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第三講  嬰兒的社會性發(fā)展 本講主要內容： 一、社會參照 二、印記 三、依戀 四、沒有媽媽的猴子 五、父母對孩子的影響 像所有人一樣，嬰兒是社會性動物。 嬰兒的早期社會性發(fā)展將為以后與父母、兄弟姐妹、朋友、親戚以及同學建立關系打下基礎。 自我意識是在18個月時發(fā)展出來。 18個月之前的孩子往往想擁抱鏡子中的自己或走到鏡子后面去看。 一、社會參照 在一周歲的時候，嬰兒能夠知道他人面部表情含義，并從表情（尤其是媽媽的表情）中獲得指導。 這些就是重要的社會技能發(fā)展的根源。 嬰兒們和他們的養(yǎng)育者之間形成的情感聯(lián)結是其社會性發(fā)展的真正核心。 在我們討論這個話題之前，先來看看一些動物寶寶的研究。 二、印記 洛倫茨是奧地利研究動物自然行為的習性學家。 他思考了為什么雛鵝會跟著鵝媽媽。 明顯的解釋似乎是：“這是本能。”但是，洛倫茨證明并非如此。 （一）鵝媽媽洛倫茨 正常情況下，雛鵝見到的第一個大的活動物體就是它的媽媽。 洛倫茨用一個孵卵器孵出小鵝，所以它們看到的第一個活動的物體是洛倫茨。 從那以后，這些雛鵝就跟著洛倫茨走，甚至像鵝媽媽一樣對他的的呼喚做出回應。 這種快速的、早期習得的永久性行為模式稱作印記。 如果孵出的小鴨在30小時之內沒有對它們的媽媽（或其他物體）形成印記的話，之后就再也不會形成。 對許多動物來說，這種印記的效果會持續(xù)一生。 （二）寒鴉的“情人” 在正常情況下，印記使幼小的動物對它的媽媽形成依戀，并對在性成熟時期挑選配偶有指導意義。 在洛倫茨的另一個實驗中，一只寒鴉對他形成了印記。 當這只鳥到了性成熟時期，洛倫茨成了它求偶的目標。 在這種求偶儀式中，寒鴉會把蟲子塞進它意中情人的嘴里。 有一天，寒鴉為正在睡覺的洛倫茨送來蟲子， 洛倫茨大吃一驚，謝絕了寒鴉的禮物，寒鴉便把蟲子塞進了他的耳朵！ 這可能表明，愚弄大自然母親是不太好的！ 三、依戀 人類有沒有印記現(xiàn)象？ 真正意義上的印記只限于鳥類和某些獸類。 不過，人類嬰兒會對他們的父母或主要養(yǎng)育者形成情緒依戀，即一種緊密的情緒聯(lián)系。 這種依戀的形成是有關鍵期的，大致是在出生后的第一年中。 為了嬰兒能夠健康發(fā)展，依戀的形成必須發(fā)生在這段時期內。 （一）依戀的質量 心理學家提出一種評價方法：讓媽媽離開一小會兒再回來。 這時，觀察嬰兒怎么做就可以看出依戀的質量如何。 對母親形成安全型依戀的嬰兒情緒穩(wěn)定、積極，他們會因為媽媽不在而顯得不安，當她回來時，就會更近地靠著她。 形成情緒聯(lián)結為不安全—回避型依戀的嬰兒表現(xiàn)出焦慮，但當母親回來時，他們又會轉過臉不理她。 不安全—矛盾型依戀也是一種焦慮性的情緒聯(lián)結，當母親回來時，嬰兒顯得很矛盾，既向母親靠近又生氣地拒絕與她接觸。 依戀有持久性的影響。 在1歲時形成安全型依戀的幼兒，在學前期表現(xiàn)出更強的適應力、更多的好奇心、更好的問題解決能力和社會能力。 相反，未形成依戀會有很大的破壞影響。 對一些孩子來說，生命早期缺乏關愛將留下終身的情緒傷害。 （二）促進安全依戀的形成 形成安全依戀的關鍵是，母親要能夠敏感的察覺和回應嬰兒的信號和節(jié)律。 一些母親的行為不恰當，不能夠滿足孩子，總是打斷孩子的節(jié)律，不是給孩子過多的刺激就是拒絕孩子。 比如： 當孩子困了的時候，媽媽非要逗他玩兒；而當孩子對著媽媽咿咿呀呀時，她卻視而不見。 嬰兒對父親的依戀是怎樣的？ 在那些形成安全型依戀的家庭中，父親一般都對人友好、隨和，婚姻幸福。 一般來說，兒童在溫暖的家庭氣氛中才能無憂無慮的成長。 生第二個孩子對第一個孩子的依戀情緒有何影響？ 許多父母都發(fā)現(xiàn)，當?shù)诙�個孩子出生之后，對一個孩子的安全感就會下降。 聰明的父母對隨著第二個孩子的出生給第一個孩子更多的注意和感情投入。 三、沒有媽媽的猴子 為了研究母嬰關系，心理學家在恒河猴初生起，就把它們和它們的媽媽分開，由替代母親代替。 有一些替代媽媽是用冰冷、堅硬的金屬絲做成的。 另外的是在外層包著柔軟的絨布。 當讓小猴在兩個媽媽間進行選擇的時候，他們總喜歡去擁抱絨布媽媽，即使奶瓶在金屬絲媽媽身上，由“她們”為小猴提供食物，小猴也仍然擁抱絨布媽媽。 小猴對絨布媽媽表現(xiàn)出的“愛”和依戀與對真媽媽表現(xiàn)出的“愛”和依戀相同。 當小猴受到來自橡膠蛇、發(fā)條玩具或其它恐怖刺激的驚嚇時，就會跑向它們的絨布媽媽，依靠在它們身上尋求安全感。 （一）接觸舒適 這些經典的研究表明，接觸舒適是依戀的重要部分。 即嬰兒由于接觸柔軟而溫暖的東西（常常是母親）而獲得的愉快和安全的感覺。 撫摸可以幫助寶寶在大腦中形成“身體地圖”，這將會影響觸覺敏感性和運動技能。 充滿感情的撫摸和按摩，對早產嬰兒的身體和感情有很大好處。 （二）母乳喂養(yǎng) 接觸舒適是提倡母乳喂養(yǎng)的原因之一。 母乳喂養(yǎng)基本可以保證嬰兒得到足夠的撫摸和觸動。 此外，母乳喂養(yǎng)還有其他重要意義。 分娩后的頭幾天內所分泌的初乳是一種富含蛋白質的液體，能把來自母親的免疫體帶給嬰兒。 這些免疫體有助于抵抗一些特定的傳染性疾病。 對新生兒來說，母乳也比牛奶和配方奶更易于消化。 一個研究發(fā)現(xiàn)：母乳喂養(yǎng)的寶寶會成為較聰明的成人。 在丹麥，嬰兒時接受7—9個月母乳喂養(yǎng)的成年男女，他們的智力分數(shù)比只接受1個月或更少母乳喂養(yǎng)的人平均高6分。 確實無法進行母乳喂養(yǎng)的媽媽怎么辦？ 答案是：可以對寶寶多擁抱、觸摸、教育，并與寶寶互動。 （三）情感需要 嬰兒的情感需要是指對愛和感情的需要，這些心理的需要與對事物、水和照料等生理的需要同樣重要。 總的看來，在生命的第一年，嬰兒發(fā)展中的一個關鍵環(huán)節(jié)就是和（至少一個）他人之間形成信任和感情的聯(lián)結。 父母有時害怕太多的關愛會把孩子寵壞了，但是，把1—2歲的孩子“寵壞”不大可能。。 只有此時建立起對他人的信任和感情，長大后才有能力與人建立友誼和愛情關系。 四、父母影響 做一個好的父母意味著什么？ 爸爸和媽媽對孩子的影響一樣嗎？ 父母風格如何影響孩子？ （一）理想的養(yǎng)育方式 父母不是天生的…… 樹大自然直是幸運的…… 優(yōu)秀的母親們能夠在每兒童的每一個發(fā)展階段調整自己的行為，以適應兒童不斷成長的需要。 最優(yōu)秀的父母應該是聰明的、且善于管理自己的情緒、關注家庭、工作和撫養(yǎng)孩子。 1．父親影響 父親更多的是當嬰兒的玩伴。 通常，父親和嬰兒玩的時間要比照料嬰兒的時間多4—5倍。 從嬰兒一出生，父親對孩子的注視就要比母親對嬰兒的注視更多。 父子的交流更多是屬于觸覺性的，他們舉起孩子，撓孩子癢癢，把孩子抱來抱去，和孩子做一些劇烈的身體接觸游戲或一起翻滾。 2． 母親的影響 相比之下，母親對嬰兒說的話更多一些，但和嬰兒玩的游戲更多的是常規(guī)式的， 如：藏貓貓。她們在看護嬰兒上花的時間更多。 一般來說，媽媽代表的是舒適、養(yǎng)育和言語刺激，似乎總是伸手可及。 爸爸常常來了又走，當他們在的時候就有刺激性的活動、新鮮事和冒險。 因此，母親和父親的兩種不同養(yǎng)育風格，對于兒童的性別角色發(fā)展有著重要的影響。 （二）三種主要的教養(yǎng)方式 1．專制型家長 父母的表現(xiàn)： 強制子女執(zhí)行死板的規(guī)則和命令，嚴格服從父母的父母。強調僵化的規(guī)則，要求嚴格服從權威。 他們一般認為兒童除了履行與成人同樣的義務外不享有其他權利。 他們希望孩子不添麻煩，無條件地接受大人的是非判斷， “我這么說你就得這么做”。 孩子表現(xiàn)： 這種專制型家庭中的孩子一般都很順從，能自我克制，但也往往性情古板、退縮、憂慮和缺乏好奇心。 2．放縱型家長 父母的表現(xiàn)： 給子女過多自由而很少給予指導，不教育子女對自己行為負責。 很少要求孩子，給孩子太多自由。 這類父母常常給孩子與成人幾乎相等的權利，卻又不要求孩子為自己的行為負責。 他們不注重規(guī)則，孩子可以自行其是， “想做什么就做什么”。 孩子的表現(xiàn)： 這種家庭教育反而會使孩子變得依賴性很強、不成熟，結果會出現(xiàn)問題行為。 這樣的孩子沒有目標，有時會胡作非為。 3．權威型家長 父母的表現(xiàn)： 對子女提供確定的、前后一致的，并關愛子女的家長。 在給予孩子愛和親情的同時，會堅決地對孩子進行始終如一的要求和指導。 這種父母讓孩子和自己有平等的權利，當他們約束孩子行為的時候，不是以專制的方式進行，而是采用關懷和支持的方式，對孩子說： “如果這樣干有道理，那你就去干吧。” 教子有方的父母態(tài)度堅決而不粗暴，有一貫的原則而不僵化。 他們通常會鼓勵孩子對自己的行為負責任，鼓勵孩子思考并作出正確的決定。 孩子的表現(xiàn)： 以這樣的方式教育出來的孩子往往有能力、能自控、有獨立性、有主見和好奇心。 思考： 1.思考關鍵期對兒童心理發(fā)展的意義。 2.思考良好的家庭教育有哪些主要表現(xiàn)？QFk紅軟基地

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