這是一個(gè)關(guān)于魯迅風(fēng)箏公開課課件素材PPT，主要是初讀課文，整體把握全文，了解課文的主要內(nèi)容，賞析重點(diǎn)句子的含義，掌握字詞的理解等內(nèi)容。文章以風(fēng)箏為引線,對(duì)“我”粗暴對(duì)待小弟的言行,作了深刻的反思。同時(shí)對(duì)小弟深受虐殺,不僅認(rèn)為我是對(duì)的,且無(wú)任何怨恨而深沉感慨。同時(shí)也對(duì)封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進(jìn)行控訴。

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1、看見風(fēng)箏本是快樂的，為什么在我卻是一種驚異和悲哀？PE6紅軟基地
2、“四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，怎么說(shuō)春天“久經(jīng)逝去”？為什么又說(shuō)“春天就在這天空中蕩漾了”？PE6紅軟基地
3、我看了一本外國(guó)的講論兒童的書，為什么說(shuō)是“不幸”的？PE6紅軟基地
4、文章結(jié)尾為什么說(shuō)“悲哀”是無(wú)可把握的？“四面正給我非常的嚴(yán)寒和冷氣”有沒有什么別的含義？PE6紅軟基地

《風(fēng)箏》課件教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《風(fēng)箏》課件教案PPT，主要是①整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 ②自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ③引導(dǎo)學(xué)生體味感悟親情的含義；了解科學(xué)的兒童教育思想；學(xué)習(xí)迅的自省精神；歡迎下載《風(fēng)箏》課件教案PPT。本課文是人民教育出版社出版的初中第二學(xué)期21課內(nèi)容。是一篇散文。主要通過(guò)魯迅(周樹人)回憶自己和弟弟周建人小時(shí)候圍繞風(fēng)箏發(fā)生的一件事。無(wú)論是當(dāng)年管錯(cuò)了，還是醒悟后的自責(zé)及無(wú)法補(bǔ)救的沉重，都洋溢著濃濃的手足之情。引導(dǎo)學(xué)生體味感悟親情的含義；了解科學(xué)的兒童教育思想；學(xué)習(xí)魯迅的自省精神；理解作品的批判性。

《風(fēng)箏》課件教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是1．正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字，掌握12個(gè)要求會(huì)寫的生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)生在“我”與“小兄弟”之間關(guān)于“風(fēng)箏”的故事。3．要在整體感知課文，歡迎下載《風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)PPT。用自己喜歡的方式閱讀課文，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？

魯迅《風(fēng)箏》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于魯迅《風(fēng)箏》教案課件PPT，主要是了解生字及詞語(yǔ)積累。文學(xué)常識(shí)，全文的感情基調(diào)是什么？讀第三段；用不同符號(hào)劃出我和弟弟對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度讀第四段；用不同符號(hào)劃出發(fā)現(xiàn)弟弟=偷做風(fēng)箏后我和弟弟的神態(tài)和動(dòng)作。2.我為什么那樣做，弟為何不反抗？第一段屬于什么描寫？作用？ 此段有何作用？ 作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到“驚異和悲哀”為什么? 既然基調(diào)是悲哀的，為何“故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)”卻寫得很溫和、鮮明？歡迎點(diǎn)擊下載魯迅《風(fēng)箏》教案課件PPT哦。跟“懲罰”一詞聯(lián)系起來(lái)就明白了，因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，受到懲罰了，對(duì)舊“我”來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責(zé)，可謂“不幸”。