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作者5GZ紅軟基地
茅以升 江蘇鎮(zhèn)江人5GZ紅軟基地
　　1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學校土木系。次年獲美國康奈爾大學土木專業(yè)碩士學位。1921年獲美國卡耐基理工學院工學博士學位。5GZ紅軟基地
茅以升 圖片背景為錢塘江大橋5GZ紅軟基地
　　他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現代化的大橋──武漢長江大橋的建造。5GZ紅軟基地
茅以升5GZ紅軟基地
　　作為一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中，當過五所學校的教授、兩個大學的校長、兩個學院的院長。5GZ紅軟基地
《水經注》里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。    “大約”、“可能”可否刪除？5GZ紅軟基地
石拱橋——我國的石拱橋——趙州橋和盧溝橋 這是什么順序？5GZ紅軟基地
范圍由大到小，由概括到具體。5GZ紅軟基地
屬邏輯順序。5GZ紅軟基地
閱讀“趙州橋”5GZ紅軟基地
朗讀：5GZ紅軟基地
　　趙州橋橫跨在洨河上……在橋頭的碑文里刻著他的名字。5GZ紅軟基地
把第五段分為三層5GZ紅軟基地
趙州橋的四個特點按什么順序排列？屬于什么說明順序？5GZ紅軟基地
       寫趙州橋長50.82米，寬9.6米， 是為了說明什么？這是什么說明方法5GZ紅軟基地
全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。 “在當時可算”可否刪去？5GZ紅軟基地
引用張嘉貞的話是什么目的？5GZ紅軟基地
寫趙州橋這一段 運用了什么說明順序？5GZ紅軟基地
閱讀“盧溝橋”5GZ紅軟基地
寫“永定河發(fā)水時，來勢很猛，兩岸河堤常被沖毀”是什么意圖？5GZ紅軟基地
寫柱頭上的獅子 是為了說明它什么特點？5GZ紅軟基地
這一段運用“描寫” 的句子是：5GZ紅軟基地
寫馬可·波羅十分推崇盧溝橋， 是什么意圖？5GZ紅軟基地
第六段采用了什么說明順序？5GZ紅軟基地
下列句子運用了什么說明方法？5GZ紅軟基地
石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。5GZ紅軟基地
我國的石拱橋有悠久的歷史�！端�經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。5GZ紅軟基地
橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。5GZ紅軟基地
這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身體的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。5GZ紅軟基地
橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。5GZ紅軟基地
永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。5GZ紅軟基地
在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。5GZ紅軟基地
這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。5GZ紅軟基地

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