范進(jìn)中舉ppt百度版，主要是初讀課文，感知范進(jìn)形象，了解封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。分析課文的主要內(nèi)容，以及人物形象特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行為動(dòng)作、心理。歡迎點(diǎn)擊范進(jìn)中舉ppt百度版。范進(jìn)中舉深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂，同時(shí)通過(guò)他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼。

范進(jìn)中舉ppt百度版是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

《范進(jìn)中舉》的人物形象r7k紅軟基地
小說(shuō)知識(shí)回顧r7k紅軟基地
1、小說(shuō)是以塑造（　　　�。�為中心，通過(guò)完整的（　　　�。┑臄⑹龊停ā　。┟鑼�(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。所以構(gòu)成小說(shuō)的三要素是（　　　�。�、（　　　�。�、（　　　�。�。r7k紅軟基地
2、刻畫(huà)人物形象的方法有：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。                                          r7k紅軟基地
3、故事情節(jié)分（　　）、（　�。�、（　�。�、（　�。┧牟糠郑�有時(shí)為了介紹人物和背景，在開(kāi)頭加上（　　）；為了深化升華主題，在結(jié)尾加上（　�。�，故事情節(jié)是（　�。�（虛構(gòu)/真實(shí)）的。 r7k紅軟基地
4、環(huán)境描寫(xiě)分為（　�。┉h(huán)境和（　�。┉h(huán)境，其作用在于（　　　　　　　　　　　　　　　　�。�。r7k紅軟基地
中考考點(diǎn)了解r7k紅軟基地
“人物形象分析”中考考點(diǎn)：r7k紅軟基地
1、掌握人物描寫(xiě)的方法。r7k紅軟基地
2、結(jié)合描寫(xiě)概括人物思想性格。r7k紅軟基地
3、結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。r7k紅軟基地
4、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。r7k紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)：r7k紅軟基地
感知范進(jìn)形象，了解封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。r7k紅軟基地
閱讀方法指導(dǎo)r7k紅軟基地
1、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)（正面描寫(xiě)）r7k紅軟基地
2、周?chē)�人物、故事情�?jié)和環(huán)境描寫(xiě)的烘托 （側(cè)面描寫(xiě)）r7k紅軟基地
（一）分析人物形象r7k紅軟基地
          學(xué)生閱讀課文，以范進(jìn)中舉為界，在文中勾劃表現(xiàn)人物變化的語(yǔ)句，歸納人物形象。r7k紅軟基地
1、胡屠戶(hù) r7k紅軟基地
          引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行為動(dòng)作、心理。r7k紅軟基地
       等級(jí)觀(guān)念深入內(nèi)心r7k紅軟基地
  “若是家門(mén)口這些做田的，扒糞的，不過(guò)是平頭百姓，你若同他們拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校的規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。”r7k紅軟基地
  “忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來(lái)。”“直等張鄉(xiāng)紳上轎，他才敢走出來(lái)。”r7k紅軟基地
1、胡屠戶(hù)r7k紅軟基地
        前倨后恭、嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、愛(ài)錢(qián)如命、庸俗自私、等級(jí)觀(guān)念深入內(nèi)心的典型市儈形象。r7k紅軟基地
2、鄉(xiāng)鄰r7k紅軟基地
         引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的動(dòng)作、細(xì)節(jié)。r7k紅軟基地
1、擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿(mǎn)了。r7k紅軟基地
2、鄰居都來(lái)了，擠著看。r7k紅軟基地
3、有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。r7k紅軟基地
4、一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。 r7k紅軟基地
2、鄉(xiāng)鄰r7k紅軟基地
          對(duì)不幸者麻木無(wú)情，對(duì)有權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，體現(xiàn)了他們思想深處對(duì)于等級(jí)觀(guān)念的認(rèn)同與維護(hù)，表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。r7k紅軟基地
3、張鄉(xiāng)紳r7k紅軟基地
        引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的身份、語(yǔ)言、行為。r7k紅軟基地
1、“親切的世弟兄”r7k紅軟基地
2、“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”r7k紅軟基地
3、還送了五十兩銀子r7k紅軟基地
4、一所“三進(jìn)三間”的房子r7k紅軟基地
3、張鄉(xiāng)紳r7k紅軟基地
         虛偽、圓滑、世故。結(jié)交新貴，為的是鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。他的行為反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官相護(hù)的事實(shí)。r7k紅軟基地
4、范進(jìn)r7k紅軟基地
        引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析人物的語(yǔ)言、神態(tài)、行為動(dòng)作。r7k紅軟基地
對(duì)胡屠戶(hù)r7k紅軟基地
“岳父”，作揖，唯唯連聲，r7k紅軟基地
與張鄉(xiāng)紳r7k紅軟基地
1、張鄉(xiāng)紳先攀談到：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”r7k紅軟基地
范進(jìn)即將這銀子交給渾家打開(kāi)看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)……r7k紅軟基地
思考：r7k紅軟基地
         怎樣理解在如此短的時(shí)間里，范進(jìn)待人接物態(tài)度的巨大變化？r7k紅軟基地
思考：兩句話(huà)表達(dá)語(yǔ)氣的區(qū)別？r7k紅軟基地
1、“噫！好了！我中了！” r7k紅軟基地
2、“噫！好！我中了！”r7k紅軟基地
（1）好了——是發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，加上  “了”，語(yǔ)氣相對(duì)委婉。r7k紅軟基地
（2）好——反復(fù)強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)氣更為堅(jiān)定。r7k紅軟基地
4、范進(jìn)r7k紅軟基地
         懦弱無(wú)能、逆來(lái)順受，因不能考中而自卑；熱衷功名，一旦功名到手便如癡如醉；靈魂扭曲、圓滑世故。r7k紅軟基地
（二）引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考。 r7k紅軟基地
第一步：r7k紅軟基地
引導(dǎo)學(xué)生理解小說(shuō)中人物的典型性r7k紅軟基地
思考：r7k紅軟基地
         在那個(gè)時(shí)代，深受封建等級(jí)觀(guān)念影響的僅僅范進(jìn)、胡屠戶(hù)、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等人嗎？r7k紅軟基地
范進(jìn)代表社會(huì)底層的知識(shí)分子r7k紅軟基地
（二）引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考。 r7k紅軟基地
第二步：r7k紅軟基地
  繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探究人物思想深處的社會(huì)根源。r7k紅軟基地
范進(jìn)的選擇，恰恰代表了同時(shí)代大部分知識(shí)分子的選擇。 r7k紅軟基地
 胡屠戶(hù)、鄰里、張鄉(xiāng)紳等人受社會(huì)環(huán)境影響才有如是表現(xiàn)。 r7k紅軟基地
（二）引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考。 r7k紅軟基地
  第三步：r7k紅軟基地
   引導(dǎo)學(xué)生走近作者及《儒林外史》r7k紅軟基地
《范進(jìn)中舉》選自清代作家吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。    r7k紅軟基地
     《儒林外史》全書(shū)四十萬(wàn)字，描寫(xiě)了近二百個(gè)性格鮮明的人物。從多方面揭露了封建官僚士大夫的丑惡面貌和卑劣靈魂，深刻批判了科舉制度和封建禮教；通過(guò)對(duì)儒林百丑的刻畫(huà)，顯示了封建社會(huì)的腐朽黑暗，是我國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作品的名著。r7k紅軟基地

《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是1.了解封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。2.欣賞小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。3.進(jìn)一步加深對(duì)小說(shuō)三要素的掌握。歡迎點(diǎn)擊下載《范進(jìn)中舉》教案設(shè)計(jì)PPT哦。吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人。著有《文木山房詩(shī)文集》。生在富家名門(mén)，他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長(zhǎng)期接觸中，看透了他們卑污的靈魂、無(wú)恥的行經(jīng)。更由于家道中落，由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對(duì)現(xiàn)實(shí)有著比較清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時(shí)代，是在清王朝統(tǒng)治的前期，科舉制度是清王朝鞏固統(tǒng)治、籠絡(luò)人心的有力工具，影響廣、危害大，許多知識(shí)分子墮入它的圈套而追求功名利祿。吳敬梓反對(duì)這種考試錄用人才的制度，反對(duì)這種應(yīng)考做官的時(shí)尚，用諷刺手法寫(xiě)了《儒林外史》。在中國(guó)文學(xué)史上，《儒林外史》具有重要地位。

《范進(jìn)中舉》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《范進(jìn)中舉》教案PPT，主要是解釋下面各組詞語(yǔ)的意思，并給加點(diǎn)的字注意。課文解析圖表。范進(jìn)形象分析，諷刺手法的運(yùn)用等等，歡迎點(diǎn)擊下載《范進(jìn)中舉》教案PPT哦。考中的人，從此可以住高樓、衣輕裘、騎大馬，朱門(mén)酒肉，享受榮華富貴

范進(jìn)中舉教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于范進(jìn)中舉教學(xué)PPT，主要是課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫(huà)范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周?chē)�各色人等趨炎附�?shì)的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對(duì)讀書(shū)人心靈的荼毒，辛辣地諷刺了，歡迎下載范進(jìn)中舉教學(xué)PPT。如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無(wú)出路不得不與商人為伍之時(shí)，一見(jiàn)到貢院號(hào)板，便滿(mǎn)腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來(lái)”。聽(tīng)到幾個(gè)商人要湊錢(qián)為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。