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- 素材大。
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- 素材格式:
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- 素材上傳:
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- 上傳時間:
- 2020-02-29
- 素材編號:
- 252471
- 素材類別:
- 課件PPT
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這是八年級下冊語文大自然的語言ppt,包括了教學(xué)目標(biāo),作者,字詞學(xué)習(xí),快速閱讀課文,回答下列問題,決定大自然語言出現(xiàn)的因素,研究物候?qū)W的意義等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
八年級下冊語文大自然的語言ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.
大自然的語言 教學(xué)目標(biāo) 整體感知課文,能按要求篩選相關(guān)信息概括要點。熟悉課文內(nèi)容,了解有關(guān)物候的科學(xué)知識; 理請說明順序,掌握說明方法; 積累詞語,揣摩語言,體會本文語言準(zhǔn)確優(yōu)美特點,學(xué)習(xí)運用生動語言說明事物。 作者 竺可楨 (1890—1974) 浙江上虞人 氣象學(xué)家 地理學(xué)家 竺可楨:是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家,一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣。“物候?qū)W”是他作出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。 整體感知:找出文中能夠表示全文信息的四五個關(guān)鍵詞語。 快速閱讀課文,回答下列問題: “大自然的語言”指的是什么? 什么叫物候? 什么叫物候?qū)W? 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義? 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? 研究物候?qū)W有何意義? “大自然的語言”指的是什么?大自然怎么會有語言呢? “大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這是比喻的說法,也把大自然擬人化了,顯得新穎而有情趣,引起讀者的好奇心和閱讀興趣。 什么叫物候和物候?qū)W? 草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象,古代勞動人民稱它為物候;(物候)2-3段 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué),就是物候?qū)W。(物候?qū)W) 3段 用地理課所學(xué)知識說明:什么叫緯度?什么叫經(jīng)度? 緯線 緯度的差異 高下差異 古今的差異 決定物候現(xiàn)象來臨的這四個因素按什么順序排列? 按影響程度由大到小排列。 (由主到次) 由空間(緯度,經(jīng)度,高下)到時間(古今) 標(biāo)志主次順序的詞語是: 首先、第二、第三、此外。 本文說了哪幾個問題(結(jié)構(gòu))? (1-3)什么是物候和物候?qū)W。 (4-5)物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。 (6-10)物候現(xiàn)象的決定因素。 (11-12)物候觀測研究的意義。 本文是什么文體? 說明文 說明對象是什么? (大自然的語言) 物候和物候?qū)W 運用什么說明順序? 邏輯順序 朗讀,正音: 立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。 朗讀,正音: 立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。 這一段運用了哪種表達(dá)方式? 描寫 說明中運用描寫的作用是: 使文章生動形象,如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷,還激發(fā)讀者的閱讀興趣。 用擬人手法的句子是: 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。 你認(rèn)為這一段哪幾個詞用得形象生動? 燕子翩然歸來。 植物的葉子……在秋風(fēng)中簌簌地落下來。 到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象, 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。 冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。 既然“次第”的意思是“一個接一個”,那么可否把它換成“一個接一個”? 不可。 “次第”簡練而典雅。 這一段比較典雅的詞語還有: 田間草際 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 年年如是 周而復(fù)始 起總結(jié)作用的詞語是: 年年如是,周而復(fù)始 摘出文段中表示時間推移的詞語 立春過后 再過兩個月 不久 夏季 秋天 寒冬 本段哪些事物屬于“大自然的語言”? 冰雪融化 草木萌發(fā) 花開放 候鳥歸來 植物孕育果實 果實成熟 朗 讀: 幾千年來,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。 這里舉了幾個例子? 這幾個例子是為了說明什么道理的? 三個。說明花香鳥語,草長鶯飛等物候現(xiàn)象都是“大自然的語言”。 (1)杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;(2)桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。(3)布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。” 第一句后是分號,第二句后卻是句號,能否將第二句后的句號改成分號?為什么? 不能。前兩句寫的是植物,第三句寫的是動物,不宜合在一個句子里說。 前兩句是春季物候,第三句是夏季物候。 前兩句和第三句句型也不相同。 杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。” 加紅色的詞語好在哪里? 都是擬人手法, 好像這幾種動植物都有人的思想感情,在為農(nóng)民操心,惟恐他們誤農(nóng)事,因而大大增強(qiáng)了文章的生動性和可讀性。 第2、3段比較典雅的詞語有: 草木榮枯、候鳥去來 花香鳥語,草長鶯飛 植物的生長榮枯 動物的養(yǎng)育往來 全文的說明順序 主 旨 舉例子是本文的主要的說明方法。請在文中找例句。 教你一招:舉例子的妙處 本文在語言運用上有什么特色?舉例說明。
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