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通讀課文，思考： 1.文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？ 2.默讀課文，邊讀邊畫陸羽令你敬佩的句子，寫批注。 讀9—11自然段，思考： 陸羽拒絕做官，潛心撰寫《茶經(jīng)》，你從中體會(huì)到什么？ 一路上，他風(fēng)餐露宿，日曬雨淋，足跡遍布巴山蜀水、荊楚大地、吳越山川…… “經(jīng)過十六年的游歷”“歷時(shí)五年”“又過了五年”“歷時(shí)二十六年”。 《茶經(jīng)》是怎樣一部書？它有怎樣的價(jià)值？ 思考：文中從哪幾方面講述了陸羽 為茶文化的發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)？ 言對(duì)青山不為青，兩人土上去談心。 三人騎牛少只角，草木之中有一人。 這是昔日流傳的一個(gè)謎語，打四個(gè)字，謎底是一句應(yīng)酬語。 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶”字為“草”字頭，“木”字腳，中間是個(gè)“人”字。再以“茶”字為線索仔細(xì)推敲，原來謎底是：請(qǐng)坐奉茶。qiM紅軟基地

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