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走在鄉(xiāng)間的小路上 　走在鄉(xiāng)間的小路上暮歸的老牛是我同伴藍(lán)天配朵夕陽在胸膛繽紛的云彩是晚霞的衣裳 覓食：尋找食物。 向晚:傍晚. 裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。 華麗：美麗而有光彩。 天高地闊：形容范圍很管泛。 明月靜人：月關(guān)明朗，夜深人靜。 整體感知 課文分為幾部分？各部分主要寫了什么？ 課文的寫作順序 房前屋后的空間順序。 春夏秋、白天傍晚夜間的 時間順序。 （交叉描寫） 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝， 三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。 雞鴨喜覓食，是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 門前吃晚飯，是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 說話練習(xí)： 總結(jié) 本文通過描寫鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧的生活狀況，贊美了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、用勞動雙手建設(shè)家園、美化生活的品質(zhì)。 作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的美。 在平凡中發(fā)現(xiàn)美，感受美！ 春天來了，農(nóng)民們揮動著他們特殊的畫筆在田里耕種。描繪出了一幅___________的畫，比畫家_______________。 拓展閱讀： 五月的田野 麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。 那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細(xì)細(xì)的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。 五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)�從我們的腳趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪──鴨子蹣跚地邁著步子前進(jìn)了；羊兒撒著歡兒向前走了…… 隨后，我們也跟在鴨子、羊兒后面開步走。不知是誰想了個好辦法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹籃晃啊晃的，我們看了真歡喜。我們把鴨子趕到剛翻過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真寬廣，草兒真嫩…… 我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住要咧開嘴巴笑。 忙完了，肚子也開始咕咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的竹園里掰了幾只竹筍。青青的家最近，他拿來了鐵鍋和米。嗨，我們自己做飯吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里。米飯還沒燒好，我們已被鍋里的香味熏得口水欲滴…… 吃飽了，我們也乏了，于是便往地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子，一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……  ZzJ紅軟基地

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