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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Macroeconomics 名人名語 經(jīng)濟(jì)學(xué)家“在某種程度上是一個數(shù)學(xué)家、歷史學(xué)家、國務(wù)活動家、哲學(xué)家……像藝術(shù)家那樣冷漠和正直”。 ——約翰·梅納德·凱恩斯 “經(jīng)濟(jì)學(xué)家在分析經(jīng)濟(jì)事件或公共政策時，總是記著各種模型。” ——格里高里·曼昆 教材及參考書目 教材： 高鴻業(yè)主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 (宏觀部分）第五版 中國人民大學(xué)出版社，2011年版 參考書目： （美）薩繆爾森、諾德豪斯 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 華夏出版社* （美）曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（下冊） 北京大學(xué)出版社* （美）斯蒂格利茨《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 中國人民大學(xué)出版社* （中）侯榮華《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》中央廣播電視大學(xué)出版 趣味書目： 梁小民 《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)縱橫談》三聯(lián)出版社 韓秀云 《推開宏觀之窗》經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社 刊 物 《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》. 薩繆爾森 諾德豪斯 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》內(nèi)容簡介 《經(jīng)濟(jì)學(xué)(第18版)》是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)泰斗、 1970 年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主薩繆爾森 的不朽經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，自1948 年問世以 來就廣受贊譽(yù)，先后被翻譯成40 多種 文字出版，是有史以來發(fā)行量最大、至今在全球范圍內(nèi)仍然被廣泛采用的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書。第18 版為2005 年修訂的最新版，在經(jīng)歷了前17 版的積累和沉淀之后，無論在內(nèi)容還是在形式上都已經(jīng)近乎完美，而且在融入了時代變革的元素和新的案例和數(shù)據(jù)之后，《經(jīng)濟(jì)學(xué)(第18版)》可謂是更上一層樓。4 曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 　格里高利·曼昆，哈佛大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，曾在普林斯頓大 學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)； 講授過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng) 濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。 　　曼昆教授還是美國國家經(jīng)濟(jì) 研究局的合作研究人員，波士頓 聯(lián)邦儲備銀行和國會預(yù)算辦公室 的顧問；他還供職于ETS考試研 發(fā)委員會下設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)高價水平考試委員會；從2003年到2005年，他擔(dān)任總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會主席。 本書是世界上最流行的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材！其英文原版現(xiàn)已被哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國600余所大學(xué)用作經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程的教材。迄今為止它已被翻譯成20種語言在全世界銷售100多萬冊！本書前四版的中譯本自1999年出版以來也一直是國內(nèi)選用最多、最受歡迎的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材！ 如作者自己指出的，他要寫的是一本學(xué)生喜歡看的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，與其他同類教科書相比，本書強(qiáng)調(diào)得更多的是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的應(yīng)用和政策分析，而不是正式的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。4 斯蒂格利茨及其《經(jīng)濟(jì)學(xué)》簡介 斯蒂格利茨出生于1942年， 獲麻省理工學(xué)院博士學(xué)位， 此后在劍橋大學(xué)從 事研究工作。 1969年，年僅 26歲的斯蒂格 利茨被耶魯大 學(xué)聘為經(jīng)濟(jì)學(xué) 教授。 1979年，獲得美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會兩年一度的約翰·貝茨·克拉克獎，該獎項(xiàng)用于表彰對經(jīng)濟(jì)學(xué)作出杰出貢獻(xiàn)的40歲以下經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 1988年起，斯坦福大學(xué)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，自1993年開始成為克林頓總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問團(tuán)的主要成員，并從1995年6月起任該團(tuán)主席。 1997年起，任世界銀行副總裁、首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 2001年，獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎�，F(xiàn)任美國布魯金斯學(xué)會高級研究員。4 學(xué)習(xí)要求： 任何課程的知識都具有連貫性，所以不要經(jīng)常逃課，更不能讓教材“一塵不染”。 聽課時要多作筆記，筆記是知識的框架，教材是對知識的充實(shí)。二者缺一不可。 對于老師布置的習(xí)題，要認(rèn)真完成，以鞏固所學(xué)的知識。 通過媒體關(guān)心我國和其他國家的宏觀經(jīng)濟(jì)問題。 學(xué)習(xí)時要搞清理論，特別要注意結(jié)論成立的條件。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)進(jìn)度 （總教學(xué)時數(shù)54學(xué)時，計(jì)劃安排教學(xué)時數(shù)48學(xué)時，另外6學(xué)時為機(jī)動復(fù)習(xí)。） 第十二章 國民收入核算（6） 第十三章 簡單國民收入決定理論（6） 第十四章 產(chǎn)品市場和貨幣市場一般均衡（9-6） 第十五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析（3） 第十六章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐（3） 第十七章 總需求—總供給模型（6） 第十八章 失業(yè)與通貨膨脹（6） 第十九章 開放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型（3）不講 第二十章 經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期（6） 第二十一章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)（3）不講 注：第二十二、二十三章為學(xué)生自學(xué)。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 Introduction to Macroeconomics （第12章第1節(jié)） 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 導(dǎo)論部分將對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題、與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史以及研究方法等基本問題進(jìn)行提要性介紹，從而對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個初步了解和認(rèn)識。 主要內(nèi)容 一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、內(nèi)容 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 三、宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 四、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架 五、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 一、 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、內(nèi)容 “宏觀（Macro-）” 希臘文表示“大”的含義。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics）一詞是由挪威著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、首屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者之一R·費(fèi)瑞希（R·Frisch）在1933年提出來的。 與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究廠商，消費(fèi)者行為等個量對象相對應(yīng)， 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ：是研究國民經(jīng)濟(jì)的總體運(yùn)行和總體發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。主要研究一國產(chǎn)出、就業(yè)和一般物價水平的決定問題。 關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 ★我們每個人都生活在宏觀經(jīng)濟(jì)之中 ★要關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)信息，以及這些經(jīng)濟(jì)信息背后的含義和聯(lián)系 ★要思考這些宏觀經(jīng)濟(jì)信息對企業(yè)、對國家及對你本人的生活有何影響 蔓延全球的金融海嘯及其對中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響 人民幣匯率問題 中國的經(jīng)濟(jì)政策及其走向 中國出口狀況 中國出口商品總額（億美元） 1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000  中國宏觀經(jīng)濟(jì)增長與波動 中國失業(yè)與通貨膨脹 1978年以前，失業(yè)和通膨都是隱性的；改革開放后，失業(yè)和通膨成為中國宏觀經(jīng)濟(jì)中的一對主要矛盾。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的范圍 國民收入如何衡量一個國家的財(cái)富和經(jīng)濟(jì)實(shí)力 就業(yè)問題什么因素導(dǎo)致了失業(yè)的存在和增加 通貨膨脹為什么會出現(xiàn)通貨膨脹？ 經(jīng)濟(jì)周期任何國家都存在經(jīng)濟(jì)周期，在不同體制條件下，引起經(jīng)濟(jì)周期性波動的原因何在？ 經(jīng)濟(jì)增長問題:什么因素決定一個國家經(jīng)濟(jì)的長期增長？ 國際收支與匯率全球經(jīng)濟(jì)體系如何影響某個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行 宏觀經(jīng)濟(jì)政策政府如何實(shí)施宏觀經(jīng)濟(jì)政策？病→藥方→對癥下藥→療效→目標(biāo) 研究的問題主要有： 國民收入（總產(chǎn)出）——GDP 就業(yè)問題（資源的充分利用問題）——失業(yè)率 通貨膨脹（物價問題）——CPI 經(jīng)濟(jì)周期（國民收入波動） 經(jīng)濟(jì)增長問題 國際收支與匯率 核心問題：國民收入 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 人類歷史上最早產(chǎn)生的是哲學(xué)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于二百多年前 經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖——亞當(dāng).斯密（1723——1790） 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于1929——1933年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人——約翰.梅納德.凱恩斯（1883——1946） 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)斯密1776年在《國富論》中闡述了那只“看不見的手的理論”（市場），主張國家不要干預(yù)經(jīng)濟(jì)。 他在書中的扉頁上寫道：獻(xiàn)給女王陛下的書。他說：女王陛下，請您不要干預(yù)國家經(jīng)濟(jì)，回家去吧。國家做什么呢？就做一個守夜人，當(dāng)夜晚來臨時就去敲鐘，入夜了看看有沒偷盜行為，這就是國家的任務(wù)。 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一般認(rèn)為出現(xiàn)于20世紀(jì)30年代。1936年凱恩斯《就業(yè)、利息與貨幣通論》一書的出版，被認(rèn)為是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 1929-33年經(jīng)濟(jì)大蕭條與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的危機(jī) 英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯于1936年出版的《就業(yè)利息和貨幣通論》，簡稱《通論》，（經(jīng)濟(jì)學(xué)中的三部“圣經(jīng)”之三）是國家干預(yù)主義的開山之作，標(biāo)志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)學(xué)的產(chǎn)生 凱恩斯 “看不見的手”解決不了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，股市這樣低迷、經(jīng)濟(jì)這樣蕭條，我的藥方是“看得見的手”，就是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。 挖坑理論：雇兩百人挖坑，再把坑填上。 凱恩斯乃一代天才： 出身豪門——父親：劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、母親：劍橋市長 全能選手——對詩歌、歷史、古典文學(xué)樣樣精通，尤擅數(shù)學(xué) 名師之徒——馬歇爾門生 早負(fù)盛名——30歲擔(dān)任《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》主編 預(yù)言大師——準(zhǔn)確預(yù)測二戰(zhàn) 資本主義的堅(jiān)決衛(wèi)士，布爾什維克主義的死敵 ——列 寧 (一）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段 古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) （17世紀(jì)中葉——20世紀(jì)30年代） 以凱恩斯主義為中心的現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立和形成時期（20世紀(jì)30年代——70年代） 凱恩斯主義與非凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分庭抗禮時期（20世紀(jì)70年代至今） （二）現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)形成與發(fā)展 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展大體上可分為三個階段： 20世紀(jì)30年代凱恩斯革命的出現(xiàn)是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一個階段，標(biāo)志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成 第二階段是戰(zhàn)后到20世紀(jì)60年代末，為完整的凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的完成時期。 第三階段是20世紀(jì)70年代之后，非凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)大量發(fā)展，并與凱恩斯主義分庭抗禮的時期。 凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的完成 凱恩斯主義追隨者們主要在以下十大研究范圍內(nèi)豐富和發(fā)展了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：①IS-LM模型；②生命周期假說、持久收入假說等新的消費(fèi)函數(shù)理論；③加速原理、乘數(shù)原理等許多新的投資理論；④貨幣偏好、資產(chǎn)選擇等新的貨幣理論；⑤AD-AS分析；⑥經(jīng)濟(jì)的動態(tài)化、長期化的增長模型；⑦需求拉動、成本推動、結(jié)構(gòu)型等通貨膨脹理論；⑧開放型經(jīng)濟(jì)理論；⑨宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型；⑩宏觀經(jīng)濟(jì)政策體系逐步完善，在需求管理的政策基礎(chǔ)上不斷補(bǔ)充和發(fā)展了供給政策和對外經(jīng)濟(jì)政策。 非凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 70年代初以后，由于西方國家出現(xiàn)了“滯脹”局面，凱恩斯主義對此無法提出對策，其他學(xué)派的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)紛紛出籠。 在與凱恩斯主義的激烈沖突和爭論中除了正統(tǒng)的凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（新古典綜合派）在修改自己的理論上做了許多努力外，還產(chǎn)生了幾個其他學(xué)派，如貨幣主義學(xué)派，理性預(yù)期學(xué)派，以及新凱恩斯主義等。 以上各學(xué)派在理論觀點(diǎn)上的相同之處是：①強(qiáng)調(diào)了市場的有效性，只要讓市場充分發(fā)揮作用，市場是能夠更好地運(yùn)行的；②強(qiáng)調(diào)尋找宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)。 人物簡介：Milton Friedman 貨幣主義 （弗里德曼） 1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué) 獎獲得者 研究領(lǐng)域： 消費(fèi) 貨幣史與貨幣政策 穩(wěn)定性政策的混合使用 供給學(xué)派（拉弗） 理性預(yù)期（盧卡斯） 人物簡介： Robert E. Lucas 1995年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者 研究領(lǐng)域： 理性預(yù)期 貨幣中性理論 轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)分析 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與新凱恩斯主義 新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)——理性預(yù)期發(fā)展而來 新凱恩斯主義——凱恩斯主義發(fā)展而來 薩繆爾森的第三次綜合：1948年，《經(jīng)濟(jì)學(xué)》。新古典綜合派與混合經(jīng)濟(jì) 人物簡介 薩謬爾森Paul Anthony Samuelson （1915～） ：芝加哥大學(xué)文學(xué)學(xué)士，哈佛大學(xué)文學(xué)碩士，哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。 1970年獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。 從1940年起，薩謬爾森一直執(zhí)教于麻省理工學(xué)院。 薩謬爾森在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中可以說是無處不在。進(jìn)入大學(xué)一開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)便遇到薩謬爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來源 三、宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 ----- 解決資源配置問題 主角：居民戶（消費(fèi)者） 需求 效用最大化 廠 商（生產(chǎn)者） 供給 利潤最大化 中心理論：價格理論 政策目標(biāo)：效率與公平 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 ----- 解決資源利用問題 主角：政府 （調(diào)控者） 總需求與總供給 社會福利最大化 中心理論：國民收入決定理論 政策目標(biāo)：穩(wěn)定與增長 三、宏、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué): 以單個企業(yè)或家庭的行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關(guān)系。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究的問題是一個國家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作情況以及政府如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策來影響國家整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ) 四、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架 （一）國民收入核算理論（基礎(chǔ)）第12章 （二）國民收入決定理論（核心） 第13章 是簡單國民收入決定理論(45°模型) 第14章 為IS—LM模型 第17章 為AD—AS模型 （三）宏觀經(jīng)濟(jì)政策（落腳點(diǎn)）第15、16章 （四）失業(yè)和通貨膨脹理論 第18章 （五）經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論 第20章 （六）經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論 （ 本書無） （七）開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì) 第19章 五、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 （一）實(shí)證分析方法 （二）經(jīng)濟(jì)理性主義假設(shè) （三）均衡分析方法 （四）靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)分析方法 （五）總量分析與個量分析 （六）需求分析與供給分析 （七）存量分析與流量分析 （八）事前變量分析與事后 （一）實(shí)證分析方法 實(shí)證分析方法的精神實(shí)質(zhì)是揭示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。 經(jīng)驗(yàn)實(shí)證：就是對個別經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象因果聯(lián)系的認(rèn)識上升到理論的高度，即從中挖掘出一般性的規(guī)律。認(rèn)識路線是從個別到一般。 邏輯實(shí)證：也稱為演繹法或抽象分析法。 它對因果關(guān)系的把握是從建立假設(shè)開始的，借假設(shè)排除一切無關(guān)或次要的因素，保留少數(shù)重要因素，從而從中觀察現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。認(rèn)識路線是從一般到個別。 實(shí)證研究描述客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，不存在“好或壞”，“應(yīng)該或不應(yīng)該”的評價。 （二）經(jīng)濟(jì)理性主義假設(shè) 是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)貫穿始終的最重要的假定之一。是指在進(jìn)行邏輯實(shí)證的研究過程中，總是假定當(dāng)事人非常明確行為的目標(biāo)，在經(jīng)濟(jì)決策時，總是深思熟慮的進(jìn)行權(quán)衡比較，選擇最佳方案，以期獲得盡可能大的利益。 經(jīng)濟(jì)理性主義隱含了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對當(dāng)事人追求最大利益行為的肯定。當(dāng)事人從理性出發(fā)選擇的行為與社會最優(yōu)相悖時，經(jīng)濟(jì)學(xué)不簡單的指責(zé)追求最大利益行為本身，而是探求使當(dāng)事人選擇這種追求最大利益行為的外部條件，如技術(shù)、資源、體制等。 一個化學(xué)家，一個物理學(xué)家和一個經(jīng)濟(jì)學(xué)家都被困在一個荒島上，他們竭力想找出一個食品罐頭的方法。 “讓我把罐頭放在火上烤就可以打開了。”化學(xué)家說。 “不，不，”物理學(xué)家說 ，“讓我從一棵高樹上把罐頭仍到巖石上。” “我有一個主意。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，“首先，我們假設(shè)有一把開罐刀……” （三）均衡分析方法 均衡是從物理學(xué)借用的概念，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中主要描述三種情況： 經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人利益最大化狀態(tài) 市場供給與需求的均衡 市場供給與需求非均衡保持不變 總體上，均衡指一種“保持不變”的狀態(tài)。 （四）靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)分析方法 靜態(tài)分析重點(diǎn)刻畫均衡狀態(tài)的特征以及形成均衡狀態(tài)的條件。 比較靜態(tài)研究兩個均衡狀態(tài)之間的聯(lián)系，揭示一個均衡會沿著哪個方向過渡到另一個均衡狀態(tài)。 動態(tài)分析把經(jīng)濟(jì)變量的調(diào)整放到時間緯度中去研究。 （五）總量分析與個量分析 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以總體經(jīng)濟(jì)活動為對象，它必須描繪社會經(jīng)濟(jì)活動的總圖景，分析影響就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長的總量以及相互關(guān)系。如 社會總供求、均衡的國民收入、總就業(yè)量、物價水平、經(jīng)濟(jì)增長率等如何決定；總消費(fèi)、總儲蓄、總投資、貨幣供求量、利息率、匯率等如何決定，以及它們的相互依存關(guān)系。 總量分析與個量分析 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則以個體經(jīng)濟(jì)活動為對象，分析單個廠商如何獲得最大利潤，單個居民戶如何得到最大滿足。如 單個商品的效用、供求量、價格等如何決定；單個企業(yè)的各種生產(chǎn)要素的投入量、產(chǎn)出量、成本、收益和利潤等如何決定 以及這些量之間的相互關(guān)系。 （六）需求分析與供給分析 研究市場經(jīng)濟(jì)離不開需求分析和供給分析，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也不例外。不過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求和供給分析有其自身特點(diǎn)： 經(jīng)濟(jì)蕭條時側(cè)重于需求分析；經(jīng)濟(jì)高漲時側(cè)重于供給分析。 短期內(nèi)側(cè)重于需求分析；長期內(nèi)側(cè)重于供給分析。 （七）存量分析與流量分析 flow 是指一定時期測算出來的量值 Stock則是指一個時點(diǎn)測算出來的量值 流量來自于存量，流量又歸于存量之中 人口總數(shù)是個存量，它表示一個時點(diǎn)上人口數(shù)；而人口出生數(shù)是流量，它表示一個時期內(nèi)新出生人數(shù)。一定的人口出生數(shù)來自于一定的人口數(shù)，而新出生的人口數(shù)又計(jì)入人口總數(shù)。 同理，一定的國民收入來自于一定的國民財(cái)富，而新創(chuàng)造的國民收入又計(jì)入國民財(cái)富中。 投資是流量，資本是存量。 國民收入是流量，財(cái)富是存量。 一個國家的勞動力人數(shù)、受雇傭的人數(shù)是存量，而一定時間內(nèi)新找到工作的人數(shù)或丟掉工作的人數(shù)是一個流量。 貨幣供應(yīng)量是存量，而貨幣流通量是流量 儲蓄是流量，而儲蓄額則是存量 消費(fèi)是流量，而消費(fèi)總額是存量 （八）事前變量分析與事后變量分析 事前變量（計(jì)劃量、意愿量）：是經(jīng)濟(jì)變量在決策時的取值。 事后變量（實(shí)際量、統(tǒng)計(jì)量）：是指經(jīng)濟(jì)變量的實(shí)際取值。 事前變量和事后變量分析在宏觀經(jīng)濟(jì)分析中相當(dāng)重要。UMY紅軟基地

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