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習(xí)作要求： 學(xué)了《烏塔》這篇課文后，你有什么感想？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一寫。注意要要用具體的事例來反映自己的真實(shí)想法，不要空洞地談感想。題目自擬。 審題 這次習(xí)作讓寫什么？ 讀后感 就是把自己讀一篇文章或一本書后的感想、收獲、體會(huì)寫下來。 要經(jīng)歷讀、想（說）、寫三個(gè)階段。 審題 題目寫法 有兩種 第一種：主標(biāo)題加副標(biāo)題。 主標(biāo)題是根據(jù)自己的感受概括一句話為標(biāo)題。副標(biāo)題為讀《烏塔》有感。 如： 我們要飛翔—從《烏塔》想到的 題目寫法 第二種：直接以書名為題。 如： 讀《烏塔》有感 《烏塔》讀后感 從《烏塔》想到的 選材 1、從閱讀《烏塔》引起的思考和想法 2、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想到自己成長過程中的各種困惑。 3、展開聯(lián)想，如何解決自己成長中的各種困惑，包括自己今后的打算。 構(gòu)思 1、先寫閱讀《烏塔》后的總體感受。 2、簡略寫一寫《烏塔》一文的主要內(nèi)容。 3、結(jié)合自己的生活事例，寫出自己的困惑和內(nèi)心感受，也可以結(jié)合課文的某些句子談?wù)劯邢搿?4、寫出自己的獨(dú)特感受，如對(duì)烏塔的贊揚(yáng)，對(duì)父母的教育和學(xué)校教育的看法，自己今后的打算等等。 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。我已上四年級(jí)了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨(dú)自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（用對(duì)比的方法寫自己的內(nèi)心感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，也可以結(jié)合課文的某些句子談感受。）    讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學(xué)習(xí)她那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)合格的好少年�。▽憶Q心。） 愛孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風(fēng)雨也沒經(jīng)過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的能力呢？中國的孩子根本就不可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長總是怕我們干不了，不讓我們?nèi)ィ涣硪环矫媸菑男【陀筛改笌е�，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。SwL紅軟基地

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