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能說會道 我心中的校園風(fēng)景線 交際要求： 校園在我們心中是美麗的。讓我們組成小組，在校園中尋找自己最喜愛的一道風(fēng)景線，認(rèn)真觀賞、贊美和評價它，還可以設(shè)計它的未來，然后在全班進(jìn)行交流。評一評哪個小組說得好，設(shè)計得好。 交際指導(dǎo)： 1.課前以小組為單位，選擇校園中自己最喜愛的一道風(fēng)景線進(jìn)行觀賞、贊美和評價。要抓住這道風(fēng)景線中的主要景物，看看這些景物美在哪里，還有哪些地方不太理想，想一想如何讓它變得更美，可以用文字或圖畫設(shè)計它的未來。 2.各組選一個代表把小組同學(xué)的意見在全班進(jìn)行交流。交流前小組同學(xué)共同列一個發(fā)言提綱。小組代表在發(fā)言時要注意條理清楚，語言流利，讓全班同學(xué)聽得明白。小組代表發(fā)言后，本小組其他同學(xué)可以作補充。別的小組在交流的時候，其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽，想想他們小組說得怎樣，好在哪里，有什么不足。 3.集中評一評，哪個小組說得好，設(shè)計得好。 筆下生輝 習(xí)作要求： 描寫心中的校園風(fēng)景線或未來的校園（建議寫校園風(fēng)景線，要求真） 你的學(xué)校在什么位置？選擇的風(fēng)景線在校園的什么位置？ 這道風(fēng)景線中有哪些景物？它們美在哪里？ 未來的這道風(fēng)景線將是怎樣的？l09紅軟基地

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