例題畫個櫻桃小丸子，容易的題目畫個機器貓，復雜的題目是變形金剛…… YJl紅軟基地
押寶傳 YJl紅軟基地
 大考前夕，大家都在鼾聲中呼呼大睡，唯獨某寢室里傳來一問一答的聲音——下列歷史事件發(fā)生在東漢時期的是：A．張騫出使西域B．倭奴國奉貢朝賀C．昭君遠嫁呼韓邪單于D．衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴……一人答曰：應該用排除法，A和D都先排除，然后看B和C，我記得C是漢元帝時期的，應該是西漢，選B吧！另一人曰：你可真夠費勁的，請翻看課本XXX頁！ YJl紅軟基地
敏感傳 YJl紅軟基地
一聽到某些詞匯立刻血壓升高，思維混亂，如共產(chǎn)主義、所得稅、納粹、王安石變法、能量守恒定律……便會產(chǎn)生過激反應，很大聲告訴周圍人不要再討論了，讓同學倍感莫名。 YJl紅軟基地
自作主張傳 YJl紅軟基地
正進入復習了，老師講的東西都是老生常談，知識點都梳理了一遍了，我也該自我行動起來。只要別英語課上看數(shù)學，管他老師講什么，自己抓緊時間做題就對了。題目做的昏天黑地，老師講的什么一片空白。檢查檢查自己最近一段復習有沒有效果，該錯的還錯，拿著問老師，老師疑惑曰：“不是都講過好幾次了，你怎么還不明白？” YJl紅軟基地
小圈子傳 YJl紅軟基地
自己有自己的小圈子，大課間和吃飯的時候就這么兩三個人粘在一起。喜好的對象、討論的話題、未來的希望基本一致，如果發(fā)現(xiàn)誰說的話不是很對路，馬上用小團體的價值觀衡量一番，然后開個內(nèi)部批判會發(fā)泄情緒。YJl紅軟基地
小偏執(zhí)傳 YJl紅軟基地
一定要用固定的杯子喝水，一定要在某個準點去吃飯，一定要開著燈睡覺，一定要看當天的中國日報，一定要……看似是普通的小習慣，但是改動一點，就會變得渾身難受不適應。每天的生活要像電視劇那樣計劃好，每個動作細節(jié)都要到位，沒錯，微笑時候嘴角的上翹彎度都要符合自我標準！ YJl紅軟基地
4.心理問題YJl紅軟基地
（1）驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎訓練。YJl紅軟基地
（2）消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。YJl紅軟基地
（3）依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練習。YJl紅軟基地
（4）虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。YJl紅軟基地
(5)悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考大學無望；另一方面又很想踏入大學之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，晚修時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。YJl紅軟基地
(6)貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結提高。YJl紅軟基地
二、二模成績分析YJl紅軟基地
成績背后的問題YJl紅軟基地
1.偏科嚴重；YJl紅軟基地
2.成績起伏較大，不穩(wěn)定；YJl紅軟基地
3.個別同學上課自以為是，不夠專心，自己復習；YJl紅軟基地
4.部分學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，導致考試時失分嚴重；YJl紅軟基地
5.老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯；YJl紅軟基地
成績背后的問題YJl紅軟基地
6.放松學習，臨考試才匆忙復習， 行為懶散；或沒全部復習完；YJl紅軟基地
7.考試焦慮癥；YJl紅軟基地
8.部分同學沒有進入畢業(yè)班狀態(tài)；YJl紅軟基地
9.試卷來不及做；YJl紅軟基地
10.不重視理綜；YJl紅軟基地
11.部分同學自覺性差，老師不在的時候會講話，或做其他事情。YJl紅軟基地
三、我們的努力YJl紅軟基地
3.做好孩子的軍師YJl紅軟基地
(1)了解孩子的愛好YJl紅軟基地
          擇業(yè)和擇校YJl紅軟基地
(2)學習志愿填報相關知識，了解相關學校YJl紅軟基地
(3)了解填報志愿的程序YJl紅軟基地
政策了解→估分→估分數(shù)線→擇校和擇業(yè)→計算錄取線差→梯度報志愿YJl紅軟基地
(4)志愿填報技巧YJl紅軟基地
雙線差、錄取線差、大小年、降分錄取、平行志愿等。YJl紅軟基地
高考填報志愿參考系統(tǒng)YJl紅軟基地
http://gkcx.eol.cn/YJl紅軟基地
中國大學信息查詢系統(tǒng)_教育頻道_鳳凰網(wǎng)http://app.edu.ifeng.com/college/YJl紅軟基地
讓我們攜起來，共創(chuàng)孩子的美好明天！YJl紅軟基地
互動交流YJl紅軟基地
再次感謝您們在百忙中參與家長會！YJl紅軟基地

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