這是迷路的小花鴨ppt課件，包括了設(shè)計意圖，目標定位，教學重難點，教法學法，課前準備，教學程序，教學反思等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

迷路的小花鴨ppt課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

一、設(shè)計意圖 音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式 歌曲旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動 通過多種感官通道，讓幼兒感受和欣賞音樂的同時，激發(fā)幼兒愛護小動物及同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣。 二、目標定位 讓幼兒體驗音樂的情緒變化，能隨音樂的變化做出相應的動作和表情 激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感和體會幫助別人的樂趣 激發(fā)幼兒能表現(xiàn)自己地欲望 活動重點與難點 重點---理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學會有感情地演唱歌曲 難點---能根據(jù)歌曲的變化隨意做出傷心及快樂的動作及表情，積極參加音樂劇的表演 課前準備 經(jīng)驗準備：課前舉行過有關(guān)迷路的談話，使幼兒對迷路及自救的方法有一定的了解 物質(zhì)準備：關(guān)于歌曲的多媒體課件、歌曲碟片、鴨媽媽及小花鴨的頭飾 空間準備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進行表演 三、教法學法 教法： 1、視聽唱法：這種方法主要是根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的提點而采用的。 2、情境教學法：這種方法指在教學過程中教師有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象和場景，以引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)，心理機能得到發(fā)展。 學法： 1、體驗法：心理學指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人們會對活動的感覺和內(nèi)容的印象更為深刻。我讓幼兒通過觀看電教、情境模擬等手段，讓幼兒體驗歌曲中小花鴨的傷心和快樂，使活動更為豐富和有趣。 2、多種感官參與法：活動中，我將引導幼兒想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱、演一演等多種感官的參與，促使幼兒對音樂學習產(chǎn)生濃厚的興趣。 四、教學程序 教學流程： （一）引入活動，激發(fā)興趣。 出示圖片，引導幼兒談話。 師：小花鴨怎么了？ 幼：小花鴨哭了。 師：它怎么哭了？你們 猜猜可能發(fā)生了什么 事情？ （二）欣賞歌曲 1、第一遍有畫面的欣賞音樂后，師：小朋友們，歌曲中唱到了誰？歌曲主要講了一件什么事？ 2、第二遍無畫面欣賞音樂后，師：“聽了這首歌，你心里有什么感覺？” 幼一：“聽了之后我心里感到很難受。” 幼二：“這首歌很好聽，我還想聽。” 幼三：...... 3、欣賞教師有感情地演唱歌曲后，師：“你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來當小老師吧！” （三）、學唱歌曲 1、用“啦、哩”輕聲哼唱旋律。 2、師生齊唱（師要有感情地演唱，引導 幼兒唱時注意表情及語調(diào)的變化）。 3、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的興趣。如：個別領(lǐng)唱集體用單音字伴唱等。 （四）、表演歌曲 師：“小朋友們，這首歌曲真好聽，它還可以編成音樂劇呢！我們現(xiàn)在就來扮演一下歌曲中的角色吧！” （五）、活動延伸 師：小朋友們，你們真棒，會表演音樂劇了呢！晚上回家當小老師把爸爸媽媽教會，也在家里表演音樂劇好嗎？ 五、教學反思 在這節(jié)音樂教學中我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足： 1、說話時的語速過快，孩子不能聽的很清楚，要是能在慢點溫柔點孩子會更喜歡。 2、自己的音樂素養(yǎng)有待提高，因為老師的唱要給孩子美的享受，不管是音準還是聲音都要成為孩子學習的榜樣。 3、在演一演這個環(huán)節(jié)中沒有及時的肯定孩子和鼓勵孩子，所以孩子在自我創(chuàng)編動作時不太積極。在今后的教學中我會不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自己的教學水平。VuE紅軟基地