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一、課程設(shè)置——課程目標 （一）知識目標 掌握電路的基本理論和分析計算電路的基本方法和進行實驗的初步技能 靈活運用所學的電路理論及方法解決較復雜的電路問題 提高分析電路的思維能力與計算能力，為學習后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ) (二) 能力目標 使學生掌握高等電類工程技術(shù)人員所必需具備的電路、磁路的基礎(chǔ)知識及分析計算的基本方法，具備高素質(zhì)勞動者和高級專門人才所必需的電路的基本知識及基本技能，初步具備工程計算和實驗研究的能力，為深入學習和掌握專業(yè)知識和職業(yè)技能，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定基礎(chǔ)。 一、課程設(shè)置——課程設(shè)計 本課程設(shè)計依據(jù) 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向，精選授課內(nèi)容，注意把握課堂教學內(nèi)容的量與度；對每一章的內(nèi)容，從相應(yīng)的實際應(yīng)用電路導入，先讓學生建立一定的感性認識；注重與后續(xù)課程的銜接，在關(guān)鍵內(nèi)容上，點明與后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系；在教學內(nèi)容的整體把握上，注意與相鄰課程體系的聯(lián)系。 二、教學內(nèi)容——內(nèi)容的選取 （一）教學內(nèi)容編排的整體思路 本課程設(shè)計的指導思想是在教學內(nèi)容、教學條件、教學手段和教學方法上都堅持理論與實際相統(tǒng)一原則，構(gòu)建合理的課程體系，優(yōu)化教學內(nèi)容。 二、教學內(nèi)容—內(nèi)容選取依據(jù) 二、教學內(nèi)容—內(nèi)容序化 在教學活動開展過程中，讓學生成為課堂的主人，漸進式能力培養(yǎng)。 以電路分析基礎(chǔ)實訓為例 五、課程特色與創(chuàng)新T7v紅軟基地

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