桃花源記課件，主要是積累文言詞語。研讀課文，整體把握文章。理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。歡迎點擊桃花源記課件下載哦。《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言。

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晉太元中，武陵人捕魚為TB2紅軟基地
業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢TB2紅軟基地
桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜TB2紅軟基地
樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人TB2紅軟基地
甚異之。復前行，欲窮其林。 　　TB2紅軟基地
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有TB2紅軟基地
光，便舍船從口入。 初極狹，才通人，復行數(shù)TB2紅軟基地
十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良TB2紅軟基地
田美池桑竹之屬。 阡陌交通，雞犬相聞。其中TB2紅軟基地
往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，TB2紅軟基地
并怡然自樂。TB2紅軟基地
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要TB2紅軟基地
還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸 來問TB2紅軟基地
訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境TB2紅軟基地
，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何 世，乃不TB2紅軟基地
知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆TB2紅軟基地
惋。 余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭TB2紅軟基地
去。此中人語云，不足為外人道也。TB2紅軟基地
既出， 得其船，便扶向路，處處志TB2紅軟基地
之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人TB2紅軟基地
隨其往，尋向所志， 遂迷不復得路。南陽TB2紅軟基地
劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未TB2紅軟基地
果。尋病終。后遂無問津者。TB2紅軟基地
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