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高二升高三家長(zhǎng)會(huì)ppt是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款家長(zhǎng)會(huì)課件類型的PowerPoint.

走進(jìn)高三 青春無(wú)悔yGj紅軟基地
上海音樂(lè)學(xué)院yGj紅軟基地
        上海音樂(lè)學(xué)院是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的著名音樂(lè)學(xué)府。它的前身是偉大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音樂(lè)教育家蕭友梅博士于1927年11月27日共同創(chuàng)辦的國(guó)立音樂(lè)院。自1949年至1984年，著名作曲家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家賀綠汀長(zhǎng)期擔(dān)任院長(zhǎng)（后為名譽(yù)院長(zhǎng)），為學(xué)校的建設(shè)及發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。1984年后桑桐、江明惇教授先后任院長(zhǎng)，現(xiàn)任院長(zhǎng)為楊立青教授。一批國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的知名教授及近年來(lái)嶄露頭角的中青年學(xué)術(shù)骨干執(zhí)教于各系各專業(yè)，七十多年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)的人才遍布全國(guó)及世界各地，被譽(yù)為“音樂(lè)家的搖籃”�，F(xiàn)任黨委書(shū)記為桑秀藩，院長(zhǎng)為許舒亞yGj紅軟基地
中央戲劇學(xué)院yGj紅軟基地
           中央戲劇學(xué)院是教育部直屬院校，是中國(guó)戲劇藝術(shù)教育的最高學(xué)府，是亞洲戲劇教育研究中心總部所在地，是世界戲劇院校聯(lián)盟國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)活動(dòng)基地。 yGj紅軟基地
        中央戲劇學(xué)院的歷史可以溯源至1938年4月10日成立的延安魯迅藝術(shù)學(xué)院，至今已經(jīng)有70多年的歷史，其間歷經(jīng)華北聯(lián)合大學(xué)文藝學(xué)院、華北大學(xué)第三部，后又有南京國(guó)立戲劇專科學(xué)校并入。1949年12月，中央戲劇學(xué)院正式開(kāi)辦，1950年4月2日，正式召開(kāi)了中央戲劇學(xué)院成立大會(huì)，毛澤東主席親筆題寫(xiě)校名。歐陽(yáng)予倩、曹禺、張庚、光未然、沙可夫、李伯釗、金山、徐曉鐘、王永德、劉國(guó)富曾擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)�，F(xiàn)任黨委書(shū)記劉立濱，院長(zhǎng)徐翔。yGj紅軟基地
                                           中國(guó)美術(shù)學(xué)院    1928年初，卓越的教育家蔡元培、林風(fēng)眠先生，選址歷史文化名城杭州西子湖畔，創(chuàng)建了我院的原初機(jī)構(gòu)——“國(guó)立藝術(shù)院”。國(guó)立藝術(shù)院是中國(guó)現(xiàn)代最早的綜合性國(guó)立高等藝術(shù)學(xué)府，是第一所實(shí)施本科和研究生學(xué)歷教育的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)高等美術(shù)教育的發(fā)源地之一。建院76年來(lái)，我院聚集和造就了一大批中外聞名的藝術(shù)家，林風(fēng)眠、潘天壽、黃賓虹、劉開(kāi)渠、吳大羽、顏文樑、倪貽德、李苦禪、李可染、艾青、陳之佛、龐薰琹、雷圭元、蕭傳玖、關(guān)良、黃君碧、常書(shū)鴻、董希文、王式廓、王朝聞、李霖燦、鄧白、吳冠中、趙無(wú)極、朱德群、羅工柳等，都曾在這里撒播藝術(shù)的種子，留下耕耘的足跡。當(dāng)今活躍在國(guó)內(nèi)外藝壇的許多知名藝術(shù)家都曾經(jīng)在此學(xué)習(xí)、教學(xué)。yGj紅軟基地
上海戲劇學(xué)院yGj紅軟基地
         上海戲劇學(xué)院是中國(guó)培養(yǎng)戲劇專門(mén)人才的高等藝術(shù)院校，前身是上海市市立實(shí)驗(yàn)戲劇學(xué)校，1945年12月1日由著名教育家顧毓琇與著名戲劇家李健吾、顧仲彝、黃佐臨等創(chuàng)立，熊佛西先生為首任院長(zhǎng)。1949年10月，上海市立實(shí)驗(yàn)戲劇學(xué)校改名為上海市立戲劇�？茖W(xué)校。1952年全國(guó)高等院校實(shí)行院系調(diào)整，山東大學(xué)藝術(shù)系戲劇科、上海行知藝術(shù)學(xué)校戲劇組并入后正式建院，更名為中央戲劇學(xué)院華東分院。1956年正式命名為上海戲劇學(xué)院，系文化部直屬高等藝術(shù)院校。2000年4劃轉(zhuǎn)為由上海市與文化部共建，2002年6月，原上海師范大學(xué)表演藝術(shù)學(xué)院、上海市戲曲學(xué)校、上海市舞蹈學(xué)校并入上海戲劇學(xué)院。yGj紅軟基地
中央美術(shù)學(xué)院yGj紅軟基地
          中央美術(shù)學(xué)院是教育部直屬的唯一一所高等美術(shù)學(xué)校，于1950年4月由國(guó)立北平藝術(shù)�？茖W(xué)校與華北大學(xué)三部美術(shù)系合并成立，由毛澤東為學(xué)院題名。北平藝術(shù)專科學(xué)校的歷史可以上溯到1918年，由著名教育家蔡元培先生積極倡導(dǎo)下成立的國(guó)立北京美術(shù)學(xué)校，這是中國(guó)歷史上第一所國(guó)立美術(shù)教育學(xué)府，也是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的開(kāi)端。徐悲鴻、江豐、吳作人、古元、靳尚誼等著名藝術(shù)家先后擔(dān)任院長(zhǎng)�，F(xiàn)任黨委書(shū)記為楊力同志，現(xiàn)任院長(zhǎng)為著名畫(huà)家、美術(shù)史論家潘公凱教授，現(xiàn)任院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任為著名油畫(huà)家靳尚誼教授。yGj紅軟基地
中國(guó)傳媒大學(xué)yGj紅軟基地
           中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）是教育部直屬的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)大學(xué)，是一所以信息傳播為特色的綜合性大學(xué)，是我國(guó)廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、出版、報(bào)刊等高層次傳媒人才的搖籃和科學(xué)研究的基地。學(xué)校學(xué)科實(shí)力雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)良，在廣播影視藝術(shù)人才培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校位于北京市城東古運(yùn)河畔，校園占地708畝，校舍總面積46萬(wàn)平方米。學(xué)校被譽(yù)為中國(guó)廣播影視傳播人才的搖籃。50年來(lái)，為全國(guó)廣播影視系統(tǒng)及信息傳播業(yè)培養(yǎng)輸送畢業(yè)生近6萬(wàn)人，培訓(xùn)在職人員34萬(wàn)余人次。形成了一支從領(lǐng)導(dǎo)干部到專業(yè)人員的骨干隊(duì)伍，不少人已成為著名的記者、編輯、播音員、節(jié)目主持人、導(dǎo)演、編劇、制片人、翻譯和高級(jí)工程技術(shù)專家。校友遍布全國(guó)各地及世界70余個(gè)國(guó)家和地區(qū)。yGj紅軟基地
第二篇yGj紅軟基地
《士兵突擊》給了青春勵(lì)志電視劇我們哪些啟發(fā)？yGj紅軟基地
一、經(jīng)典語(yǔ)錄：團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“想要和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”yGj紅軟基地
       在高考中的啟示：“想到”，可以理解為目標(biāo)、理想和夢(mèng)想等等，對(duì)于每一位高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)十二年的寒窗苦讀，高三的確是歷經(jīng)蛻變、破繭化蝶的過(guò)程，有許多對(duì)未來(lái)生活的憧憬。yGj紅軟基地
    比如：考上哪所大學(xué)？選擇怎樣的專業(yè)？理想中的大學(xué)位于哪座城市？等等，這一切的謎底都將在高考之后揭開(kāi)“神秘的棉紗”。yGj紅軟基地
    “得到”可以理解為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，目標(biāo)達(dá)成。“做到”，就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)，如果不拿出具體的行動(dòng)，只一味在那里想入非非的話，那肯定是得不到的。yGj紅軟基地
    所以奉勸所有高三的學(xué)生，一分耕耘一分收獲，你只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)，才能得到你想要得到的東西，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，收獲夢(mèng)想，否則只是空想，“天上不可能掉下餡餅來(lái)”是永恒的真理。yGj紅軟基地
二、經(jīng)典語(yǔ)錄：鋼七連的口號(hào)“不放棄，不拋棄！”　yGj紅軟基地
在高考中的啟示：“不放棄，不拋棄！”即是鐵骨錚錚的鋼七連的口號(hào)，更是《士兵突擊》這部電視劇最核心的價(jià)值觀。許三多正是憑著“不放棄，不拋棄！”的執(zhí)著和信念，才完成了三百三十三個(gè)腹部繞杠，最終蛻變成長(zhǎng)為“兵王”。這句話對(duì)于每一位高三的師生來(lái)說(shuō)都值得回味。yGj紅軟基地
     對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不放棄，不拋棄任何一位高三學(xué)生是起碼的職業(yè)道德，哪怕那位學(xué)生每次月考、模擬考試都排名很后，從自己學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的排名來(lái)看也許真的無(wú)法上線或者無(wú)法達(dá)到學(xué)校要求、老師希望的本科率等等，但學(xué)生的潛力是無(wú)限的，不到最后高考，誰(shuí)也很難預(yù)料該學(xué)生到底如何？yGj紅軟基地
    只要學(xué)生本人還在努力的話，所以我們的老師就沒(méi)有理由為了所謂的“集中優(yōu)勢(shì)兵力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的上線率、本科率”而舍棄掉這些學(xué)生。更何況，越到最后關(guān)頭，這些學(xué)生越敏感，如果他們意識(shí)到老師已經(jīng)放棄了他們的話，那這些學(xué)生或許真的要“絕望”了。yGj紅軟基地
     對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不放棄，不拋棄任何一門(mén)學(xué)科，任何一個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，各個(gè)擊破，不存有任何僥幸心理。自認(rèn)為這些知識(shí)可以蒙混過(guò)關(guān)了，事實(shí)上每次考試下來(lái)，不少同學(xué)都說(shuō)，越是平時(shí)感覺(jué)底氣不足的知識(shí)點(diǎn)，越是在考試中容易碰到。yGj紅軟基地
三、經(jīng)典語(yǔ)錄：連長(zhǎng)說(shuō)：“他每做一件小事的時(shí)候，都像救命稻草一樣抓著，有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經(jīng)讓我仰望的參天大樹(shù)了”。yGj紅軟基地
在高考中的啟示：高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中除了學(xué)習(xí)之外，仍有許多的小事，比如班級(jí)中環(huán)境衛(wèi)生的打掃、教室的布置、出黑板報(bào)、廣播操的隊(duì)列、眼保健操秩序維持，甚至仍然需要召開(kāi)主題班會(huì)，需要排練運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等諸如此類的活動(dòng)。yGj紅軟基地
不能因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊，班級(jí)中的這些事情就沒(méi)人負(fù)責(zé)，而恰恰在這些小事上體現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)和素養(yǎng)，如果能像許三多那樣，抱著“吃虧是福”的心態(tài)，每做一件小事的時(shí)候，都像救命稻草一樣抓著，把這些小事做得盡善盡美，說(shuō)不定就會(huì)有意想不到的收獲，正如連長(zhǎng)所說(shuō)的“有一天我一看，好家伙，他抓著的是已經(jīng)讓我仰望的參天大樹(shù)了”。yGj紅軟基地
況且這些事情本身是緊張的高三學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)節(jié)，即獲得了放松，又鍛煉了能力，何樂(lè)而不為呢？yGj紅軟基地
五、 經(jīng)典語(yǔ)錄：許三多說(shuō)：“挺得住與挺不住是一道選擇題，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有選擇挺不住的權(quán)利。”yGj紅軟基地
    在高考中的啟示：高考不僅是十二年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是橫在每一位高三學(xué)生面前的一道坎。yGj紅軟基地
    高考是意志品質(zhì)的自我較量，在挺得住與挺不住這道選擇題面前，高三學(xué)子只能像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長(zhǎng)大了，懂事了。結(jié)果已經(jīng)不重要，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力而為了，無(wú)論怎樣的結(jié)果都應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的。yGj紅軟基地
六、  經(jīng)典語(yǔ)錄：史今班長(zhǎng)說(shuō)：“每個(gè)人心里都開(kāi)著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！這次爬起來(lái)后，誰(shuí)也不能小瞧你了！”yGj紅軟基地
    當(dāng)你開(kāi)始懷疑自己的能力，自信心有所動(dòng)搖時(shí)，比比這個(gè)遲鈍、木訥、一根筋直到底、笨手笨腳、傻里傻氣的，被戰(zhàn)友們稱其為“許木木”的人，你難道不該重新燃起自信嗎？每個(gè)人的潛力是無(wú)窮的，只要今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，那不就是成功嗎？yGj紅軟基地
    特別是在臨近高考的那段階段，一定要給自己積極的自我暗示。因?yàn)榉e極的自我暗示具有驚人的作用，可以幫助你增強(qiáng)應(yīng)試的自信心。yGj紅軟基地
    選用一些自我激勵(lì)式的語(yǔ)言，每天抽點(diǎn)時(shí)間，或自言自語(yǔ)，或?qū)懺诩埳腺N在床前、桌前，讓這些積極的語(yǔ)言所體現(xiàn)的精神漸漸潛入到自我意識(shí)中，鼓舞斗志、穩(wěn)定情緒。就像史班長(zhǎng)所說(shuō)的：“每個(gè)人心里都開(kāi)著花，一朵一朵的，可漂亮了”。yGj紅軟基地
七、  經(jīng)典語(yǔ)錄：成才說(shuō)：“機(jī)會(huì)多稀缺，成功多不易，不進(jìn)則退！”yGj紅軟基地
     在高考中的啟示：面對(duì)高考的時(shí)候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發(fā)的時(shí)候。一般來(lái)說(shuō)，人這一輩子只有一次機(jī)會(huì)來(lái)經(jīng)歷高考這樣難忘的“崢嶸歲月”，也正因?yàn)槭�二年的辛勤付出就等這一回的收獲，所以正如成才教育許三多時(shí)說(shuō)的那樣：“機(jī)會(huì)多稀缺，成功多不易，不進(jìn)則退！”yGj紅軟基地
    高三的學(xué)子們趕快趁著它還沒(méi)有完全從你身邊溜走之際，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握機(jī)會(huì)。因?yàn)槊鎸?duì)高考，所有的人都在全力以赴，一往無(wú)前。你不進(jìn)步別人就在進(jìn)步！“勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛”告誡大家：成功沒(méi)有僥幸，成就來(lái)自勤奮。yGj紅軟基地
八、  經(jīng)典語(yǔ)錄：許三多說(shuō)：“人前的眩暈和說(shuō)不出來(lái)的苦處，這就是成功的味道吧！”yGj紅軟基地
    在高考中的啟示：堅(jiān)如磐石的信念，執(zhí)著的去“做”，才有贏得成功的可能，因?yàn)槌晒�決不可能眷戀偷懶的人、僥幸的人，投機(jī)取巧的人。許三多的可愛(ài)正是他身上的執(zhí)拗、認(rèn)真，不怕失敗，不怕被人恥笑，勤學(xué)苦練，令所有人從此對(duì)他刮目相看的腹部饒杠就是他一次次從單杠上摔打下來(lái)而練就的。yGj紅軟基地
所以成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為旁人所知的付出。當(dāng)你羨慕別人為什么每次考試成績(jī)都領(lǐng)先于你之時(shí)，當(dāng)你看到別人拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，你可曾想到“人前的眩暈和說(shuō)不出來(lái)的苦處，才是成功的真正味道！”yGj紅軟基地
九、 經(jīng)典語(yǔ)錄：老馬班長(zhǎng)說(shuō)：“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”yGj紅軟基地
    在高考中的啟示：對(duì)高三學(xué)生而言，一切的辛勞，一切的努力和付出都會(huì)在每年拿到高考成績(jī)單時(shí)見(jiàn)分曉。忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃，就等于拿自己的前途和命運(yùn)開(kāi)玩笑。yGj紅軟基地
    不少在高考中落榜的學(xué)生再回到母校時(shí)，就會(huì)由衷地感嘆：我真后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，高三了，居然還在稀里糊涂地混日子，昏天暗地地打籃球，玩電腦游戲，課堂上不聽(tīng)老師的講解，由著自己的性子去胡亂復(fù)習(xí)……學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分之學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，你還能做什么呢？yGj紅軟基地
     如果你現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)入臨考前的心理狀態(tài)，還糊里糊涂的話，請(qǐng)千萬(wàn)記住老馬班長(zhǎng)的話“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦卻是終生的。yGj紅軟基地
十、  經(jīng)典語(yǔ)錄：隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你經(jīng)歷的每個(gè)地方、每個(gè)人、每件事都需要你付出時(shí)間和生命。”yGj紅軟基地
在高考中的啟示：雖說(shuō)高三的生活非常的緊張和充實(shí)，有時(shí)壓得有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，但也不可忽視同學(xué)之情，師生之誼。yGj紅軟基地
    因?yàn)檫@是一段最純真無(wú)瑕的學(xué)生生活。很多年過(guò)去，當(dāng)你皓首蒼顏，當(dāng)你回首往事時(shí)，高三生活無(wú)疑是最值得紀(jì)念和珍藏的一頁(yè)美麗書(shū)簽，夾在你精彩人生的書(shū)籍之中。yGj紅軟基地
同窗三年的真情雖沒(méi)有征戰(zhàn)沙場(chǎng)的生死之交，沒(méi)有大難不死的救命之恩，甚至沒(méi)有發(fā)生過(guò)戲劇性的激情震撼，這不足人生二十分之一的短暫結(jié)緣為什么會(huì)讓人們這般刻骨銘心，難以忘懷？因?yàn)闊o(wú)雜必純，無(wú)假即真。yGj紅軟基地
因?yàn)槟愀冻隽藭r(shí)間和生命，當(dāng)你體味到不審門(mén)閥，不問(wèn)榮利，不求“互補(bǔ)”，不謀“雙贏”的濃濃同學(xué)真情，當(dāng)你感受到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，歷久彌新，沒(méi)齒難忘的浩浩師恩之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大。yGj紅軟基地
              第三篇yGj紅軟基地
        我們下一階段的目標(biāo)是什么？yGj紅軟基地
下一階段，我們的目標(biāo)是在下次考試中再創(chuàng)佳績(jī)，我們每一位同學(xué)都要根據(jù)自己的情況制定出下一階段學(xué)習(xí)成績(jī)目標(biāo)，應(yīng)該做到每天要問(wèn)自己這幾句話：我今天要干什么？我應(yīng)當(dāng)怎么干？我的目標(biāo)達(dá)到嗎？我們?cè)趯W(xué)校的終極目標(biāo)就是：高考成績(jī)要達(dá)到幾類分?jǐn)?shù)線，考上自己的目標(biāo)大學(xué)。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。yGj紅軟基地
             第四篇yGj紅軟基地
我們應(yīng)該怎么辦？yGj紅軟基地
一、正確處理文化課與專業(yè)課的關(guān)系yGj紅軟基地
二、成績(jī)?nèi)�決于方法yGj紅軟基地
三、遵守紀(jì)律=獲得自由yGj紅軟基地
四、學(xué)習(xí)要刻苦。yGj紅軟基地
一、正確處理文化課與專業(yè)課的關(guān)系yGj紅軟基地
1、藝術(shù)生怎樣才能打破潛規(guī)則決勝高考 yGj紅軟基地
⑴抓好文化課的學(xué)習(xí) 相比藝術(shù)專業(yè)課，文化課考試受不公正因素的影響要小的多。緊緊抓住文化課，提高分?jǐn)?shù)，是提升競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。藝術(shù)生面對(duì)專業(yè)課、文化課的雙重壓力，時(shí)間分配、學(xué)習(xí)效能、備考計(jì)劃的作用十分突出：yGj紅軟基地
①注重教師的教法。一般說(shuō)來(lái)，教師的教學(xué)方法和風(fēng)格，有海闊天空型的，有固本說(shuō)教型的，有題海戰(zhàn)術(shù)、以練代教型的，有地毯式轟炸型的。只有嚴(yán)謹(jǐn)而不死板、活潑而不放任、精選練習(xí)不盲目訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確到位、思維方式科學(xué)有效、分析判斷迅速準(zhǔn)確、收放自如、追求教學(xué)效益最大化的教學(xué)方式，才是高考所提倡、要求的。yGj紅軟基地
②選擇最佳的教學(xué)資料。優(yōu)秀的教師絕不照本宣科。超一流的教師會(huì)有自己的講義，厚厚的五六本書(shū)，幾十頁(yè)的講義，完全涵蓋，這就是效率。按這些老師的講義去學(xué)習(xí)，絕對(duì)能做到學(xué)習(xí)效益最大化。yGj紅軟基地
⑵要有必勝的信心 不要總是橫向比，要縱向比較。想一下自己從小到大值得驕傲的事件，對(duì)樹(shù)立信心有幫助。同時(shí)，永遠(yuǎn)不要原諒自己的錯(cuò)誤，必須及時(shí)改正。yGj紅軟基地
2、沒(méi)有必要這樣做yGj紅軟基地
       高考專業(yè)課考試是潛質(zhì)考察，一般注重考生是否具備從事某專業(yè)學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)和潛質(zhì)，而不是考核成熟的藝術(shù)家。很多考生不明白這一點(diǎn)，他們?yōu)榱四苣玫綇V播電視編導(dǎo)、表演等專業(yè)的合格證，計(jì)劃拿出幾個(gè)月的時(shí)間、精力投入和參加廣播電視編導(dǎo)或其他專業(yè)培訓(xùn)班等各種培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。這種好學(xué)的精神值得欽佩，但是，這種做法卻不一定妥當(dāng)（美術(shù)專業(yè)略有特殊）。為什么呢？yGj紅軟基地
究其原因有三：yGj紅軟基地
一是沒(méi)有時(shí)間這樣做，有很多考生是希望走高考捷徑，因?yàn)樗囆g(shù)類高考的文化課分?jǐn)?shù)低，這類考生的文化課成績(jī)一般不是很理想，所以花幾個(gè)月的時(shí)間專門(mén)學(xué)習(xí)專業(yè)課，就會(huì)顧此失彼，耽誤了文化課，尤其是學(xué)播音主持、廣播電視編導(dǎo)、表演等專業(yè)，不能花太多時(shí)間學(xué)專業(yè)課。yGj紅軟基地
二是沒(méi)有必要這樣做，專業(yè)課考試時(shí)，考官更注重發(fā)現(xiàn)考生的潛質(zhì)，而不是考生現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到一個(gè)什么樣的水平，如果考官認(rèn)為錄取你之后，經(jīng)過(guò)四年的本科培養(yǎng)，能夠成為一個(gè)合格的播音員主持人或演員；他們一定會(huì)發(fā)給你發(fā)藝考合格證，并且大多數(shù)考官對(duì)培訓(xùn)痕跡太重的考生很反感。所以專家建議：花一周或十天（最多花半個(gè)月左右）的時(shí)間對(duì)初試、復(fù)試的考試內(nèi)容和基本技巧有一定的了解和培訓(xùn)就足夠應(yīng)付專業(yè)課考試了，不必拿出成月的時(shí)間來(lái)培訓(xùn)。yGj紅軟基地
三是這些考生和家長(zhǎng)不太了解藝考，不了解最終錄取時(shí)大多數(shù)學(xué)校是按文化課排隊(duì)的（尤其是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)），較好一點(diǎn)高校的文化課實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線都比藝考建檔線高。這類高校既看重考生的專業(yè)素質(zhì)，也同樣看重考生的文化素質(zhì)。而且，中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)對(duì)于文化考試成績(jī)優(yōu)異的考生也是有傾斜政策的（男女各有1/4的名額給文化課成績(jī)優(yōu)異的考生，即這些考生只要專業(yè)成績(jī)合格就可以優(yōu)先錄取）。yGj紅軟基地
建議yGj紅軟基地
          所以，建議報(bào)考播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演等各類專業(yè)的考生還是要將主要的精力用于文化課的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取高考考出個(gè)好成績(jī)，這才是明智之舉。當(dāng)然，在高考前幾個(gè)月的時(shí)間里，拿出十多天左右時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)課，也是作為學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑，有針對(duì)性做一些相應(yīng)的專業(yè)準(zhǔn)備和練習(xí)也是可行的，對(duì)考試也是有益的。yGj紅軟基地
3、文化課和專業(yè)課的時(shí)間比例 yGj紅軟基地
     對(duì)于2012年藝術(shù)高考備考的考生而言，最難平衡的可能就是專業(yè)課和文化課的時(shí)間分配，專業(yè)課是必須要沖刺的，而文化課成績(jī)又直接影響院校的錄取，權(quán)威教育家提醒您，文化課和專業(yè)課，兩個(gè)都要抓，而且兩個(gè)都要硬，尤其是2012年藝考想進(jìn)入北京著名藝術(shù)院校的學(xué)生，如解放軍藝術(shù)學(xué)院，北京舞蹈學(xué)院，北京電影學(xué)院！下面以美術(shù)類考生為例加以說(shuō)明： yGj紅軟基地
　　美術(shù)類藝考考生：明確投入文化課和專業(yè)課的時(shí)間比例yGj紅軟基地
　　暑假里所有的藝考生都還應(yīng)忙于文化課的學(xué)習(xí)，從9月份開(kāi)始，考生們需根據(jù)自己的文化課水平，來(lái)確定自己的綜合實(shí)力所對(duì)應(yīng)的院校批次，然后決定用在文化課和專業(yè)課時(shí)間的長(zhǎng)短。yGj紅軟基地
　　下面是給藝考考生提供的四條考學(xué)路徑，廣大考生可對(duì)號(hào)入座，從而決定自己的時(shí)間分配。需注意的是，所有藝考生在省統(tǒng)考前，必須用一個(gè)半月至兩個(gè)月的時(shí)間投入專業(yè)課沖刺。yGj紅軟基地
A類學(xué)生：文化課成績(jī)優(yōu)異，有希望考上國(guó)內(nèi)八大美院。此類學(xué)生可于9月份起就進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，參加完省統(tǒng)考之后，再參加各校的校考，大概一直到明年的二月底三月初再回到本校，進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)。以今年為例，中國(guó)美院的文化課成績(jī)要求在450分以上，沒(méi)有深厚的文化課功底，是無(wú)望考上的。此外，從10月份一直到來(lái)年的2月，差不多有半年的時(shí)間在應(yīng)付藝考，所以這類學(xué)生的文化課一定要非常優(yōu)秀。yGj紅軟基地
　　B類學(xué)生：文化課成績(jī)還不錯(cuò)，專業(yè)課一般。此類學(xué)生的目標(biāo)是全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)的美術(shù)專業(yè)，如華東師范大學(xué)和浙大的美術(shù)專業(yè)。他們要以省統(tǒng)考為重點(diǎn)，考完統(tǒng)考再繼續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)。此類學(xué)生在10月份~12月份這段時(shí)間，最好有半天時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，另外半天和晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課。yGj紅軟基地
　　C類學(xué)生：文化課成績(jī)不太好，專業(yè)課還過(guò)得去。此類學(xué)生要在保證省統(tǒng)考的前提下，又不能耽誤文化課。所以建議此類學(xué)生在10月份~12月份這段時(shí)間，最好有半天時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，另外半天和晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課。在統(tǒng)考之后，不再繼續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，而是有選擇性去參加校考。yGj紅軟基地
　　D類學(xué)生：文化課和專業(yè)課成績(jī)都不是很理想。此類學(xué)生在10月份~12月份這段時(shí)間，要保證有半天時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，另外半天和晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課。在省統(tǒng)考結(jié)束之后，回到本校繼續(xù)文化課復(fù)習(xí)。yGj紅軟基地
二、成績(jī)?nèi)�決于方法yGj紅軟基地
1、做好“預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽(tīng)課——復(fù)習(xí)”三步曲。yGj紅軟基地
      課前預(yù)習(xí)，能對(duì)老師上課將要講的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，能使我們積極地思索疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。上課時(shí)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，把老師的講解與自己的理解相對(duì)照，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。課后復(fù)習(xí)，能對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)其有更深入的理解。yGj紅軟基地
2、注意知識(shí)的條理化。yGj紅軟基地
    每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我們便要抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在平時(shí)做題時(shí)，也要注意方法的歸納，做到舉一反三，觸類旁通，這樣，在考試時(shí)也就得心應(yīng)手了。yGj紅軟基地
3、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。yGj紅軟基地
    高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。yGj紅軟基地
4、遵循·“三先三后”的原則·。                                             曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí)；先復(fù)習(xí)后練習(xí)；先獨(dú)立后請(qǐng)教。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮。yGj紅軟基地
11、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。yGj紅軟基地
           目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，名校離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。yGj紅軟基地
三．遵守紀(jì)律=獲得自由yGj紅軟基地
       盧梭說(shuō)：“人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中。”同學(xué)們，紀(jì)律是必要的存在。yGj紅軟基地
      紀(jì)律是必要的存在，它一方面在規(guī)范我們，另一方面在引領(lǐng)著我們?nèi)コ�越它。一個(gè)超越紀(jì)律的人，才是一個(gè)成功的人。    同學(xué)們，紀(jì)律是無(wú)處不在的，與其去違反它，不如好好地遵守它，因?yàn)槭澜缟嫌羞@么一條等式：遵守紀(jì)律=獲得自由。yGj紅軟基地
四．學(xué)習(xí)要刻苦。yGj紅軟基地
         我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。yGj紅軟基地
祝全體同學(xué)身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！yGj紅軟基地
     考上自己目標(biāo)的大學(xué)！yGj紅軟基地
謝謝大家！yGj紅軟基地

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